Доклад ректора
| Вид материала | Доклад |
- Доклад и о. ректора Н. Р. Абрукова «Стратегия и задачи развития книту-каи на 2012 год», 229.23kb.
- Доклад Ю. Ф. Гортышова, ректора кгту им. А. Н. Туполева, 468.83kb.
- Г. Е. Володину с вопросом о выдвижении кандидатуры действующего ректора гу-вшэ, 413.21kb.
- Доклад Ректора федерального государственного учреждения высшего профессионального образования, 285.67kb.
- Доклад ректора да мид РФ а. Н. Панова о работе дипломатической академии в 2009-2010, 267.01kb.
- Справка о кандидате по выборам ректора фгоу впо «пензенская гсха» щербаков сергей Иванович, 18.99kb.
- Мицкевич Светланы Михайловны «Маркетинговые технологии в бизнесе» 12. 00-12. 10 Кофе-брейк, 19.94kb.
- Доклад ректора Санкт-Петербургского Государственного Аграрного Университета, профессора, 91.85kb.
- Доклад ректора мэи, 331.46kb.
- Пустового Николая Васильевича доклад, 102.48kb.
К числу основных задач, стоящих перед университетом в направлении международного сотрудничества на 2008-2009 учебный год, относятся:
- Организация набора иностранных студентов на подготовительное отделение в соответствии с имеющимися договоренностями и контрактами.
- Активизация работы в рамках образовательного пространства СНГ, в частности, расширение сотрудничества с Казахстаном, подготовка и реализация предложений по установлению сотрудничества с другими странами ближнего зарубежья.
- Обеспечение постоянного взаимодействия с государственными органами (Рособрнадзор, ФСТЭК, МИД, ФСБ, Минюст и пр.), осуществляющими надзор за процессом обучения иностранных граждан в РФ.
- Организация работы по созданию учебно-методического обеспечения для обучения иностранных студентов на английском языке.
- Продолжить практику проведения краткосрочных специализированных программ для преподавателей и специалистов зарубежных университетов и предприятий в МАТИ. Развивать программу зарубежных стажировок молодых сотрудников МАТИ.
- Организация сотрудничества с зарубежными университетами - партнерами МАТИ, по организации совместного модульного (включенного) образования по взаимно согласованным направлениям.
- Организация и проведение научно-технических семинаров и стажировок с партнерами из КНР и Великобритании.
3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
В отчетном году усилия научно-педагогического коллектива университета были нацелены на реализацию «Концепции модернизации российского образования до 2010г.» и «Концепции развития «МАТИ» - Российского государственного технологического университета им. К.Э. Циолковского на период 1997-2022 гг.».
Параметры НИР 2008-2009 учебного года в целом свидетельствуют, что научные школы МАТИ достаточно востребованы и продолжают развиваться. Так за указанный период учеными МАТИ выполнено 83 научно-исследовательских и опытно конструкторских тем общим объемом более 143 млн. рублей. За последние пять лет среднегодовой объем финансирования научных разработок университета составил 90 млн. рублей. Авторитет ученых университета подтвержден Государственными наградами и премиями, многочисленными наградами престижных научных организаций, форумов и выставок. Вместе с ведущими предприятиями аэрокосмической отрасли и других отраслей МАТИ участвует в крупнейших проектах по созданию ракетно-космических систем, авиационной техники, автоматизированного оборудования, медицинской техники, новейших материалов и технологий.
3.1. Организация управления
научно-инновационной деятельностью
Современный этап развития общества в условиях наступающей глобализации характеризуется как период перехода от отмирающей индустриальной экономики к «новой экономике» - экономике знаний, качества, новых информационных технологий, движимой инновациями. В условиях «новой экономики» знания становятся доминирующей компонентой. Именно на основе знаний сегодня рождаются инновации, как «конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности».
С целью использования возможности фундаментальной науки для создания нововведений и расширения рынка товаров и услуг, традиционная научная деятельность МАТИ дополнена инновационной деятельностью в научно-технической сфере. К числу особенностей организации научно-инновационных процессов в современных условиях в университете следует отнести всеобъемлющую диверсификацию: как организационных форм, так объектов и субъектов инновационной деятельности. Организация научных исследований в университете проходит как в рамках кафедр и лабораторий, так и в специально созданных структурах - ФГУП НИЧ МАТИ, Технопарке МАТИ, Инновационно-технологическом центре (ИТЦ) МАТИ и др.
В связи с этим у руководства МАТИ имеется возможность выбора организационной формы работы в зависимости от объекта и субъекта инновационной деятельности. Рациональное сочетание видов диверсификации научной деятельности привело к повышению результативности НИР и позволило Университету заработать в отчетном году более 75 млн. рублей в виде хозяйственных договоров.
3.2. Финансирование научных исследований
Финансирование и планирование НИР традиционно проводится в рамках календарного года, поэтому ниже приведены специально пересчитанные на учебный год данные с 1.09.08 по 31.05.09.
В 2008/2009 учебном году продолжалось дальнейшее укрепление позиций университета на внутреннем рынке научных услуг, что подтверждается следующими статистическими данными.
За 2008-2009 учебный год в университете выполнялись 83 научно-исследовательские работы (НИР) с общим объемом финансирования 143041,1 тыс. рублей, что на 40 % больше, чем за прошлый год. В их числе 30 бюджетных НИР (объем финансирования 45272,9 тыс. рублей) и 52 хоздоговорных НИР (97768,2 тыс. рублей). Научные коллективы университета участвовали в выполнении 4 научно-исследовательских программ, осуществляли исследования по 13 работам тематического плана и 7 грантам. Причем соотношение бюджетного и внебюджетного финансирования составляет примерно 1:2,5, что характеризует высокую значимость и качество выполняемых внебюджетных работ, которые представляют интерес для предприятий аэрокосмического комплекса и Министерства обороны РФ.
Основная масса хоздоговорных НИР выполнялась по заданиям ведущих предприятий аэрокосмического комплекса, в том числе ФНПЦ «Салют», ФГУП ГКНПЦ им. М.В. Хруничева, АООТ «ОКБ Сухого» и других, с которыми у университета сложились долгосрочные и плодотворные связи. Значительно увеличился объем договоров по заказам Министерства обороны.
Анализ результатов работы показывает, что имеется явная тенденция к росту общего объема НИР.
Следует отметить, что бюджетные составляющие финансирования факультетов по сравнению с прошлым годом остались практически неизменными (это обусловлено трехлетним циклом финансирования). А внебюджетная составляющая увеличена почти в 2 раза. Особо следует отметить то, что увеличивается доля прикладных разработок, к которым в первую очередь относятся хозяйственные договора.
В последние годы ректоратом и научным управлением были предприняты соответствующие меры, которые позволили почти в 3 раза увеличить объем финансирования по разделу научно-технических программ. В дальнейшем надо продолжать активную работу с головными организациями и НТС различных программ.
В последние годы установились прочные связи с правительством Москвы и МКНТ. Продолжает интенсивно развиваться сотрудничество с такими ведомствами, как Министерство обороны, ФСБ и ФСО. По их заданиям учеными университета в отчетном периоде был выполнен ряд НИР с общим объемом финансирования около 60 млн. рублей (против 50 млн. рублей за аналогичный период прошлого года).
Позитивные сдвиги наблюдаются и в улучшении материально-технической базы научных исследований. В этом году из средств, полученных на выполнение НИР, более 12 млн. рублей было израсходовано на приобретение оборудования. Однако в этом направлении предстоит еще огромная работа, поскольку значительная часть оборудования, на котором проводятся исследования, физически и морально устарела.
В 2009 г. коллективу, возглавляемому академиком РАН Ильиным А.А., в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России 2009-2013 годы» (проект: «Оснащение ВУЗов, лидирующих в подготовке научных и научно-педагогических кадров для научных организаций и организаций оборонно-промышленного комплекса, предприятий высокотехнологичных секторов экономики, современным специальным научно-технологическим оборудованием (учебно-исследовательский комплекс)) выделено 48 млн. рублей.
3.3. Совершенствование системы научно-исследовательской деятельности молодежи (НИДМ) в университете
В сложившихся обстоятельствах экономических и социальных преобразований в стране крайне необходимо обеспечить поддержку и развитие целостной системы научно-исследовательской деятельности молодежи (НИДМ) университета. Университет призван готовить как высококвалифицированных специалистов-практиков, так и научно-исследовательских работников. Процесс подготовки студентов для таких сфер деятельности предусматривает различные методы их обучения и обеспечивать своевременное выявление студентов, обладающих склонностью к научно-исследовательской работе, с последующим их обучением в магистратуре и аспирантуре университета. Решение этой задачи требует признания НИДМ важнейшей составляющей образовательного процесса с точки зрения специализации будущего выпускника.
В связи с этим работа ректората и научных подразделений университета нацелена, главным образом, на создание условий, укрепляющих научные школы вуза и способствующих формированию кадрового потенциала научных работников и профессорско-преподавательского состава университета. В настоящее время в университете нет ни одного научного направления, в котором в той или иной мере не принимали бы участие студенты. Причём особенно отрадно отметить наметившуюся тенденцию к интеграции научных коллективов и студентов различных кафедр под одной общей научной темой. Это закладывает основы к проведению более сложных, комплексных работ, которые не могли быть выполнены ранее.
Следует особо отметить развитие инновационной деятельности молодежи университета. Молодые студенческие коллективы и специалисты университета приняли участие в работе Федеральной школы-конференции по результатам Всероссийского конкурсного отбора инновационных проектов аспирантов и студентов по инновационному малому предпринимательству в приоритетных направлениях науки и высоких технологий.
Неизменно в течение ряда лет наиболее талантливые студенты нашего университета выигрывают гранты в рамках Программы «УМНИК» (в 2007 г. было выиграно 11 грантов, в 2008 г. – 12, весной 2009 г. - 4). В рамках указанной Программы они выполняют научно-исследовательские работы в выбранных ими научных направлениях под руководством ведущих ученых и специалистов.
Анализ данных, отражающих результативность НИДМ университета за последние 3 учебных года, свидетельствует об устойчивой динамике роста основных показателей этой деятельности: участия молодежи в научных конференциях, семинарах различных уровней, в выставках, различных внешних конкурсах и др. Из года в год неуклонно растет количество медалей, дипломов и грамот, полученных за участие в конкурсах и выставках.
Результативность НИДМ университета
за период с 2006/2007 по 2008/2009 учебные годы
| Показатели НИДМ | Учебный год | ||
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |
| Доклады на научных конференциях, семинарах и т.п. | 641 | 645 | 640 |
| Экспонаты, представленные на выставках с участием студентов | 31 | 43 | 50 |
| Научные публикации | 329 | 331 | 333 |
| Медали, дипломы, грамоты, премии, полученные на конкурсах на лучшую НИР и на выставках | 71 | 73 | 80 |
3.4. Подготовка кадров высшей квалификации
Следует отметить важность дальнейшего укрепления научных школ вуза, что способствует формированию кадрового состава научных работников и профессорско-преподавательского состава университета. В этом плане продолжается работа по подготовке кадров высшей квалификации — докторов и кандидатов наук. В университете функционирует 9 диссертационных советов.
Прием и подготовка аспирантов в настоящее время возможна по 5 научным отраслям и 36 научным специальностям. Защиты в срок в 2008 году состоялись только по 12 специальностям.
Наблюдается низкая результативность работы многих научных руководителей, падение интереса молодежи к поступлению в аспирантуру. С другой стороны, наиболее активные 14 научных руководителей из 114, обеспечили половину всех защит диссертаций в срок за последние семь лет. Эффективность работы подавляющего числа научных руководителей аспирантов недостаточна.
На данный момент в аспирантуре обучается 210 аспирантов, из них на бюджетной основе 133 чел. (102 очного обучения и 31 заочного), на договорной основе 77 человек. В докторантуре обучается 10 докторантов. В университете прикреплен 41 соискатель для подготовки кандидатских диссертаций. Продолжает функционировать предаспирантская подготовка. В истекшем году 19 студентов было зачислено в группу предаспирантской подготовки. Из предыдущего набора в аспирантуру было зачислено 15 человек. Продолжается предаспирантская подготовка по иностранному языку и философии на договорной основе.
Всего в отчетном году было защищено 6 докторских и 38 кандидатских диссертаций.
Следует особо отметить, что увеличение количества аспирантов и защит диссертаций в срок необходимо не только для обеспечения показателей аккредитации, но и для кадрового обеспечения МАТИ. В соответствии с решением Ученого Совета (протокол «01/09 от 16.02.2009г.) для выполнения аккредитационных показателей университета по численности аспирантов (4 на 100 студентов) и утвержденным ректором МАТИ планом приема в аспирантуру на 2009 и 2010г.г. установлены минимальные контрольные цифры приема в аспирантуру по факультетам и кафедрам на внебюджетное обучение.
3.5. Информационное сопровождение НИР
Традиционно для научно-педагогического сообщества университета важно пристальное внимание к реализации выполненных НИР, широкой популяризации их результатов, в том числе в научных публикациях, демонстрациях на выставках, активном участии в научных конференциях, конгрессах и других форумах.
Университет традиционно организует и проводит широко известные научно-технические конференции «Новые материалы и технологии», «Международный аэрокосмический конгресс», «Молодежную международную конференцию «Гагаринские чтения», конференции «Водородная технология», «МАТИ-Сварка ХХI век» и другие.
В частности, в апреле 2009 года состоялась ХХХV Молодежная научная конференция «Гагаринские чтения». В ней участвовали более 200 представителей из 100 вузов, НИИ, предприятий России и зарубежных стран, а также более 370 студентов и аспирантов МАТИ. По сложившейся традиции на пленарном заседании участники конференции встречаются с выдающимися современниками: видными учеными, генеральными конструкторами космической техники, людьми-легендами, внесшими весомый вклад в развитие отечественной и мировой космонавтики. В этом году работа конференции осуществлялась по 33 секциям с самой различной тематикой, отражающей актуальные проблемы аэрокосмической науки и ее прикладные направления, а также научные интересы современного развития цивилизации.
Начиная с 2002/2003 учебного года проводятся и приобретают популярность конференции «Управление качеством», «Быстрозакаленные материалы», «Применение ИПИ-технологий в производстве», научно-технический семинар «Экология».
В 2008/ 2009 учебном году не было ослаблено внимание к реализации выполненных НИР, развитию научно-исследовательской деятельности, широкой популяризации ее результатов, в том числе в научных публикациях, демонстрациях на выставках, активном участии в научных конференциях, конгрессах и других форумах.
Результаты выполненных НИР вошли в материалы изданных:
— 52 монографии;
— 13 сборников научных трудов;
— 164 учебников и учебных пособий;
— более 1030 научных статей;
— порядка 1000 тезисов докладов на международных и российских конференциях различного уровня.
При этом значительное их количество опубликовано в престижных издательствах,научных центрах России и зарубежных стран. Достижения ученых, педагогов и инженеров демонстрировались на 55 выставках, в том числе 24 международных, проходивших в России и различных городах 7 зарубежных стран (Германии, Великобритания, Китай, Швейцария, Индия, Венгрия, Хорватия), 19 всероссийских и региональных, состоявшихся в различных городах страны. Всего на них было представлено 96 экспонатов.
С целью обеспечения расширения влияния университета на внешнем рынке за счет развития научно-технических связей с зарубежными странами, представители университета участвовали в 360 различных научных конференциях, конгрессах, симпозиумах, семинарах, в том числе 192 международных, проходивших в 23 странах Европы, Америки и Азии. На всех этих конференциях представлено 1487 докладов, в том числе 637 на международных , 493 на общероссийских и региональных , 107-на межвузовских. Из указанных конференций 12 прошли на базе «МАТИ»— РГТУ им. К.Э. Циолковского.
В связи с вышеизложенным, можно сформулировать ряд задач в области научной деятельности университета на 2009-2010 учебный год:
- Дальнейшее расширение сферы научных услуг за счет развития научной деятельности как в техническом, так и естественнонаучном и гуманитарном направлении.
- Участие университета в конкурсе на получение статуса «Национальный исследовательский университет».
- Формирование предложений по участию в конкурсах Минобрнауки на проведение исследований по госбюджетным программам на 2009 и последующие годы, в первую очередь в конкурсах по федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 год.
4. Обеспечение участия университета на внешнем рынке научных исследований за счет развития научно-технических связей с зарубежными партнерами.
5. Подготовка материалов и экспонатов для демонстрации в рамках внешних мероприятий достижений научно-исследовательской деятельности молодежи университета.
6. Повышение эффективности работы как аспирантуры в целом, так и отдельных научных руководителей, научных школ и кафедр.
7. Обеспечение информационно-аналитической поддержки подготовки научных кадров высшей квалификации. Создание специализированного Web-сайта для аспирантов, докторантов и соискателей.
4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Можно с уверенностью констатировать, что традиции воспитательной работы в МАТИ продолжают свое развитие, трансформируются в инновационные формы, обеспечивающие высокую эффективность воспитания в современных условиях.
Система воспитательной деятельности, сложившаяся в университете, основана на следующих принципах:
- сочетание функционального подхода к организации данного вида деятельности и всеобщего характера ее осуществления в рамках университета;
- взаимодействие воспитателей и воспитуемых на принципах «субъкт - субъектного» подхода, что предполагает равноправие участников процесса воспитания, требует установления между преподавателями и студентами, аспирантами высокой степени доверия и взаимной информационной открытости;
- всесторонняя поддержка и стимулирование администрацией молодежных инициатив, создание развитой системы студенческого самоуправления;
- неразрывность воспитательной и учебной деятельности, как ключевое условие обеспечения качества образования;
- стимулирование творческого подхода профессорско- преподавательского состава к ведению воспитательной деятельности.
Практика последних лет показала, что реализация этих принципов обеспечивает эффективность этого направления нашей работы.
Субъект - субъектный подход к воспитанию доминирующий в МАТИ, определяет и организационную структуру его обеспечения деятельности. С одной стороны воспитательная работа реализуется функциональными подразделениями Института молодежной политики и социальных технологий (ИМПиСТ), сотрудники которых осуществляют проектирование молодежных мероприятий университета, управление их реализацией, а также обеспечивают их научное и методическое сопровождение. Административный компонент управления системой воспитания встроен в структуру факультетов и реализуется институтом заместителей деканов факультетов, заместителей заведующих кафедр по воспитательной работе и кураторов студенческих групп.
Другая сторона представлена: субъектами воспитательной деятельности, функционирующей в рамках Профсоюзной организации студентов и аспирантов МАТИ. Её деятельность в рамках студенческого самоуправления осуществляется на трех уровнях: университета, факультетов, учебных групп. На каждом факультете активно действует студенческое профбюро в тесном контакте с заместителем декана по воспитательной работе. Отличительной особенностью студенческого самоуправления МАТИ является институт координаторства, созданный в 2005/2006 учебном году. Общественные координаторы из числа студентов-старшекурсников закрепляются за каждой учебной группой первого курса, выполняя организационные функции, обеспечивая передачу традиций студенческой жизни МАТИ, взаимодействуют с кураторами – преподавателями.
Результатом воспитательной деятельности в условиях такой структуры является особый социально-психологический климат, сформировавшийся в последние годы в МАТИ. Это климат взаимного уважения, доверия, признания старшими и младшими общей ответственности друг перед другом, перед университетом, климат ответственности.
Наглядным свидетельством успешности воспитательной деятельности, осуществляемой в рамках субъект-субъектного подхода, является высокое качество воспитательной работы, проводимой в университете, вовлеченность в реализацию мероприятий социально-значимой и социально-полезной направленности подавляющего большинства студентов.
Отличительной чертой общественной деятельности университета в сфере воспитания и реализации государственной молодежной политики стали конференции организованные и проведенные в МАТИ.
В октябре 2008 г. прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Трудоустройство и социальная адаптация молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации: проблемы и перспективы», организованная Федеральным агентством по образованию, Фондом «Просвещение и культура» и нашим университетом. Целью данной конференции явилось аккумулирование научных идей, концепций, теоретических разработок, механизмов и технологий практической деятельности, связанной с решением проблем трудоустройства и социальной адаптации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации, а также обобщение накопленного опыта и выявление наиболее успешных проектов и программ организации социально-педагогической работы с этой категорией молодежи. В работе конференции приняли участие сотрудники органов управления образованием, органов по делам молодежи, руководители и специалисты государственных и муниципальных учреждений по работе с молодежью, ученые - социологи, педагоги, психологи, представители некоммерческих организаций, осуществляющих работу с молодежью, руководители и актив молодежных общественных объединений из двадцати пяти регионов страны, а также журналисты федеральных и местных средств массовой информации.
В преддверии Года молодежи 28 ноября была проведена в МАТИ научно-практическая конференция «Молодежь Москвы: состояние и перспективы развития», организованная Департаментом семейной и молодежной политики Москвы и университетом. Её целью стал анализ состояния и определение перспектив развития государственной молодежной политики в Москве. Конференция собрала около трехсот участников из различных вузов и общественных организаций, правительственных структур.
В апреле 2009 г. в МАТИ прошла пятая Всероссийская научно-практическая конференция "Молодежь XXI века: проблемы социальной интеграции". Темы докладов участников охватывали самый широкий спектр проблем современной молодежи: информационная культура и перспективы российской молодежи; социальная ответственность современной молодежи; проблемы занятости современной молодежи; реклама глазами молодежи; современные образовательные стратегии и ряд других. В её работе приняли участие более ста делегатов, представляющих различные российские вузы.
То, что эти конференции были проведены в стенах университета и подготовлены нашими сотрудниками и преподавателями неслучайно. МАТИ давно и успешно занимается проблемами молодежи. Работу в этом направлении ведет Институт молодежной политики и социальных технологий. На его базе проводятся значимые и масштабные социологические исследования по различным темам, разрабатываются научно - методические пособия, то есть фактически формируется его научная школа. Это значительно поднимает наш престиж во внешней сфере как вуза формирующего и успешно реализующего государственную молодежную политику России.
Ведущую роль в воспитательной деятельности играют общеуниверситетские мероприятия проводимые также в сотрудничестве с Департаментом семейной и молодежной политики города Москвы, Префектуры Западного административного округа, другими органами государственного и муниципального управления, график которых представлен таблице.