Доклад Ректора федерального государственного учреждения высшего профессионального образования
| Вид материала | Доклад |
- Южно-российский институт-филиал федерального государственного бюджетного образовательного, 32.54kb.
- Действующего на основании Положения об эпи ниту мисиС и доверенности ректора мисиС, 65.51kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 473.46kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 414.63kb.
- Зовательном учреждении высшего профессионального образования рф, Устава мгуки государственных, 88.66kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Приказ от 15 июля 2009 г. N 543 об утверждении устава федерального государственного, 864.71kb.
- Отчет по результатам самообследования филиала федерального государственного образовательного, 445.33kb.
- Публичный доклад федерального государственного бюджетного образовательного учреждения, 2689.76kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 632.83kb.
Доклад
Ректора федерального государственного учреждения
высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации»,
доктора экономических наук, профессора М.А. Эскиндарова
«Итоги работы Финакадемии в 2007/2008 учебном году и задачи коллектива на новый учебный год»
Уважаемые коллеги!
Начало каждого нового учебного года связано, с одной стороны, с подведением итогов того, что было сделано ранее, с критическим переосмыслением этих итогов, а, с другой стороны, с постановкой новых серьезных задач, которые предстоит решать в новом учебном году – году юбилейном.
2008/2009 учебный год в этом смысле – год особый, знаменательный.
2 марта 2009 года Финакадемии исполнится 90 лет. Это знаменательная дата в жизни академии. Большой коллектив работников академии, идя навстречу этой знаменательной дате, решает действительно серьезные и масштабные задачи по реализации новой стратегии развития нашей академии на перспективу.
Однако наш девяностолетний юбилей – это лишь повод серьезно и основательно взглянуть на стоящие перед академией очень сложные задачи. В 2009 г. все вузы страны (а вместе с ними и Финакадемия) перейдут на уровневую систему (бакалавров и магистров). Одновременно с этим до 2013 года мы еще будем осуществлять подготовку специалистов.
Резко обостряется конкуренция в области образования вообще и высшего образования – в частности. И это не только конкуренция между ведущими российскими вузами (одним из которых мы являемся). Это во всё возрастающей степени и межгосударственная конкуренция. И если мы действительно хотим быть высоко конкурентным вузом, инновационным, то нам предстоит ещё сделать очень много.
Именно в этом контексте мне хотелось бы сегодня обсудить итоги нашей работы в 2007/2008 учебном году и задачи коллектива академии на новый учебный год.
Прежде всего вопросы стратегического характера, от решения которых зависит, какой станет наша академия завтра.
С 2007 г. Финакадемия реализует разработанную и принятую на Ученом совете инновационную программу «Создание инновационной системы образования для подготовки финансистов - лидеров конкурентной экономики». Я напомню, что данная программа направлена на реализацию следующих четырех основных задач: (Слайд)
- развитие научных направлений и школ, обеспечивающих разработку механизма финансовой поддержки инноваций;
- формирование эффективной модели взаимодействия образовательных учреждений, бизнеса и государства, направленной на развитие инновационного потенциала как реального и финансово-банковского секторов экономики, так и финансово-экономического образования;
- подготовка и реализация образовательных программ, направленных на формирование способностей финансистов генерировать новые идеи для создания конкурентных финансовых продуктов, технологий и инструментов;
- формирование единого информационного пространства многоуровневой и территориально-распределенной научно-образовательной системы Финакадемии.
Нетрудно видеть, что каждый из блоков нашей инновационной программы представляет собой очень крупное, фундаментальное направление нашей дальнейшей работы. Вместе взятые, они должны позволить нам стать действительно высоко конкурентным инновационным высшим учебным заведением.
С целью решения указанных проблем в 2007/2008 учебном году в академии были продолжены серьёзные структурные преобразования. (Слайд)
Были организованы два факультета:
Международный финансовый факультет и Факультет довузовской подготовки.
Были созданы новые кафедры:
«Региональная экономика»,
«Макроэкономическое регулирование»,
«Английский язык»,
«Иностранные языки».
Кафедра «Социально-политические науки» была реорганизована в кафедру «История и политология». (с переходом блока «Культурология» в состав кафедры «Философия».
Были образованы:
Научно-исследовательский институт финансовых рынков и прикладной экономики»,
Совет по науке,
Планово-финансовое управление,
Контрольно-ревизионное управление,
Управление по делам недвижимости и земельным отношениям,
Был сформирован Научный фонд Финакадемии.
Были введены новые должности:
Проректор по информационным технологиям и инновациям.
Проректор по капитальному строительству и материальному обеспечению.
Заместитель проректора по учебной работе.
Заместитель проректора по языковой подготовке.
Следует подчеркнуть, что речь в данном случае идет не просто о структурных изменениях – это связано по существу с качественными изменениями в самой, если угодно, идеологии, направлениях, формах и методах работы структурных подразделений Академии. В целом всем структурным подразделениям предстоит решить значительную часть сложнейших проблем перехода академии на уровневую систему высшего образования. Кроме того, кафедрам предстоит решать и задачи формирования нового поколения профессорско-преподавательского состава, где бы опыт ветеранов дополнялся бы знаниями молодого поколения преподавателей.
Мы идем по пути существенного повышения роли деканатов в организации учебного процесса, развитии более тесных связей с работодателями, в решении вопросов стажировок, заказных научно-исследовательских, дипломных и курсовых работ.
Одно из центральных направлений нашей работы – сотрудничество с реальными и потенциальными работодателями. И этому направлению работы мы придаем огромное значение. Не случайно этот вопрос специально рассматривался на одном из заседаний Ученого совета академии.
Мы ведем постоянную целенаправленную работу в данном направлении.
В 2007/2008 учебном году Финакадемией были подписаны несколько договоров о сотрудничестве с рядом крупных банков и известных корпораций, где предусмотрено выделение стипендий тем студентам, кто будет работать по их программам, прохождение оплачиваемых стажировок и др. В новом учебном году будет подписано соглашение с такой мощной корпорацией, как «Ростехнология» и другими корпорациями, банками и т.д.
Центральным направлением при этом остается учебно-методическая работа. Мы уже работаем в режиме перехода на уровневую систему высшего образования.
3 сентября 2008 г. состоится заседание Рабочей группы по подготовке новых федеральных государственных образовательных стандартов. Эта работа завершается. Понятно, что с утверждением новых федеральных государственных образовательных стандартов мы переходим уже в плоскость их практической реализации.
Для решения задач в области учебно-методической работы в академии в целом имеются необходимые возможности. Это, прежде всего, высококвалифицированные профессорско-преподавательские кадры, обеспечивающие все циклы дисциплин профессиональных образовательных программ в соответствии с действующими и изменяющимися требованиями. Располагая такими высококвалифицированными кадрами, мы, вместе с тем, должны существенно активизировать чтение лекций специалистами-практиками и наиболее авторитетными отечественными и зарубежными учеными.
Из числа российских специалистов достаточно только назвать Председателя Правления Банка ВТБ А.А. Костина, который читает в академии целый цикл лекций. Если взять наших зарубежных коллег, то это: профессор Калифорнийского университета, Сан-Диего, США Ланс Доре (США), крупный специалист по проблемам оценочной деятельности; профессор Франкфуртской школы финансов и менеджмента (Германия) Пауль-Гюнтер Шмидт по проблемам банковского дела; профессор Технологического Университета Клаусшталь (Германия) Вольфганг Пфау по проблемам стратегического менеджмента; британский специалист в области международных стандартов финансовой отчетности, практикующий аудитор г-н Дж. Таунсенд.
С отдельными лекциями по актуальным проблемам выступали: известный американский специалист в области менеджмента, почетный доктор Финансовой академии И.К. Адизес, исполнительный директор Ассоциации немецких банков Манфред Вебер, советник Ситибанка Дональд Лоуренс, генеральный директор компании "Кунгур Холдинг" Поль Гослинг, партнер КПМГ Штефан Диркс и др.
Ожидается, что уже в первом семестре 2008-2009 учебного года в качестве приглашенных профессоров в Финакадемии выступят не менее 10 зарубежных специалистов.
В 2007/2008 учебном году были введены и освоены новые дисциплины регионального компонента ГОС ВПО, а также дисциплины по выбору. Профессорами и преподавателями академии подготовлены и продолжают готовиться новые учебники и учебные пособия. Особое значение приобретает подготовка учебников и учебных пособий для бакалавриата и магистратуры, а также подготовка учебников для финансово-экономических колледжей. В академии прошел конкурс на лучшие учебники и учебные пособия. По результатам ежегодного внутривузовского конкурса победителями по соответствующим номинациям определены 12 работ, авторам победивших работ выплачены соответствующие денежные премии.
Продолжается работа по развитию в образовательном процессе академии новых компьютерных и сетевых технологий, дистанционного обучения; создания новых мультимедийных аудиторных комплексов, что позволяет более интенсивно использовать специализированные классы в учебном процессе. Необходимо и далее активно использовать компьютерные формы тестирования - как для оценки знаний, так и при самостоятельной подготовке с помощью обучающих программ.
Необходимо продолжить работу по совершенствованию форм и методов организации учебного процесса с целью повышения качества и эффективности образования. В рамках факультетов академии необходимо внедрять уже апробированные новые эффективные формы координации учебно-методической и научно-исследовательской работы, укреплять междисциплинарные связи кафедр. Здесь особое значение приобретает работа Учебного центра по координации и планированию обучения.
При подготовке высококвалифицированных специалистов (а завтра это будут бакалавры) нам нужно решить очень важную задачу - повысить адаптируемость выпускников к новым условиям жизнедеятельности при их нарастающем динамизме и даже неопределенности, нужно подготовить их как активных субъектов такого процесса, как «образование в течение всей жизни».
Факультеты и кафедры (прежде всего выпускающие) должны активизировать работу по формированию нового поколения профессорско-преподавательского состава из числа наших выпускников и путем приглашения, в случае необходимости, высококвалифицированных профессоров и преподавателей «со стороны». О сложившейся численности и структуре профессорско-преподавательских кадров в академии свидетельствуют данные следующих слайдов. (Слайды)
В последнее время возросла оплата труда преподавателей академии, и это важный фактор формирования кадрового состава кафедр, но только этого явно недостаточно. Здесь нужно учитывать конкретный индивидуальный вклад каждого преподавателя. Учитывая это обстоятельство, осенью 2008 года мы вводим в академии новую систему оплаты труда преподавателей. В рамках нашей кадровой работы мы должны более основательно работать со студентами с тем, чтобы те из них, кто имеет для этого необходимые предпосылки, оставались работать на кафедрах. Активное привлечение студентов к научно-исследовательской работе – это дополнительный фактор как, в конечном итоге, повышения уровня дипломных работ, так и через последующую аспирантуру в долгосрочном плане обновления профессорско-преподавательского состава на кафедрах.
Свои проблемы в данной области существуют и в филиалах нашей академии (колледжах).
Сейчас средний возраст преподавателей в академии – 51,36 год, в филиалах – 47,7 лет. Конечно, можно сказать, что этот показатель хоть и лучше, чем в большинстве вузов страны, но тенденция роста среднего возраста преподавательского состава как в академии, так и филиалах по сравнению с 2007 годом имеет место. «Влить свежую молодую кровь» в преподавательский состав академии и филиалов – задача первостепенной важности.
В целом хотел бы добавить, что многие из отмеченных проблем, которые необходимо решать, относятся и к нашим филиалам – одиннадцати финансово-экономическим колледжам, с которыми мы работаем все более плотно. Так, например, некоторыми кафедрами и методическим отделом разработаны сопряженные программы «колледж – вуз».
В связи с переходом на уровневую систему высшего образования были внесены необходимые коррективы в работу отдела Учебно-методического объединения. В настоящее время в состав УМО входят представители 742 вузов и их филиалов. Продолжается перерегистрация высших учебных заведений и их филиалов, с выдачей свидетельства о членстве в УМО. Активно изучается опыт других вузов страны, в том числе вузов различных регионов России и стран СНГ. Сейчас непростой период, связанный с трудностями утверждения новых образовательных стандартов. Надо расширять функции ныне действующего подразделения УМО и сформировать на его базе Координационный центр межвузовского сотрудничества и обеспечения деятельности УМО.
В июне 2008 г. в Финакадемии состоялся очередной выпуск специалистов, бакалавров и магистров, который подвел определенные итоги нашей работы в предшествующие годы. Они обсуждались на расширенном заседании Ученого совета академии в июне 2008 года. Напомню вам эти итоги. (Слайд)
Количество студентов, получивших дипломы о высшем образовании (по всем формам обучения) в 2007/2008 учебном году, составило 2032 человек, в том числе по очной форме обучения – 952 чел. в том числе 55 бакалавров, по магистратуре – 123 чел., по очно-заочной – 88 чел., по заочному обучению – 256 чел., по Институту сокращенных программ – 613 чел. При этом дипломы с отличием получили 260 выпускников (29,2% по очной форме обучения, 10,2% - по очно-заочной, 11,5% - по заочной форме обучения, 12,7 % - по бакалавриату, 8,1% - по магистратуре).
Но при этом 3 студента пятого курса Лаптев Артем (ФМ 5-3), Позднухов Павел (Ю 5-1) и Веревочкина Евгения (Э 4-2) на государственных экзаменах получили неудовлетворительные оценки.
Пять человек не были допущены к защите дипломных работ по причине их неподготовленности в срок. Кроме этого, 4 человека из факультета магистерской подготовки не явились на защиту магистерских диссертаций также по причине их неподготовленности. По одной защите дипломной работы была поставлена неудовлетворительная оценка (Казарян А.Г. ФиК РЦБ 5-6 ).
Специальная оценка этим явлениям и их причинам была дана на расширенном заседании Ученого совета Финакадемии в июне 2008 года.
Напомню присутствующим, что наша академия сегодня – это учебно-научный комплекс, включающий в свой состав (Слайд):
12 факультетов.
35 кафедр, из которых 16 выпускающих.
11 филиалов – финансово-экономических колледжей в различных регионах страны (города Благовещенск, Бузулук, Звенигород, Киров, Красноярск, Осташков, Пермь, Ростов-на-Дону, Самара, Ульяновск, Уфа).
4 представительства (города. Калининград, Таганрог, Тула, Черкесск).
4 института (сокращенных программ, повышения квалификации преподавателей, делового администрирования и бизнеса, финансовых рынков и прикладной экономики).
Высшая школа государственного управления.
Международная школа бизнеса.
Учебно-методический центр.
Межвузовский научно-методический центр бухучета , анализа и аудита.
В 2008 году нашими филиалами были подготовлены 3 344 выпускника, из которых 472 получили дипломы с отличием.
В целом же в течение 2007/2008 учебного года в академии было подготовлено и выпущено 5 376 человек, а вместе с различными краткосрочными формами подготовки и переподготовки – более 40 тыс. человек.
Остановлюсь на проблемах приема а академию 2008 года. Нынешний прием отличался от предыдущих рядом особенностей:
- во-первых, это был последний прием на специалитет;
- во-вторых, обязательное наличие у абитуриентов свидетельства о сдаче Единого государственного экзамена по математике и русскому языку;
- в-третьих, предоставление абитуриентам возможности предъявлять по всем предметам вступительных испытаний (кроме иностранного языка на факультете Международных экономических отношений) свидетельства о сдаче Единого государственного экзамена;
- в-четвертых, по просьбе абитуриентов и их родителей, были сохранены более ранние сроки приема документов и проведения вступительных испытаний, чем в других вузах. Ранние сроки приема обусловлены желанием дать возможность ребятам, не прошедшим по конкурсу в Финакадемию, поступать в другие вузы, не теряя года;
- и, наконец, - пятой особенностью приема 2008 года явилось осуществление набора студентов на факультеты, объединяющие несколько направлений подготовки и специальностей со сроком обучения 5 лет. В 2009 году будет набор на четырехлетний срок обучения по программам подготовки бакалавров.
Эти особенности наложили отпечаток на всю работу приемной комиссии, во многом усложнив ее. Тем не менее, сегодня основные трудности позади, и результаты приема 2008 года характеризуются следующими данными (Слайд):
Средний конкурс по академии составил 6 человек на место.
В период приема документов в Финакадемию было подано 894 заявления от абитуриентов-обладателей золотых и серебряных медалей из различных регионов страны, включая Москву и Московскую область.
Из этого числа абитуриентов вступительные испытания выдержали 571 человек.
По результатам вступительных испытаний в Академию зачислено 1441 человек.
ПО ПЕРВОМУ ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ ПРИНЯТО
на бюджетной основе : 866 чел.
в т.ч.:
- очная форма обучения: 680 чел.
- очно-заочная (вечерняя) форма: 80 чел.
- заочная форма обучения: 106 чел.
на платной основе: 575 чел.
- очная форма обучения: 455 чел.
- очно-заочная форма: 20 чел.
По итогам конкурса в Финакадемию зачислен 271 медалист.
Число поступивших по целевым направлениям составило 70 человек, в т.ч. «целевики» из регионов Российской Федерации – 20 человек.
ПО СРЕДНЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ПРИНЯТО (предварительные данные)
на бюджетной основе 2640 чел.
на платной основе 1960 чел.
Всего на первый курс принято 4600 чел.
Можно констатировать, что результаты, достигнутые в этом году по приему, отличаются в целом от всех предыдущих годов приема в Финакадемию наиболее высокими показателями, как по количеству поданных заявлений, выдержавших вступительные испытания, так и зачисленных с наиболее высокими проходными баллами.
Впервые не только выполнен, но и перевыполнен план приема на платные места. Успешно прошел первый этап приема на факультет магистерской подготовки и на дистанционное обучение.
В результате всех этих процессов контингент обучаемых выглядит следующим образом (Слайд).
Вот таковы масштабы нашей сегодняшней учебной работы.
Проблема состоит в том, как не только удержать, но и дальше поднимать уровень планки качества нашей учебно-методической работы.
Кроме указанных форм высшего и среднего профессионального образования, в академии реализовались профессиональная переподготовка и повышение квалификации, обучение государственных служащих, президентская программа и программы МВА.
Все более значительное место в жизни академии занимает система бизнес-образования. В ее структуре сегодня:
а) Высшая школа государственного управления, которой в 2007/2008 учебном году в целом были реализованы 42 программы повышения квалификации и 7 программ по профессиональной переподготовке.
б) Институт делового администрирования и бизнеса.
в) Международная школа бизнеса.
г) Учебно-методический центр.
Весной 2008 года на заседании Ученого совета академии специально рассматривался вопрос о системе бизнес-образования в академии. Учитывая стоящие перед академией задачи, нам еще предстоит очень много сделать в данном направлении.
Позитивной оценки заслуживает работа Высшей школы государственного управления, которая в 2008 г. отметила свое десятилетие. Руководство ВШГУ активизировало свою работу с министерствами и ведомствами Российской Федерации, администрациями субъектов РФ по привлечению занятых в них государственных служащих к повышению квалификации и профессиональной переподготовке в Финакадемии.
По проекту «Ф.» в первую тройку по номинациям «Лидеры по количеству специализаций», «Лидеры по количеству курсов по выбору» в курсах МВА вошла молодая Международная школа бизнеса Финакадемии. Вторую позицию в этом проекте по номинации «Лидеры по использованию активных форм обучения» в курсах МВА занял Институт делового администрирования и бизнеса Финакадемии.
Другое важное направление нашей работы – это научно-исследовательская и консультационная деятельность.
2007/2008 учебный год был отмечен в целом высоким уровнем активности проведения научно-исследовательских работ (НИР), существенным ростом объемов их финансирования.
Приоритетными для Финакадемии являлись исследования по Тематическому плану, согласованному в Правительстве Российской Федерации. В его рамках были успешно проведены исследования по 12 темам по заказам 5 профильных департаментов. Объем финансирования по данному направлению составил 17,6 млн. рублей. По хоздоговорной тематике по результатам участия в конкурсах были заключены и реализуются государственные контракты на выполнение НИР по 24 проектам. Основными заказчиками являлись Федеральное агентство по образованию, Федеральное агентство по промышленности, Федеральная налоговая служба, Департамент науки и промышленной политики г. Москвы и др. Продолжалось участие Финакадемии в ряде проектов в качестве соисполнителей. Были заключены договоры по 4 проектам. Основные заказчики: ГУ-ВШЭ, АНХ, Агентство гуманитарных технологий. Общий объем финансирования НИР по всем видам проектов по итогам 2007 года достиг 150 млн. рублей.
Наряду с исследованиями на платной основе в 2006/2007 учебном году на кафедрах проводились исследования по общеакадемической комплексной теме «Пути развития финансово-экономического сектора России» по 27 подтемам.
В 2008 году в Аппарате Правительства РФ согласован Тематический план НИР по 12 темам.
Мы традиционно придаем большое значение НИР по хоздоговорной тематике. С начала 2008 года продолжились исследования по 4-м переходящим проектам (руководители проектов: Федотова М.А., Миркин Я.М., Ряховская А.Н., Орланюк-Малицкая Л.А.). Заказчики НИР: Департамент науки и промышленной политики г. Москвы. По результатам выигранных конкурсов развернуты исследования по 5 проектам, заказчиками которых являются: Минобороны, Минобрнауки, Федеральный фонд обязательного медицинского образования, ОАО «РЖД», БДО «Юникон».
В 2008 году Финакадемия прошла аккредитацию тендерного комитета Банка России в сфере научных исследований и разработок. Это позволит в ближайшей перспективе участвовать в закрытых конкурсах, проводимых Банком России.
Нет необходимости говорить о том, насколько актуальна для нашей Академии существенная активизация работы в данном направлении. Для того чтобы решить эти проблемы, ученые Финакадемии в текущем году активно участвовали в ряде конкурсов, проводимых Федеральным агентством по образованию, Федеральным агентством по промышленности, Федеральной налоговой службой. По результатам участия планируется заключение соответствующих контрактов (договоров).
Одним из важных направлений научной деятельности являлась организация и проведение на базе Финакадемии научных конференций, семинаров и круглых столов. В завершенном учебном году наиболее важными и масштабными являлись: Международная научно-методическая конференция «Формирование современной образовательной среды уровневой подготовки экономистов», Всероссийская научно-практическая конференция «Система государственного и муниципального управления: проблемы и перспективы развития», международная конференция «Нормативно-правовое регулирование оценочной деятельности: новые условия, стандарты, прогнозы», научно-методическая конференция «Разработка и апробация нормативов финансирования высших учебных заведений», круглый стол «Трансфертное ценообразование: сфера применения, направления и формы налогового контроля». Кроме традиционной «Недели науки» по теме «Финансово-экономические механизмы включения России в мирохозяйственные связи», была организована и проведена «Зимняя академия-2008» по теме «Корпоративные финансы в банковском секторе», в которой приняли участие аспиранты и молодые преподаватели Финакадемии, других вузов России и стран СНГ.
Результаты проведенных научных исследований стали основой для подготовки и выпуска современных учебников, учебных пособий и монографий. (Слайд)
Среди трудов ученых Финакадемии следует отметить учебники, изданные во внешних издательствах: «Финансовый учет», авторский коллектив под рук. Гетьмана В.Г.; «Международные экономические отношения (3-е издание) под ред. Смитиенко Б.М.; «Банковское дело», 4-ое издание, авторский коллектив под рук. Лаврушина О.И.; «Оценка недвижимости», под рук. Федотовой М.А., Грязновой А.Г.; «Налоги и налогообложение», автор Миляков Н.В. и др.
В 2007 году по результатам участия в конкурсах ряд работ ученых Финакадемии был отмечен соответствующими дипломами (премиями).
По результатам ежегодного внутривузовского конкурса победителями по соответствующим номинациям определены 12 работ, авторами которых являются преподаватели и другие работники Финакадемии. Авторам победивших работ выплачены соответствующие денежные премии.
За истекший учебный год редакционно-издательским отделом подготовлено и выпущено 47 наименований учебной и научной литературы общим объемом 408 условных печатных листов.
Приоритетным в научной деятельности Финакадемии являлась экспертно-аналитическая деятельность. На основании официальных обращений по поручению ректора был подготовлен ряд экспертно-аналитических материалов для органов законодательной и исполнительной власти.
Наиболее важными из них являлись:
- экспертное заключение на проект федерального закона «О федеральном бюджете на 2008 год и на период до 2010 года» (Государственная Дума);
- экспертное заключение на законопроект «Об основных направлениях денежно-кредитной политики ЦБ РФ в 2008 году» (Государственная Дума);
- экспертное заключение на Концепцию федерального закона о государственном прогнозировании и социально-экономическом развитии Российской Федерации» (Правительство Российской Федерации);
- экспертное заключение на Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на 2008 год и основных параметров прогноза на период до 2010 года (Государственная Дума);
- экспертное заключение на проект федерального закона «Об официальном бухгалтерском учете» (Государственная Дума).
Важным событием в жизни академии стала презентация в марте 2008 года Национального доклада «Риски финансового кризиса в России: факторы, сценарии и политика противодействия».
В истекшем учебном году активно проводилась научно-исследовательская работа студентов (НИРС) и аспирантов. Внутривузовским итогом этой работы явилась ежегодная «Неделя науки», в которой приняли участие 650 студентов очной, очно-заочной, заочной и дистанционной форм обучения всех факультетов и филиалов.
Традиционно на базе Финакадемии проводился ряд масштабных мероприятий с участием студентов, в том числе 4 международных и всероссийских конференции и олимпиады.
Студенты и аспиранты принимали активное участие в научных мероприятиях, проводимых вне Финакадемии.
Наиболее успешным в минувшем учебном году было участие в конкурсе РАН (диплом и золотая медаль), Международной олимпиаде по математике в г. Ярославле (I командное место, абсолютное I место в личном зачете); Международной научной конференции «Молодежь и экономика» в г. Ярославле (два первых места и 6 вторых мест); Всероссийской студенческой олимпиаде по банковскому делу в г. Иркутске (II командное место, I место в личном зачете).
Вместе с тем, хотелось бы, чтобы за текущей работой кафедр и факультетов не потерялись бы из виду фундаментальные проблемы социально-экономического развития страны, её финансово-экономического сектора. Отечественная наука и практика нуждается в фундаментальных монографических исследованиях, и здесь – широкое поле для нашей дальнейшей научно-исследовательской работы.
Важное направление нашей работы – аспирантура и докторантура. При общем росте масштабов нашей аспирантуры нас очень волнует вопрос об эффективности научно-исследовательской работы наших аспирантов.
В отчетном периоде с защитой диссертации аспирантуру закончили 34 человека, что составляет 51,5% от общего выпуска аспирантов; с защитой и представлением к защите диссертаций – 54 чел. (81,8%). Мы считаем эти показатели недостаточно высокими. Надо усилить контроль за работой и своевременным выполнением индивидуальных планов аспирантами и соискателями руководителей кафедр и повысить ответственность научных руководителей.
Кроме того, необходимо повысить требования к поступающим в аспирантуру. Необходимо также обратить внимание на мотивацию самих аспирантов.
Актуальная проблема, которая стояла в академии в последние годы и которая стоит и сегодня, это проблема защиты докторских диссертаций преподавателями академии. Особенно это относится к некоторым заведующим кафедрами, которые давно уже клятвенно заверяли руководству академии в скорой защите и брали для этого отпуска.
Хотелось бы специально остановиться на таком важном направлении нашей работы, как международное сотрудничество (во всех его составляющих).
В 2007/2008 учебном году расширилось и углубилось сотрудничество Финакадемии с зарубежными организациями (университетами, центрами профессионального обучения, финансово-банковскими учреждениями и др.). Это нашло, в частности, своё проявление в заключении 17 новых соглашений (договоров, рамочных соглашений, протоколов о намерениях, меморандумов) с партнерскими учреждениями Австралии, Великобритании, Германии, Испании, Китая, США, Чехии и др. стран.
В ходе визита делегации Финакадемии во главе с ректором в США в апреле 2008 года были установлены контакты с образовательными центрами, которые могут стать весьма перспективными партнерами, прежде всего с Джорджтаунским университетом и Нью-Йоркским институтом финансов.
Благодаря крупномасшабному соглашению с одним из ведущих банков Испании - Сантандер, получило развитие сотрудничество в образовательной и научной областях с рядом крупных университетов этой страны.
В истекшем учебном году дальнейшее развитие получило участие Финакадемии в международных образовательных программах, прежде всего в программах «двойного диплома». По этим программам в общей сложности 32 студента выезжали на обучение в США (Блумсбургский университет, штат Пенсильвания), в Великобританию (Университет Нортубрия, Нью-Касл), 3 - в Лионскую школу менеджмента и в Высшую коммерческую школу г.Труа (Франция).
В наступающем учебном году число студентов, направляемых на обучение по программе "второго диплома" возрастет: 38 студентов выедут на обучение в Великобританию и США, 4 студента - во Францию.
Новые перспективы получения "двойного диплома" по бакалавриату (экономике) открываются в связи с подписанием Финакадемией в 2007 г. Меморандума о взаимопонимании с Лондонским университетом. Отныне Финакадемия вошла в систему Внешнего обучения этого престижного университета и выполняет функцию "обучающего вуза" по подготовке бакалавров экономики данного университета. Обучаясь в Москве, студенты Финакадемии могут получить диплом Лондонского университета.
В 2007/2008 учебном году студенты Финакадемии выезжали по программе «включённое обучение» в рамках двусторонних обменов на один - два семестра в высшие учебные заведения Австрии (Венский университет), Германии (Кёльнский, Потсдамский университеты, Высшая школа Бремена, Высшая школа менеджмента им. Отто Байсхайма), Канады (Университет Западного Онтарио), Китая (Центральный университет финансов и экономики г. Пекина), Франции (Университет Жан Мулен Лион-3, Высшая коммерческая школа г. Труа, Университет общественных наук Тулузы I), Испании (Университет Комплутенсе).
С нового учебного года начнет учебный процесс новый факультет – международный финансовый факультет (МФФ).
Основной целью МФФ является экспорт образовательных услуг для иностранных граждан и подготовка граждан РФ для работы в международных финансовых компаниях.
МФФ призван играть роль инновационно-учебного центра Финакадемии по обучению на английском языке по международным программам и учебникам и по внедрению современных международных образовательных технологий в условиях перехода к уровневой подготовке в 2009 году.
В июле-августе 2008 года проведен первый набор 56 человек для подготовки бакалавров экономики по профилю «Международные финансы».
Сформирован профессорско-преподавательский состав с опытом преподавания в ВУЗах США и Японии, способный обеспечить учебный процесс на английском языке с учетом жестких требований международных образовательных стандартов и с привлечением ведущих зарубежных профессоров.
Подготовлен совместно с Библиотечно-информационным комплексом набор учебников и учебных пособий для 1-го курса на английском языке, используемых в ведущих мировых образовательных центрах.
Разработан комплексный план рекламно-информационных мероприятий с целью будущих наборов иностранных и российских граждан, свободно владеющих английским языком.
Международные связи Финакадемии открывают перед нашими студентами возможность пройти производственную практику в таких известных компаниях как немецкий концерн RWE AG и крупнейшая перестраховочная компания Франции SCOR.
В 2007/2008 учебном году дальнейшее развитие получили обмены учебно-ознакомительными визитами групп преподавателей и студентов с партнерскими вузами.
С каждым годом растет число студентов, выезжающих на языковые стажировки (английский, испанский, китайский языки).
Студенты Финакадемии выезжали за рубеж и для участия в международных спортивных мероприятиях.
В общей сложности в 2007/2008 учебном году по различным программам за рубеж в 8 стран выезжали 177 студентов и аспирантов Финакадемии.
В международной деятельности Финакадемии важное место занимает обеспечение и ряда других образовательных программ.
В 2007/2008 учебном году активизировалась международная научная деятельность.
Известные учёные и практики из Беларуси, Болгарии, Великобритании, Германии, Казахстана, Кыргызстана, Латвии, Нидерландов, Польши, США, Украины, Узбекистана приняли участие в международной научно-методической конференции «"Формирование современной образовательной среды уровневой подготовки экономистов" (1-3 апреля с.г.).
В свою очередь 92 преподавателя Финакадемии выезжали за рубеж для участия в 31 крупном международном научном мероприятии.
Развернулась работа над новыми научными проектами. В их числе хотелось бы выделить совместный научный российско-испанский проект по изучению международной финансовой системы при поддержке Банка Сантандер (Испания), рассчитанный на 3 учебных года.
Летом 2008 г. прошел российско-австралийский научно-практический симпозиум на тему: "Рост благосостояния нации в период глобальных трансформаций: опыт развивающихся рынков". В нем приняли участие представители Технического университета (г. Перт) и специалисты ряда кафедр академии "Государственное, муниципальное и корпоративное управление", "Экономика и антикризисное управление", "Экономическая теория".
Ведется активная подготовка к международному экономическому форуму на тему: "Опыт реформирования финансово-банковских систем России и Китая".
Важным направлением в области международного сотрудничества является работа с иностранными учащимися. В 2007/2008 учебном году контингент иностранных учащихся включал в себя 295 студентов, 13 магистрантов, 19 аспирантов, 12 стажеров и 12 слушателей подготовительных курсов.
Нам нужно существенно активизировать работу в данном направлении, поскольку экспорт образовательных услуг - это одно из центральных направлений в развитии российской высшей школы.
Вся финансово-экономическая деятельность в I полугодии 2008 года была направлена на решение задач по оптимизации расходов, оптимизации организационной структуры академии, созданию централизованного научного фонда, разработке новой эффективной системы стимулирования профессорско-преподавательского состава, реализации проекта «Социальная карта студента».
Доходы по приносящей доход деятельности по большинству структурных подразделений выполнены. По предварительному анализу исполнения сметы доходов и расходов за I полугодие 2008 года Финакадемия не имеет убытков.
Была проведена большая работа по обеспечению социально-бытовых условий обучающихся и работников академии, предоставлению сервисных услуг при проведении конференций, «круглых столов», семинаров, учебных занятий и других мероприятий, проводимых в академии. За отчетный период в общежитиях были проведены ряд ремонтно-восстановительных работ и обновления ряда позиций имеющегося фонда жесткого и мягкого инвентаря. В результате проведения организационно-технических мероприятий к новому учебному году получена вся разрешительная документация от соответствующих служб г. Москвы на право открытия общежитий для проживания. Проведен комплекс работ по модернизации систем противопожарной защиты в общежитиях.
Спортивно-оздоровительный комплекс на Ленинградском проспекте, д. 55 после проведения как текущего, так и капитального ремонта отдельных его составных готов для проведения занятий по физической подготовке студентов.
Проведена работа по укреплению материально-технической базы медицинской части, лечебно-диагностическая помощь приближена к учебным комплексам.
Проблемные вопросы общественного питания в прошедшем отчетном периоде имели место в учебных комплексах на ул. Кибальчича, д.1, проспекте Мира, д. 101, и ул. Касаткина, д. 15. За счет расширения материально-технической базы комбината питания (ввод буфетов, установка 4-х автоматов по продаже горячих напитков, приобретение и установка технологического и холодильного оборудования на сумму 6485 тыс. руб.) проблемы с питанием будут решены.
Большая трудоемкая работа была в отчетном году проведена управлением по делам недвижимости и земельным отношениям, особенно по процедуре утверждения и согласования передаточных актов о переходе имущественных прав и обязанностей Финакадемии от присоединенных колледжей – филиалов академии. В делах недвижимости и земельных отношениях наблюдается прогресс в отстаивании позиций Финакадемии и ее филиалов.
В 2007/2008 учебном году качественно и в установленные сроки были проведены работы по капитальному и текущему ремонтам всех запланированных объектов академии силами ремонтно-строительного управления и подрядных организаций. В новом учебном году ряд аудиторий, залов, фойе, кабинетов примут обучаемых и работников академии обновленными.
Планово-предупредительные инженерно-эксплуатационные работы коллектива инженерно-эксплуатационного управления обеспечили безаварийную эксплуатацию инженерного комплекса оборудования, модернизацию и повышение технического уровня самого инженерного оборудования. В прошедшем учебном году учебные и административные корпуса, общежития были обеспечены электроэнергией, теплом, холодной и горячей водой, вентиляцией и кондиционированием воздуха, часть помещений кабинетов и аудиторий были укомплектованы новой мебелью. Проведенные инженерно-эксплуатационные работы в летний период 2008 года позволяют говорить о том, что новый 2008/2009 учебный год будет проходить без срывов учебного процесса.
Серьезной проблемой, которую мы решаем и которую предстоит решать и в новом учебном году, являются вопросы капитального строительства и реконструкции зданий и помещений академии, прежде всего учебных корпусов. В прошедшем учебном году был введен в эксплуатацию учебный корпус по ул. Касаткина, д.15, в который переехал факультет учета и аудита. Завершается реконструкция спортивного корпуса по ул. Касаткина, д.17. Его ввод в эксплуатацию будет осуществлен к 1 октября 2008 г. Разработана проектно-сметная и рабочая документация на строительство учебного корпуса по Ленинградскому проспекту д. 51 и 16-ти этажной жилой пристройки к зданию общежития по ул. Новопесчаная, д. 15а. В новом учебном году предстоит получить градостроительные согласования по вышеперечисленным объектам и будет начато их строительство.
Подводя итоги и ставя задачи на новый учебный год, хотел бы довести до присутствующих на расширенном заседании Ученого совета Академии коллег приятную информацию.
3 июля 2008 года в рамках IV Конгресса национального бизнеса Общероссийская общественная организация "Деловая Россия" представила результаты второго Делового рейтинга высшего образования. Деловой рейтинг высшего образования - первый в России рейтинг, дающий оценку российским вузам с точки зрения востребованности их выпускников на рынке труда.
В 2008 году по методике Делового рейтинга высшего образования ВЦИОМ провел опрос руководителей кадровых служб более 1000 успешных российских компаний, а также около 2000 успешных молодых сотрудников этих компаний, окончивших вуз в 2002-2005 годах.
С удовлетворением хочется сказать, что в первую («верхнюю») из них, объединяющую 25 вузов – лидеров российского высшего образования, вошла Финакадемия. Из числа экономических вузов в данную группу, помимо Финакадемии, вошел лишь ГОУ ВПО «ГУ-ВШЭ», к сведению, согласно Распоряжения Правительства РФ от 12 августа 2008 года № 1177р ГОУ ВПО «ГУ-ВШЭ» переходит в ведение Правительства РФ, а с 01 января 2009 года меняет тип ГОУ ВПО «ГУ-ВШЭ» на федеральное автономное учреждение «Государственный университет - Высшая школа экономики».
В рейтинге вузов «Образование бизнес-элиты 2008», проводимом автономной некоммерческой организацией, независимым рейтинговым агентством «РейтОр» в номинации «Рейтинг первого высшего образования бизнес-элиты 2008» Финакадемия поделила 4-5 место с Санкт-Петербургским государственным университетом, пропустив вперед МГУ, МАИ и РЭА; в номинации «Рейтинг вузов по «второму и более» высшему образованию» Финакадемия занимает 1-е место.
В «Рейтинге вузов по оценкам работодателей 2008» в номинации «Экономика и управление» Финакадемия занимает 3 место, пропустив вперед МГУ и ГУ-ВШЭ.
Это достаточно высокая рейтинговая оценка нашей академии, подтверждающая достигнутый нами уровень и качество работы по основным направлениям деятельности вуза. Однако мы прекрасно понимаем, что в новом учебном году перед нами стоят очень непростые и сложные задачи, которые нам предстоит решать совместными усилиями. Успешное их решение будет достойным подарком к празднованию 90-летия Финакадемии.
Основные
задачи коллектива академии в 2008/2009 учебном году
1. Завершение подготовки учебно-методических материалов к переходу на уровневую подготовку кадров: учебников, учебных пособий, УМК для бакалавров и магистров.
2. Активное участие в продвижении и утверждении государственных стандартов по соответствующим направлениям.
3. Установление прочных взаимовыгодных связей с работодателями. Приглашение представителей государственных учреждений и бизнеса для чтения отдельных лекций и циклов лекций. Увеличение количества работающих в академии «приглашенных профессоров», в том числе иностранных.
4. Разработка механизма привлечения квалифицированных кадров для работы в академии, в том числе из числа выпускников академии.
5. Разработка планов по превращению академии в исследовательский университет.
Развитие научно-исследовательского сектора академии.
Совершенствование системы стимулирования научно-исследовательской работы преподавателей.
6. Совершенствование работы с колледжами. Подготовка учебно-методических документов к переходу на подготовку бакалавров в колледжах.
7. Дальнейшее совершенствование структуры академии.
8. Реализация Плана по празднованию 90-летия Финансовой академии.