Geum.ru

Наименование учебной программы к-во часов Форма обучения

Вид материалаПрограмма

Содержание


Учебные семинары в дистанционной форме обучения (повышение ИКТ-компетентности специалистов ОУ)
Подобный материал:
1   2   3   4

Учебные семинары в дистанционной форме обучения (повышение ИКТ-компетентности специалистов ОУ)

34
«Основы работы с офисными приложениями Open Office.Org»

36
Дистанционная.
Программа направлена на формирование базовых знаний, умений и навыков при создании и редактировании текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и графических изображений в офисных приложениях OpenOffice.org на основе свободного программного обеспечения.

Программа для всех категорий специалистов.
Обучающиеся могут быть с любым уровнем ИКТ-компетентности.
  1. Программа данного курса должна помочь сформировать, а также развить уже имеющиеся навыки работы с офисными приложениями на основе использования свободного программного обеспечения с дальнейшим применением полученных знаний в практической деятельности. Полученные знания и умения работы со свободно распространямыми программами дадут начало дальнейшему изучению возможностей новой операционной системы и применению полученных знаний на практике.

35
«Блог как форма личного и корпоративного интернет-представительства»


36
Дистанционная.
Программа направлена на развитие сетевого взаимодействия специалистов посредством блогостроения и социальных сервисов WEB 2.0.
Программа предназначена для повышения квалификации специалистов любых сфер профессиональной деятельности.
Обучающиеся курса должны иметь практический опыт в области применения пакета Microsoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов, владеть базовыми сервисами и интернет- технологиями в контексте их использования в профессиональной деятельности.

В результате обучения специалисты будут:

знать:

- возможности сервисов Web 2.0. и сетевых педагогических сообществ;

уметь:

- проектировать блог специалиста; планировать и организовывать работу блога; - определять актуальность контента блога;

владеть:

- приемами настройки блога; - создания документов в Google и размещения в блоге их, фото-, видеоматериалов, презентаций;

- умением общаться с коллегами в среде Интернет.

36
«Сервис Prezi.com как эффективный инструмент создания on-line презентаций»

18
Дистанционная.
Prezi.com является новым программным сервисом для создания презентаций, с его помощью можно легко и быстро подготовить профессиональные слайды для демонстрации перед весьма требовательной аудиторией. Презентации, подготовленные с помощью Prezi.com, будут отвечать самым современным требованиям.
Программа предназначена для повышения квалификации специалистов в области информационно-коммуникационных технологий. Она может быть использована как для работников образования, так и для специалистов других сфер деятельности.

Обучающиеся должны владеть базовыми сервисами и интернет- технологиями в контексте их использования в профессиональной деятельности
В процессе обучения специалисты научатся:

- создавать электронные презентации и автономные слайд-фильмы;

- использовать интерактивные элементы управления, эффекты переходов, не уступающие телевизионным, популярные эффекты анимации;

- применять современное программное и техническое обеспечение, способствующее созданию презентаций, которые станут основой успешных докладов, придадут уверенности и помогут добиться цели.

37
«Использование программного продукта Gimp в деятельности специалиста»

36
Дистанционная.
Программа позволяет на конкретных примерах изучить основные возможности применения различных инструментов программного продукта GIMP.

Программа для всех категорий специалистов.
Обучающиеся должны иметь начальные знания в области информационно-коммуникационных технологий, а также уметь использовать их в профессиональной деятельности.
  1. В процессе обучения специалисты: - овладеют базовыми понятиями курса; - научатся соотносить их с практикой, - получат навыки выполнения самых простых и востребованных операций по обработке растровой графики, а также операций с векторными графическими элементами, включая изменение, комбинирование и создание изображений, фоторетуширование, создание полноценной компьютерной графики; - получат азы веб-дизайна.

38
«Эффективное использование технологических приемов визуализации информации»
36
Дистанционная.
Семинар-тренинг знакомит с эффективными технологическими приемами визуализации информации и использования их в образовательном процессе.
Программа для педагогических работников ОУ
Обучающиеся должны иметь практический опыт в области применения пакета Microsoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов, владеть базовыми сервисами и интернет- технологиями в контексте их использования в образовательной деятельности.
  1. В результате обучения специалисты смогут использовать приобретенный опыт и модель фрагмента учебного занятия, разработанного с использованием технологических приемов визуализации информации.

39
«Использование интерактивной доски в образовательном процессе»
36
Дистанционная.
Обучение по данной программе направлено на формирование расширенной ИКТ-компетентности педагогов в части применения интерактивного оборудования и средств обучения в образовательном процессе.
Программа предназначена для повышения квалификации педагогов образовательных учреждений.
Обучающиеся должны иметь:

- практический опыт педагогической деятельности;

- начальные знания в области ИКТ;

- иметь общие сведения о задачах, формах и способах применения ИКТ в образовательном процессе;

- знать сетевые интернет-ресурсы (музеев, библиотек, видео- и аудио- коллекций и др. );

- уметь использовать сетевые интернет-ресурсы в проф. деятельности.
Успешно овладев содержанием данной программы, обучающиеся научатся:

- использовать интерактивную доску в современной инновационной педагогической практике;

- создавать собственные интерактивные наглядные пособия;

- находить ресурсы в интернет-пространстве для работы с современным цифровым оборудованием;
  1. - применять готовые ЦОРы в повседневной педагогической практике.

40
«Создание электронного портфолио специалиста»


36
Дистанционная.
Программа предназначена для овладения технологией портфолио с применением ИКТ.
Программа для всех категорий специалистов.

Обучающиеся должны иметь практический опыт в области применения пакета Microsoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов, владеть базовыми сервисами и интернет- технологиями в

контексте их использования в профессиональной деятельности.

В результате обучения специалисты:

- овладеют технологией портфолио;

- научатся структурировать документы и материалы в определённой последовательности;

- смогут представлять достойную самопрезентацию по профессиональной деятельности.

41
«Электронный документооборот»
36
Дистанционная.
Программа направлена на формирование базовых знаний, умений и навыков при создании и редактировании текстовых документов, электронных таблиц на основе свободного программного обеспечения, на обучение быстрому и правильному получению и рассылке документов.
Программа предназначена для всех категорий специалистов.
Обучающиеся должны иметь практический опыт в области применения пакета Microsoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов.
  1. В процессе обучения специалисты научатся:
  2. - создавать электронные документы;
  3. - использовать интернет-ресурсы для получения и отправки электронных документов.

42
«Использование информационно-коммуникационных технологий и социальных геосервисов в преподавании школьного курса географии»


36
Дистанционная.
Программа направлена на формирование расширенной ИКТ-компетентности учителей-географии.
Программа д ля учителей географии, ведущих практическую деятельность с использованием информационнокоммуникационных технологий.

Обучающиеся должны иметь начальный практический опыт в области применения пакета Microcoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов.
Успешно овладев содержанием данной программы, педагоги научатся:

- использовать интерактивную карту в современной инновационной педагогической практике;

- создавать собственные интерактивные практические пособия;

- находить ресурсы в Интернете для работы в современных нестандартных

условиях перехода на ФГОС 2-го поколения;

- применять готовые ЦОР из Единой коллекции ЦОР в повседневной педагогической практике.

43
«Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителей математики» 
36
Дистанционная.
Программа направлена на повышение компетентности учителей математики образовательных учреждений в сфере информационно-коммуникацион ных технологий с целью представления собственных результатов деятельности в профессиональной сфере.
Программа для учителей математики, ведущих практическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Обучающиеся должны иметь начальный практический опыт в области применения пакета Microcoft Office для подготовки дидактических материалов и рабочих документов.
В результате обучения педагоги будут знать:

- возможности использования информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя математики;

уметь:

- создавать методические материалы и рабочие документы учителя математики средствами офисных технологий (справочники математических формул в текстовом редакторе Microcoft Office Word; тестовые задания и графики основных математических функций в Microcoft Office Excel; презентации с гиперссылками для наглядного сопровождения уроков геометрии с использованием Microcoft Office Power Point);

владеть:
  • приёмами организации личного информационного пространства;
  • графическим интерфейсом операционной системы.

44
«Использование интерактивного оборудования и сервиса «Phun» на уроках физики»


36
Дистанционная.
Программа нацелена на решение проблемы использования новых информационно-коммуникационных технологий для обучения учащихся на уроках физики.
Программа для учителей физики, ведущих практическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Обучающиеся курса должны иметь практические навыки постановки физических и других опытов и начальную подготовку в области информационно-коммуникационных технологий.

В результате обучения педагоги должны:

- освоить программу для физического моделирования Phun;

- уметь составлять физические модели для различных исследований;

- владеть приёмами использования программы Phun для организации научно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательной школы.

45
«Использование возможностей АС «Сетевой город. Образование» в деятельности заместителей директора по УВР»

(вариативный модуль по накопительной системе)
18
Дистанционная.
Программа предназначена для помощи в формировании умений и навыков работы в АС «Сетевой город. Образование» с целью создания единого информационного пространства ОУ.
Программа для руководящих работников ОУ.
Общее представление о назначении АС СГО; начальная подготовка в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Роль и права пользователей системы СГО; функциональные возможности АС СГО для пользователей; правила безопасной работы в АС СГО.

46
«Использование возможностей АС «Сетевой город. Образование» в деятельности учителей-предметников и классных руководителей»
18
Дистанционная.
Программа предназначена для помощи в формировании умений и навыков работы в АС «Сетевой город. Образование»
Программа для педагогических работников ОУ.
Общее представление о назначении АС СГО; начальная подготовка в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Роль и права пользователей системы СГО; функциональные возможности АС СГО для пользователей: учителей-предметников и классных руководителей; правила безопасной работы в АС СГО.

47
«Использование возможностей АС «Сетевой город. Образование» при формировании отчётов различной степени сложности»
18
Дистанционная.
Программа предназначена для помощи в формировании умений и навыков работы в АС «Сетевой город. Образование»
Программа для всех категорий специалистов.
Общее представление о назначении АС СГО; начальная подготовка в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Роль и права пользователей системы СГО; функциональные возможности АС СГО для работы по формированию отчётов; правила безопасной работы в АС СГО.


Заведующая лабораторией повышения квалификации _________________________ / Н.А. Петрищева/


СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по учебно- методической работе ____________________ /Т.Р. Петрова/


Заместитель директора по информационно-аналитической_______________________ /С.В. Мачинская/

и диагностической работе

Заместитель директора по научно- инновационной работе_______________________ /Ю.Г. Маковецкая/