Geum.ru

Урок по биологии в 8 классе с использованием элементов технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления»

Вид материалаУрок

Содержание


таблица гигиены кожи бумажные салфетки Подготовительная работа
Примерные ответы учеников.
Подобный материал:
Урок по биологии в 8 классе

(с использованием элементов технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления».


Тема: Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

Цель: Закрепление основных понятий по теме: «Кожа».

Задачи:

Проверить понимание связи микро- и макро- строения кожи;
    • дать анатомо-физиологические сведения, лежащие в основе гигиены кожи, использования одежды и обуви, моющих средств;
    • познакомить с болезнями кожи;
    • положить начало требованиям к применению гигиенических знаний об уходе за кожей в жизни.

Оборудование:
    • таблица «Строение кожи»;
    • лупа (каждому);
    • шурупы (каждому);
    • лезвия (2шт.)
    • блюдца (2шт.)
    • стакан (2шт.)
    • шампунь
    • рисунки рецепторов
    • таблица гигиены кожи
    • бумажные салфетки

Подготовительная работа: дети готовят небольшие сообщения на заданную тему.


Ход урока.
  1. Целеполагание.

Просмотр видео –сюжета по теме «Кожа»
  1. Актуализация знаний.

Вопросы классу:

Итак, наружные покровы тела человека состоят из?…

и ее производных…

Кожа служит границей между внешней и внутренней средой организма. (Демонстрация фотографии кожи под микроскопом)

Из чего состоит кожа?


III. Объяснение нового материала.

Эпидермис образован многослойным эпителием. Чтобы в этом убедиться мы проведем первое лабораторное исследование:
  1. Рассмотрите под лупой тыльную поверхность руки. Она разделена на ромбики и треугольники, на углах которых находятся поры, из них выходят стержни волос. Поры ведут в волосяные фолликулы, куда впадают протоки сальных желез. Объясните, почему кожа кажется блестящей.



  1. Рассмотрите под лупой кожу ладонной поверхности кисти. Видны мелкие отверстия устий протоков потовых желез. Почему при волнении ладонные поверхности оказываются влажными, а тыльные нет?



Мы дошли до среднего слоя кожи- дермы. Назовите, пожалуйста, что входит в этот слой


(Работа с таблицей)

Производными кожи являются волосы. Послушаем сообщение М.Голикова.

ПЛАН
  1. Рост волос.
  2. Продолжительность его жизни.
  3. Прочность волоса.
  4. Поседение волос.

Еще одним производным кожи являются ногти. Сообщение А.Васильева.

ПЛАН
  1. Рост ногтя.
  2. Неряшливые ногти.
  3. Правила подстригания ногтей.
  4. Маникюр.

Третьим слоем кожи является гиподерма. Какую функцию она выполняет?


О сосудах кожи расскажет К.Небаева.

ПЛАН
  1. «Золотой мальчик».
  2. Расследование его смерти.
  3. Теплорегуляция кожи.
  4. Замерзающий путник.

Катя затронула одну из важных функций кожи. А какие функции кожи вам уже знакомы?


Одна из маловажных функций - рецепторная. Вот некоторые виды рецепторов (Демонстрация схем рецепторов)

Выполним лабораторную работу:
  1. Попробуйте дотронуться рукой до волос соседа, почему он чувствует прикосновение?



Обратите внимание на узоры подушечек пальцев. Они индивидуальны для каждого человека и это используется в криминалистике. Здесь очень много осязательных рецепторов. Попробуйте покатать шуруп между ладонями обеих рук, нарезка ощущается плохо. А вот с помощью подушечек пальцев ее можно достаточно отчетливо прощупать. (задание по учебнику стр.209 №1)

О тепло-регуляторной функции расскажет С.Тараканова

ПЛАН
  1. Образование тепла.
  2. Постоянство температуры.
  3. Воздушный капюшон.

4. Фотография угольно-черной жидкости, окрашивающейся под воздействием разных температур в разные цвета. (Показ фото стр.141 книга для чтения о гигиене человека)


Давайте соединим наши знания о строении кожи с ее функциями в следующей лабораторной работе.
  1. Вода не смачивает и не растворяет жир. В этом мы убедимся, если потрем пальцами лезвие и осторожно положим его на воду в блюдце. Бритва плавает, т.к. кожный жир, оставшийся на ее поверхности, отталкивает воду, не дает ей смочить металл. Добавим в воду немного шампуня, почему бритва тонет? Почему вода с мылом лучше очищает кожу?
  2. Возьмите бумажную салфетку и крепко прижмите ее к лицу, затем рассмотрите жирные пятна. Они помогут вам установить на каких участках кожа сухая, а на каких жирная.

Теперь знания помогут вам сформулировать правила по уходу за кожей. ( Самостоятельная работа в тетрадях)

А вот если человек по какой-либо причине как следует, не следит за собой, могут возникнуть различные заболевания кожи, о которых вам пришла рассказать наш фельдшер Е.Н.Виноградова (Рассказ, показ, беседа)


IV.Составление кластера

Наш урок подходит к концу. Мы повторили прошедший материал и изучили новый, теперь вам предстоит это привести в систему. Будем составлять кластер. Перед каждой группой лежит чистый лист бумаги, в центре мы пишем ключевое слово «кожа», а от него в разных направлениях должны рассыпаться основные понятия темы в виде слов, схем, рисунков.

Ребята, полученные на уроках знания, вы должны применять в жизненной практике. Я надеюсь, небольшой сувенир (мыло) поможет не забыть о гигиене кожи.

Примерные ответы учеников.


Кожи

Волос и ногтей


Наружный эпидермис, средняя дерма, (собственная кожа) и внутренняя гиподерма (подкожная клетчатка)


сальные железы выделяют секрет в волосяную сумку, через поры он попадает на поверхность и смазывает кожу, делая ее эластичной и блестящей, т.к. смазана кожным салом.


на тыльной стороне отсутствуют потовые железы


рецепторы, сальные и потовые железы, волосяные фолликулы, кровеносные и лимфатические сосуды.


    • это изолирующий слой, препятствует охлаждению тела и выполняет роль амортизатора при ушибах, а еще энергетический резерв организма.



    • защитная, дыхательная, рецепторная, выделительная, тепло-регуляторная, обмен веществ



Рецепторы, расположенные на корне волоса, реагируют на деформацию волоса.


Стр.204 №3


Ответ детей



Домашние задание: повторить §39, § 40.


Спасибо за урок.