Geum.ru

Доклад директора школы Одеятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №40»

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7


Спорт.


В школе ведутся занятия по шахматам, боксу, ушу, ОФП.

Команды учащихся школы по итогам участия в районных соревнованиях в первенстве среди общеобразовательных учреждений награждены Дипломами:
  • I место в районе по мини-футболу среди учащихся 8 – 11-х классов;
  • I место в первенстве района по шахматам;
  • II место в первенстве района по шахматам на приз клуба «Белая ладья»;
  • II место в городе по мини-футболу среди учащихся 8-11-х классов;
  • III место в районе по пионерболу среди учащихся 8 – 11-х классов;
  • II место по гимнастике среди юношей 8-11-х классов;
  • III место в районе по конькобежному спорту;
  • III место в районе в «легкоатлетическом троеборье» среди девушек;

§ 8. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.


Работе по сохранению и укреплению здоровья в школе уделяется серьёзное внимание. Инфраструктура оздоровительной деятельности развита, она включает медицинские кабинеты, стоматологический кабинет, пришкольный оздоровительный центр «Весна». Специалистами лечебно-оздоровительного центра реализуется комплекс оздоровительных программ, включающих витаминизацию, фитопрофилактику и аромопрофилактику.

Уровень здоровья учащихся школы достаточно низкий. Разделение учащихся по уровню здоровья имеет такое соотношение: только 49 человек абсолютно здоровы, 607 человек имеют некоторые функциональные отклонения, 213 человек имеют хронические заболевания.

№ п/п
Диспансерная группа учащихся
Количество
Процент

учащихся

1
Заболевания желудочно-кишечного тракта
71
8,1

2
Заболевания мочеполовой системы
28
3,2

3
Заболевания органов дыхания
17
1,9

4
Эндокринная патология
15
1,7

5
Заболевания сердечно-сосудистой системы
13
1,5

6
Заболевания центральной нервной системы
13
1,5

7
Заболевания уха, горла, носа
8
0,9

8
Глазная патология
6
0,7

9
Ортопедическая патология
3
0,3

10
Заболевания крови
2
0,2

11
Кожные заболевания
2
0,2

Группы здоровья для занятий физической культурой имеют такое соотношение:






609 учащихся (основная группа)




246 учащихся (подготовительная группа)




14 учащихся (специализированная группа).


Спортивно-массовое направление в школе имеет стабильно высокий уровень охвата. Каждую четверть проводится коллективное творческое дело. Традиционными являются спортивные праздники: «День здоровья», «Весёлые старты», эстафета «Мама, папа, я – спортивная семья», «Зимние забавы», военно-спортивная игра «Тропа к генералу». Массовый характер носят спортивные соревнования, посещение спортивных мероприятий городского уровня.

Большое значение в школе придается санитарно-гигиеническим условиям образовательной среды: освещенности рабочих мест, воздушно-тепловому режиму в учебных помещениях и их проветриванию, правильному использованию школьной мебели.

Правильная организация режима учебного дня: рациональное чередование уроков, достаточные по продолжительности перемены, регулярное питание, сбалансированное по содержанию (наличие) питательных ингредиентов, повышение двигательной активности являются частью оздоровительной работы.

Ведется просветительская работа среди учащихся и родителей с целью изучения факторов, влияющих на ухудшение, сохранение и улучшение здоровья.

Проблема утомляемости, перегрузки частично решается за счет рационализации расписания уроков, оздоровительных мероприятий, психолого-педагогического обеспечения урока.

Медико-психологическое сопровождение включает, с одной стороны, использование результатов психологического мониторинга в проектировании образовательного процесса, с другой стороны, стандартную системную работу медицинского работника по отслеживанию уровня физического состояния школьников, профилактическую и просветительскую работу по предупреждению инфекционных заболеваний (туберкулез, ВИЧ-инфекции, гриппа и др.).

Стратегия создания здоровьесберегающих условий образования в школе определена перспективными планами развития физической культуры и спорта.

В целях обеспечения комфортного пребывания учеников в школе в течение всего дня созданы 5 ГПД, которые охватывают 135 младших школьников 1-2-х классов. 3 группы функционируют по режиму полного продлённого дня (до 18.00), 4 группы работают в режиме неполного продлённого дня (до 13.30). Учебно-воспитательный процесс в ГПД предусматривает все виды занятости учащихся: физкультурно-оздоровительные мероприятия, самоподготовку, производительный труд, художественное творчество, кружковые занятия, питание, отдых, досуг, что позволяет более успешно претворять в практику комплексный подход к воспитанию учащихся.

Значительное внимание уделяется созданию необходимых условий для организации внеурочной деятельности младших школьников. Помимо классных комнат для проведения занятий используются музыкальный салон, спортивный зал, спальные комнаты, пришкольные площадки для спортивных и подвижных игр, что даёт возможность обеспечить выполнение важнейших режимных моментов, позволяет приблизить условия школы к домашним и организовать полноценный отдых.

Предметом особой заботы в режиме ГПД является организация рационального питания детей. Качество приготовления пищи контролируется врачом школы Головковой Н.Б. Работники столовой обеспечивают для детей завтрак, обед, полдник. Учащиеся из многодетных и малообеспеченных семей получают дотационное питание в школе.

Самоподготовка, будучи неотъемлемой частью учебного процесса, его логическим продолжением, включает систему самостоятельных упражнений, обеспечивающих повторение изученного материала на уроках, а также формирует навыки самостоятельной работы с книгой, с учебником. Особое внимание в процессе самоподготовки уделяется коррекционной помощи слабоуспевающим учащимся.

Широкий выбор кружков и факультативов в школе позволяет удовлетворить самые разнообразные интересы и склонности детей. Активному развитию мыслительной деятельности способствуют занятия шахматами. Развивают творческий потенциал детей занятия в кружках «Творчество», «Умелые руки». Укрепляют здоровье, обеспечивают физическое развитие и двигательную активность детей занятия отдельных групп учащихся в хореографическом коллективе «Городок», ежедневные прогулки с подвижными играми на свежем воздухе.

В плане социальной адаптации и нравственного воспитания важная роль принадлежит факультативному курсу «Этика», занятиям по внеклассному чтению, библиотечным урокам, экскурсиям в школьный музей, ученическим собраниям. Для детей ГПД в школе организуются творческие встречи с детскими писателями, артистами филармонии, цирка, театров, планетарием.

Таким образом, рациональная организация режима дня школьников способствует укреплению здоровья учащихся, обеспечивает хорошее физическое и нравственное самочувствие детей, а значит, пребывание учащихся в ГПД становится не утомительным, интересным, радостным и желанным.


§9. Организация питания.

Важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья учащихся является организация горячего питания в школе. Для этого в школе оборудованы пищеблоки и столовые в каждом учебном корпусе. Пищеблок во 2-м здании школы после реконструкции и капитального ремонта укомплектован современным технологическим оборудованием: посудомоечной, тестомесильной машинами, жарочным шкафом, мармитами для первых и вторых блюд, электрокипятильниками, современной системой вентиляции и технологического процесса приготовления блюд. Опросы, анкетирование учащихся и родителей показали, что горячее питание пользуется спросом не у всех детей. Процент охвата горячим питанием относительно невысок и составляет в среднем по школе 65%. Меню разнообразно, калорийно и сбалансировано в соответствии с потребностями школьников. Специальная школьная комиссия осуществляет контроль технологического процесса приготовления пищи, условий хранения продуктов, качества готовых блюд, их разнообразия. Классные руководители уделяют должное внимание воспитанию культуры поведения в столовой, вопросу улучшения качества дежурства, охвату школьников горячим питанием.

§10. Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

В настоящее время совершенствуется безопасная среда пребывания всех участников образовательного процесса в школе.

Школа располагает:
  • системой оповещения о пожаре;
  • необходимыми первичными средствами пожаротушения;
  • паспортом безопасности;
  • «тревожными» кнопками в каждом корпусе школы;
  • реализует план профилактических мероприятий для учителей и учащихся по вопросам личной и коллективной безопасности:
  • Показ видео- и киносюжетов по безопасности всем участникам образовательного процесса.
  • Проведение эвакуационных тренировок.
  • Проведение лекций и инструктажей по ТБ с преподавательским составом и должностными лицами.
  • Проведение викторин, конкурсов сочинений и рисунков по правилам безопасности дорожного движения, пожарной безопасности.
  • Проведение месячников безопасности дорожного движения, гражданской защиты и дня защиты детей.

В школе реализуется план работы по профилактике травматизма, который дает практический результат: школьный травматизм в течение последних лет остается предельно низким. Благодаря четко организованному дежурству администрации, учителей и учащихся, систематическому проведению профилактических бесед по предупреждению травматизма, инструктажей показатели травматизма удалось снизить до минимума. В школе соблюдаются инструкции, регламентирующие действия педагогического и детского коллективов в различных ситуациях.

§11. Организация отдыха детей в каникулярное время и в летний период.


Итоги летней оздоровительной кампании 2009 года