Доклад директора школы Одеятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №40»

Вид материала

Доклад

Содержание Бюджет летней оздоровительной кампании Средства муниципального бюджета

Подобный материал:

• Доклад директора школы Одеятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №40», 490.17kb.
• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Доклад директора моу «Кузьминская средняя общеобразовательная школа имени С. А. Есенина», 268.44kb.
• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Публичный доклад директора школы моу – Берескинская средняя общеобразовательная школа, 892.25kb.
• Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 715.53kb.
• Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 681.55kb.
• Доклад директора моу «Сятракасинская средняя общеобразовательная школа», 198.12kb.
• Доклад директора моу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №1», 119.81kb.
• Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.

Бюджет летней оздоровительной кампании:

Источник финансирования	Объём финансирования
Средства муниципального бюджета	10530
Средства регионального отделения фонда социального страхования	172260

Шестой год успешно реализуется программа «Подарим радость детям».

Значительный процент учащихся получают оздоровитетельные процедуры в период летней оздоровительной смены в пришкольном лагере дневного пребыванию «Радуга».

В 2008 году летний лагерь «Радуга» стал лауреатом конкурса компьютерных программ-презентаций городского фестиваля «Под солнцем каникул».

В июне 2009 года на базе школы работал летний оздоровительный лагерь «Радуга», который насчитывал 150 человек в 7 отрядах, из них 7 детей - из малообеспеченных семей, 5 – из опекаемых.

Для решения задач, поставленных перед сменой, были объединены усилия педагогов, воспитателей, психологов и медиков. Врачи-специалисты осуществляли систему лечебно-профилактических и коррекционно-развивающих мероприятий с детьми. В течение смены дети получили комплекс оздоровительных процедур:

• фитотерапия (витаминный чай);
  
• аромотерапия;
  
• аэроионотерапия (люстра Чижевского);
  
• рефлексотерапия;
  
• дыхательная гимнастика;
  
• гимнастика для глаз;
  
• Per os препараты «О-де-вит» и «Экстра-ЛОР» в рекомендуемых дозировках.
  

В лагере были созданы хорошие условия для оздоровления и отдыха: 5 отрядов с дневным сном (с 8.30 до 17.00), 2 отряда без сна (с 8.30 до 15.00), с трехразовым питанием, которое было сбалансированным, разнообразным, калорийным, отличалось разнообразием мясных, рыбных, молочных блюд. В меню входили свежие овощи и фрукты, выпечка.

За время работы школьного оздоровительного не было случаев травматизма и обострения хронических заболеваний.

Каждый день лагеря начинался с утренней зарядки. Ежедневно проходили спортивные занятия, на которых дети играли в подвижные игры, пионербол. В течение смены прошло состязание в троеборье (прыжки в длину и на скакалке, силовое упражнение – отжимание). Активное участие отряды приняли в «Веселых стартах», прошли V малые олимпийские игры. Детям была предложена спортивная викторина. Логическим завершением смены стали соревнования по пионерболу.

Ежедневно во всех отрядах проходили музыкальные занятия, где разучивались песни под фортепиано, использовалась фонограмма. С помощью музыкальных встреч в лагере продолжился процесс непрерывного образования детей, развития их памяти, внимания, укреплялся дыхательный аппарат ребенка и голосовые связки. Дети разучили песни о лете, о Перми, о войне. В отрядах прошла игра «Музыкальная вообразилия».

На протяжении всей лагерной смены каждый отряд во время своего дежурства принимал участие в уборке территории. В конце смены прошла операция «Муравьишка». Дети лагеря приняли активное участие в акции «Охота на пластик».

В этом году в лагере осуществлялась большая работа с библиотекой № 30, музеем школы. Дети посетили экскурсии посвященные памяти А.С. Пушкина, городу Перми. В середине смены дети подготовили выставку рисунков ко дню города, Отряды посетили ветеранов и участников Великой Отечественной войны, в День памяти и скорби прошло возложение цветов к стеле Памяти на Пролетарке, в этот же день состоялись V малые олимпийские игры, посвященные памяти павших в годы Великой Отечественной войны. Особым направлением в жизни лагеря стала работа по ОБЖ. Отряды лагеря посетили пожарную часть № 58. В медиоцентре школы был показан фильм о вреде пожаров и правилах поведения, в лагере успешно прошла учебная тревога и эвакуация детей при пожаре.

Коллектив педагогов и вожатых проводил работу, направленную на максимальное развитие личности ребенка, раскрытие его способностей. Для этого в программе лагеря была запланирована и проведена серия творческих и концертно-игровых программ.

Тема лагерной смены в июне – «Радужный калейдоскоп». Девиз смены: «Посмотри в калейдоскоп и увидишь круглый год». В течение смены ребят ждала встреча с различными праздниками года. Анализ работы оздоровительного лагеря показал, что летом текущего года оздоровительная кампания в школе прошла организованно и эффективно. Решение оздоровительных задач было успешным благодаря рациональной организации медицинского обеспечения и лечебно-оздоровительных мероприятий, организуемых для детей школы.


§12. Основные направления развития школы на 2009 - 2010 учебный год

1. Обеспечение доступности и современного качественного образования путём:

• введение профильного обучения;
  
• увеличение доли предметного материала, изучаемого методом проектной деятельности;
  
• расширение использования компьютерной техники и других технических средств обучения в образовательном процессе;
  
• использование здоровьесберегающих технологий и формирование массовой культуры безопасного поведения участников образовательного процесса. 
  

2. Повышение эффективности управления развитием школы через планомерную деятельность Управляющего совета. 

3. Расширение материально-технической базы для построения школьного развивающего образовательного пространства. 

4. Ограничение вредного воздействия неблагоприятной среды на учащихся, в том числе через организацию занятости школьников во внеурочное время.

5. Повышение профессионального мастерства педагогического коллектива в использовании современных технических средств обучения и информационных технологий.

Сегодня появились доказавшие свою эффективность интеллектуальные инструменты и новые информационные технологии, которые наполняют творческую работу учителей новым содержанием, помогают оформлять, накапливать и развивать свои педагогические находки. Эти инструменты включены в комплекс средств формирования информационной среды образовательного учреждения: работа с коллекциями цифровых образовательных источников, разработка учебных занятий и учебно-методических материалов, работа с базами данных учащихся, накопление и обработка материалов педагогического опыта и т.п.

Проектирование информационной образовательной среды школы будет идти через техническое оснащение школы:

• создание новых компьютерных классов; открытие мультимедийных кабинетов по всем ведущим предметам учебного плана;
  
• открытие межпредметного мультимедийного кабинета;
  
• создание каталога цифровых образовательных ресурсов;
  
• создание медиатек по предметам;
  
• оборудование локальной сети школы;
  
• установка последних версий лицензированного программного обеспечения,
  
• приобретение интерактивных досок и многое другое.
  

Это позволит сделать школу образовательным учреждением, отвечающим современным требованиям развития образования и науки.

Обновление содержания деятельности участников образовательного процесса будет достигнуто системой мероприятий на различных уровнях:

администрация	ведение компьютерного мониторинга обученности в образовательной программе; организация работы групп «Пользователь ПК», «Программа INTEL «Обучение для будущего»; электронный документооборот; проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс; электронная база педагогических кадров; электронная база по учащимся («справочник детей»); периодическое обновление информации на сайте школы, поддержание Web-страниц отдельных проектов; размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения.
учитель	использование и создание коллекции цифровых образовательных ресурсов по всем ведущим учебным предметам; использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке; использование Интернет - ресурсов в качестве информации в цикле гуманитарных, естественно-математических предметов и в курсе информатики; дистанционное образование, повышение квалификации; внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока создание интегрированных уроков;
ученик	использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования; Интернет - обучение; выработать потребность использовать компьютерные технологии для подготовки домашних заданий; внеклассная деятельность: организация кружковой и факультативной деятельности на основе компьютерной технологии; тренировочное тестирование по программе ЕГЭ; компьютерные конкурсы; дистанционные обучающие олимпиады и конкурсы; обсуждение актуальных проблем на Интернет форуме школьного сайта.
родители	рекомендации родителям на сайте школы; расписание учебных занятий, кружков, факультативов, секций; отслеживание успеваемости учащихся по предметам; изучение публикаций учителей, классных руководителей, социальных педагогов, психологов по вопросам обучения и воспитания; содействие обучающимся эффективному использованию ИКТ – ресурсов в целях повышения эффективности познавательной деятельности.

Анализ образовательной ситуации в учреждении позволяет сделать вывод о возможности административной команды и коллектива школы в полной мере осуществлять заказ на современные и качественные услуги по запросу родителей и детей города.

Весь коллектив школы прилагает все усилия для улучшения качества образования, развития творческих способностей детей, в первую очередь для того, чтобы каждому ученику было уютно и тепло в стенах родной школы. Мы, конечно же, не будем останавливаться на достигнутом, будем развиваться, стремиться к новым успехам.

Нашей школе в 2009 году исполнится 50 лет, это – зрелый возраст. На пороге славного юбилея нас ждут новые интересные и полезные дела. Славные дети растут и учатся в нашей школе! Придёт время и они вступят во взрослую жизнь образованными, трудолюбивыми.

Надеемся и верим в них!

Благодарим всех за поддержку!

С уважением,

директор школы, Алевтина Кузьминична Мартыненко.


ПРИГЛАШАЕМ В НАШУ ШКОЛУ

Адрес: 614031, Пермский край, г. Пермь ул. Костычева, 33, 24, 18 Телефоны: 213-74-80, 213-76-22, 213-77-50 E-mail: gcon111@pstu.ru