Доклад директора моу «Сятракасинская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 715.53kb.
- Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 681.55kb.
- Доклад директора моу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №1», 119.81kb.
- Доклад директора моу «Кузьминская средняя общеобразовательная школа имени С. А. Есенина», 268.44kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Директора моу сарсинская средняя общеобразовательная школа, 214.45kb.
- Доклад директора моу «Ломоносовская средняя общеобразовательная школа №3», 876.71kb.
Публичный доклад директора
МОУ «Сятракасинская средняя общеобразовательная школа»
за 2008-2009 учебный год
«Каждому ребенку – занятие по душе.
Через любимое занятие – к прочным знаниям»
ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Сятракасинская средняя общеобразовательная школа».
Краткое наименование: МОУ «Сятракасинская СОШ»
Юридический и фактический адрес: 429534, Чувашская Республика, Моргаушский район, д. Сятракасы, ул. Школьная, д.17 тел 8(835 - 41)-68-2-18
Проектная мощность (без деления на группы): 264
Год основания: 12 января 1901
- Седойкинская земская школа.
- церковно- приходская школа.
- Сятракасинская начальная школа Татаркасинского (затем Сундырского) района Чувашской АССР - до 1944 г.,
- с 1944 г. по 1961 г. – Сятракасинская семилетняя школа,
- с 1961 г. по 1965 г. – Сятракасинская восьмилетняя школа.
- с 1965 г. – Сятракасинская средняя общеобразовательная школа
- 1991 г. – построено типовое двухэтажное здание
- 1998 г. - переход на самофинансирование
Школа является муниципальным общеобразовательным учреждением, ориентированным на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других потребностей. Является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицензию и государственную аккредитацию.
Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми, санитарно-гигиеническими требованиями, правилами охраны труда и техники безопасности в соответствии с планом учебно-воспитательной работы школы на учебный год, утверждаемый ежегодно на заседании Педагогического совета школы в августе месяце. Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы - шестидневная учебная неделя в 2-11 классах, пятидневная в 1 классе. Средняя наполняемость классов-14, 36 учеников. Школу посещают дети из 11 деревень.
Педагогическая система в школе базируется на раннем выявлении склонностей, интересов, природных задатков. Основная задача школы — обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками. Кроме того, обеспечивается связь базового и дополнительного образования. Школа активно сотрудничает с РДТ, с СЮТ, с ДЮСШОР им.В.Егоровой.
| | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Показатели по численности обучающихся | |||||
| Численность обучающихся. | 209 | 206 | 181 | 171 | 158 |
| Количество классов. | 12 | 12 | 11 | 11 | 11 |
| Средняя наполняемость. | 17,41 | 17,16 | 16,45 | 15,54 | 14,36 |
| Педагогические работники | |||||
| Количество педагогических работников. | 75 | 28 | 26 | 25 | 25 |
| Учителя с высшей категорией. | 1 (3,17%) | 1(3,17%) | 1 (3,57 %) | 1 (3,77%) | 2(8%) |
| Учителя с первой категорией. | | 17,85% | 46,42% | 40,74% | 40 % |
| Учителя со второй категорией. | 25 | 64,28% | 39,28% | 25,9% | 24 % |
| Учителя – победители грантов, конкурсов. | | | «Учитель года» - 1 место Ятманова А.В. «Самый классный классны» Смирнова Е.Л, - победитель в номинации «Педагогика сотрудничества» | | «Самый классный классный» - 2 место Ятманова А.В. |
| Учителя, имеющие собственный сайт | | | | 11,53 % | 53,84 % |
Результаты образовательной деятельности
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в новой форме
выпускников 9 класса за курс основной школы.
| предмет | учитель | Кол-во учащихся | оценки | % успев. | % кач. | Средний балл по школе | Средний балл по району | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||
| Русский язык | Смирнова Е.Л. | 11 | - | 8 | 3 | - | 100 | 72,72 | 3,7 | 3,6 |
| Математика | Иванова З.И. | 11 | 1 | 2 | 8 | - | 100 | 27,27 | 3,36 | 3,74 |
| Родной язык | Ярикова Э.Д. | 11 | 1 | 7 | 3 | - | 100 | 72,72 | 4,2 | 4,12 |
Результаты ЕГЭ по обязательным предметам за 2006-2007 и 2007-2008 учебные годы на фоне выпускников Моргаушского района.
Математика
| | 2006-2007 уч.год | 2007 - 2008 уч.год | ||
| | По школе | По району | По школе | По району |
| Кол-во «5» | 0 | 8% | 1 | 12,7 % |
| Кол-во «4» | 8 | 46% | 9 | 53 % |
| Кол-во «3» | 5 | 36% | 10 | 32 % |
| Кол-во «2» | 2 | 47% | 1 | 2,3 % |
| Ср.балл | 3,4 | 3,5 | 3,5 | 3,7 |
Русский язык
| | 2006-2007 уч.год | 2007 2008 уч.год | ||
| | По школе | По району | По школе | По району |
| Кол-во «5» | 0 | 10% | 0 | 9,9% |
| Кол-во «4» | 6 | 36% | 6 | 37,6% |
| Кол-во «3» | 8 | 45% | 13 | 47,2% |
| Кол-во «2» | 1 | 9% | 2 | 5,3% |
| Ср.балл | 3,3 | 3,4 | 3,2 | 3,4 |
При проведении государственной итоговой аттестации учащиеся выпускных 9 и 11 классов школы руководствовались Положением о проведении итоговой аттестации разработанной министерством образовании РФ, Положением о проведении ЕГЭ В 2007 – 2008 учебном году. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, рассмотрен на заседаниях м/о, утвержден директором школы. Нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией.
Сводная таблица по итогам 2008-2009 уч. года
| ГОД | КОЛ-ВО | ОТЛИЧНИКИ | УДАРНИКИ | НЕУСПЕВАЮЩИЕ |
| 2006-2007 | 181 | 2 | 60 | |
| % | | 1,1 % | 33,15 % | |
| 2007-2008 | 171 | 2 | 59 | |
| % | | 1,2 % | 34,5 % | |
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД
- Результаты предметных олимпиад
| № | ПРЕДМЕТ | МЕСТО | УЧЕНИК | КЛАСС | УЧИТЕЛЬ |
| 1 | Родной язык и литература | 2 | Иванова И. | 11 | Ярикова Э.Д. |
| 2 | Технология | 2 | Иванова И. | 11 | Ятманова А.В. |
| 3 | Технология | 2 | Шапошников Л. | 11 | Димитриев М.М. |
| 4 | Технология | 3 | Григорьев Д. | 8 | Димитриев М.М. |
| 5 | Экономика | 1 | Дедов Я. | 10 | Прокопьев В.А. |
| 6 | Астрономия | 2 | Цветков П. | 9 | Конузин Г.И. |
| 7 | Физкультура | 1 | Никитин Н. | 11 | Григорьев Р.В. |
Условия осуществления образовательного процесса:
В школе созданы все условия для осуществления образовательного процесса: просторные учебные кабинеты, есть спортзал, лыжная база, учебные мастерские для мальчиков и девочек, столовая с горячим питанием на 60 посадочных мест, пришкольный участок со спортивной площадкой, учебно-опытный участок, актовый зал, компьютерный класс.
Школьники полностью обеспечены учебниками. В настоящее время уже никто не оспаривает тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. Мы считаем, что основной целью информатизации является повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса и активное использование ИКТ. Для достижения этой цели необходимо создать единое информационное пространство школы, использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса, внедрить ИКТ в управление учебно-методическим процессом, в учебно-воспитательный процесс, осваивать инновационные технологии.
Ученическое самоуправление.
В школе создана и активно действует детская самоуправляемая республика «Радуга». Целью работы, которой состоит в том, чтобы дети включались в существующие пирамиды отношений руководства - исполнения, в том, чтобы они приобрели личный опыт демократических отношений и формы его сознания. Самоуправление в школе - не столько специальная деятельность, сколько поиск гуманистических, демократических отношений в различных видах и формах совместной деятельности детей и взрослых. Актив детской самоуправляемой республики «Радуга» формируется на выборной основе из учащихся 1-11 классов, с целью развития организаторских способностей учащихся, воспитания таких качеств, как самостоятельность, ответственность, предприимчивость, использования интеллектуального физического потенциала учащихся в решении практических и хозяйственных проблем школы
Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся. Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения, и наша задача – создать все необходимые условия для этого.
Охват дополнительным образованием
Не спешат наши учителя после уроков домой. Каждый учитель, согласно отдельному графику, ведет занятие кружка по своему предмету. Достаточно плотно расписана вторая половина дня. В школе созданы максимальные условия для организации кружковой работы. Часть кружков организована при сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования района. Решение проблемы, поставленной перед коллективом школы «Каждому ребенку – занятие по душе, через любимое занятие – к прочным знанием», реализуется через развитие системы кружковой работы. Ежегодно в школе действует около 30 кружков и секций, дополнительных занятий, среди которых ученики ищут и находят наиболее подходящие для них в соответствии с их способностями и склонностями. Кружковой деятельностью охвачены почти все учащиеся школы. Занимаясь любым делом, ребята ближе, чем во время учебного процесса, общаются с педагогами и друг с другом, делятся достигнутыми результатами, вместе преодолевают трудности, ибо на таких занятиях они трудятся без принуждения, чувствуют себя раскованно. В непринужденной, доверительной беседе можно найти ключ даже к замкнутым во многих ситуациях ученикам. За работой кружков и секций в течение учебного года осуществляется систематический контроль со стороны администрации школы. Работали кружки и школьные, и от станции юных техников, и от районного дома творчества школьников, также и РГУДОД «Моргаушская СДЮСШОР» им.В.Егоровой. Кружковая работа велась регулярно. Большинство кружковцев сумели найти себе занятие по душе и показывают неплохие результаты на различных соревнованиях, конкурсах и олимпиадах.
Хочется отметить работу ансамбля «Журавушка» под руководством Семенова А.Г., Теплова В.Г. и хореографа Ерзуковой Н.М., которые каждый год стараются обновить программу, изучают новые песни и танцы и выступают с обновленной программой. Так, на конкурсе патриотической песни хоровая группа заняла 3 место, а младшая группа танцевального коллектива завоевала 2 место в номинации «Спортивные танцы» на районном фестивале «Ташлар-ха саванса». Также отрадно заметить, восстановлена наша гордость, ансамбль гармонистов, которые выступили на открытии первого модельного Дома Культуры в д.Кашмаши, приуроченного ко Дню Республики, на открытии Шатьмапосинского офиса общеврачебной культуры.
Результаты участия на конкурсах.
- 2006 г. – конкурс плакатов «Будь чист» – 1 место;
- 2006 г. – республиканский фестиваль исполнителей чувашской песни «Саркайăк» - лауреат;
- 2006 г. – фестиваль хореографических коллективов «Атьăр, ташша тухар-и?» - 2 место;
- 2007 г.- акция «Посади дерево и сохрани его» – 1 место;
- 2007 г. – районная конференция – фестиваль «Excelsior» - 3 место в секции «Творчество», 3 место в секции «Отечество»
- 2007 г. – школьная лига КВН «Здоровье.ru» – финалисты конкурса;
- 2008 г. – конкурс патриотической песни – 2 место;
- 2008 г. – фестиваль хореографических коллективов «Атьăр, ташша тухар-и?» - 2 место – младшая группа, 3 место – средняя группа;
- 2008 г. – конкурс «Нарспипе Сетнер» – 2 место;
- 2008 г. – конкурс «Я поведу тебя в музей» – 2 место;
- 2008 г. – конкурс исполнителей иностранной песни «Серебряный колокольчик»– 2 место;
- 2008 г. – конкурс баннеров «О деятельности детского объединения»;
- 2008 г. – конкурс агитбригад – 3 место;
- 2008 г. – районная конференция – фестиваль «Excelsior» - 2 место в секции «Творчество»
2008 г. – конкурс исполнителей иностранной песни «Серебряный колокольчик» – 3 место;
- 2009 г. – фестиваль хореографических коллективов «Атьăр, ташша тухар-и?» - 2 место – в номинации «Классический танец», 2 место – в номинации «Спортивный танец»;
- 2009 г – конкурс среди младших школьников «Я – исследователь» - 2 место;
- 2009 г. – конкурс стенгазет «65 лет Моргаушскому району» – 2 место
- 2009 г. –II открытый зональный конкурс детского и юношеского творчества «Я люблю тебя, Россия!», г. Шумерля, 2 место
Радуют нас своими успехами спортсмены школы, активно участвуют на районных соревнованиях по различным видам спорта и занимают призовые места.
- 2008 г.- первенство района по пулевой стрельбе – 2 место;
- 2008 г. - турнир по шашкам и шахматам – 2 место;
- 2008 г. – спартакиада юнармейских отделений – 3 место;
- 2008 г. – спартакиада школьников по лыжам – 3 место;
- 2008 г. – «Безопасное колесо» – 2 место
- 2009 г. – первенство по легкой атлетике газеты на призы и кубок газеты «Хыпар» – 2 место;
- 2009 г. – первенство по легкой атлетике на призы газеты «Ҫӗнтерӗ ялавӗ» – 2 место»;
- 2009 г. – «Лыжня России» – 1 место;
- 2009 г. – первенство района по лыжной эстафете на Кубок главы Моргаушского района – 1 место, обладатель кубка;
- 2007, 2009 г.г. – призер районных соревнований по шахматам;
- 2009 г.- районные соревнования по волейболу (юноши) – 3 место
- Призер районных соревнований по настольному теннису за последние 10 лет
Коллектив учителей
- 1 место по лыжным гонкам на кубок главы Моргаушского района среди учительских коллективов
- 2 место на районной Спартакиаде работников образования среди средних общеобразовательных школ.
Организация горячего питания
Режим дня учащегося школы предусматривает наряду с обязательной динамической паузой («Подвижная перемена») и организацию горячего питания. В школе имеется оборудованная столовая на 60 посадочных мест. Анализ показывает, что ежедневно 98-100% учащихся получают горячее питание в школьной столовой. Обед состоит из трех блюд, с ежедневным включением в меню салатов из свежих овощей
Участие педагогических кадров в профессиональных конкурсах, в фестивале передового опыта и конкурсе методических идей.
2006 г. – Ятманова А.В. – гранта Главы администрации Моргаушского района
2007 г. – Ятманова А.В. – 1 место в конкурсе «Учитель года – 2007»
2007 г. – Смирнова Е.Л. - конкурс «Самый классный», победитель в номинации «Педагогика сотрудничества»
2009 г. – Ятманова А.В. – лауреат конкурса «Самый классный классный»
2009 г. – Конузин Г.И. – 3 место в конкурсе «Лучший урок с использование ИКТ»
Данные об использовании учителями компьютеров в образовательном процессе.
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
| № | предмет | 2006 -2007 | 2007-2008 | 2008 - 2009 |
| | Компьютеры (всего) | 8 | 12 | 16 |
| 1. | Компьютеры (учебные) | 7 | 11 | 20 |
| 2. | Принтеры | 6 | 2 | 4 |
| 3. | Сканеры | 1 | 1 | 1 |
| 4. | Проекторы | 0 | 0 | 2 |
| 5. | Цифровой фотоаппарат | 0 | 0 | 1 |
| 6. | Интерактивная доска | 0 | 0 | 1 |
| 7. | Ксероксы | 1 | 1 | 1 |
Обеспечение безопасности
Разработан план действия персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций террористического характера.
Утвержден график проведения учебных тренировок с учащимися и персоналом в случае возникновения чрезвычайных ситуаций террористического характера.
Утвержден план мероприятий по антитеррористической пропаганде среди учителей, родителей и работников школы.
Согласно приказу директора школы усилен контрольно-пропускной режим в школу, из числа сотрудников школы установлено дежурство на вахте около входа школы, ведется журнал учета посещения посторонними лицами школы, все посещающие в школу пропускаются с регистрацией и проверкой документов только до 18.30.
Парковка посторонних автомобилей на территории школы запрещена. Подвалы и чердаки содержатся в закрытом состоянии.
Во всех классах систематически проводятся классные часы по технике безопасности в школе и на улице, по действиям в случае обнаружения предметов, вызывающих подозрения, а также о действиях в предпаводковый и паводковые периоды.
1 раз в квартал проводятся учебные тренировки по эвакуации учащихся и персонала школы в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Для этого подготовлены маршруты следования, определено место сбора учащихся после эвакуации. Классные руководители ознакомили учащихся своих классов с правилами, порядком и планом эвакуации в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
А также в школе проведены следующие мероприятия среди учащихся:
- классные часы «Мы за безопасный мир», «Мы и наша безопасность»;
- выпуск стенгазет «Мы против террора»
- конкурс рисунков среди учащихся 1-4 классов «Свободный мир», конкурс плакатов среди учащихся 5-11 классов
- конкурс сочинений
- месячник оборонно-массовой и спортивной работы с выделением вопросов антитеррора.
- викторина среди учащихся 8-11 классов по вопросам ГО, защиты от чрезвычайных ситуаций.
Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков использования правил дорожного движения и безопасного обращения с огнем. Разработаны и реализовались в течение учебного года план мероприятий по предупреждению детского дорожного травматизма, борьбы с пожарами от детской шалости.
ФИНАНСОВО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Объемы и источники финансирования школы
за последние 3 года (в рублях)
| Объем затрат по источникам финансирование | Общая сумма | 2007 | 2008 | 2009 (за 4 месяца) |
| Всего: кассовое исполнение | 10922734,35 | 3729243,34 | 5258017,25 | 1935473,76 |
| Из них: республиканского бюджета: классное руководство | 364338,51 | 160759,94 | 141745,25 | 61833,32 |
| Из них: электроэнергия, газ | 833315,01 | 281551,78 | 339930 | 211833,23 |
| Из них: на выплату зарплаты, включая отчисления | 8050718,75 | 2712275,90 | 3885111 | 1453331,85 |
ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
- Обеспечить овладение учащимися содержанием стандартов образования; добиться повышения качества предоставляемых образовательных услуг;
- Максимальное участие на различных конкурсах, олимпиадах, фестивалях; увеличением количества призовых мест в них;
- Стимулирование учителя к активному применению ЦОР и ИКТ технологий в образовательном процессе;
- Активное участие учителей в профессиональных и творческих конкурсах.
- Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся, применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе