Доклад ректора

Вид материалаДоклад

Содержание


1. Образовательная деятельность
1.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса и повышение квалификации ППС
1.2. Развитие системы непрерывного профессионального образования
1.2.2. Контроль качества образовательных услуг
Модель аккредитационных педагогических измерительных материалов по дисциплине при проведении Интернет-экзамена
Результаты тестирования ФЭПО-8 по циклам дисциплин
Основные результаты ФЭПО-9 по факультетам
Будут участвовать
Результаты тестирования ФЭПО-9 по циклам дисциплин
1.2.3. Методическое обеспечение учебного процесса
1.3. Институт развития новых образовательных технологий (ИРНОТ)
Распределение по специальностям обучающихся в ИРНОТ
Распределение по специальностям обучающихся в ИРНОТ
Москва и представительство в г. Ржеве
1.4. Центр развития электронных форм обучения (ЦРЭФО)
1.5. Профориентационная работа в школе, довузовская подготовка и прием абитуриентов в университет
Итоги приема на очно-заочное обучение в 2008г.
Динамика изменения численности абитуриентов
Итоги Российской аэрокосмической олимпиады по математике, проводимых в МАТИ в 2009 г.
Итоги интернет – олимпиады по физике
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7




Федерaльное aгентство по обрaзовaнию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


«МАТИ» — Российский государственный

технологический университет

имени К.Э. Циолковского


Доклад ректора

об итогах работы университета

в 2008—2009 учебном году

и задачи на новый учебный год


Москва 2009


2008/2009 учебный год прошел под знаком глобального изменения социально - экономической ситуации в мировой экономике и в условиях фактического развернутого реформирования системы высшего образования России. Закономерно, что именно эти явления стали важнейшими факторами, определяющими деятельность университета по всем направлениям.

Главным событием 2008/2009 года в жизни всей российской образовательной системы стал IX съезд Российского союза ректоров (РСР), который страны прошел в конструктивном русле. В этом – заслуга РСР, который между съездами активно отстаивал позиции, направленные на сохранение и развитие российской системы образования, выступал за доступность, фундаментальность и качество - главные приоритеты российского образования, отвергая те «инновации», которые их ниспровергают и всемерно поддерживая нововведения, направленные на усиление высшей школы, как важнейшего потенциала России.

Особая социально-экономическая ситуация в 2008/2009 учебном году в стране и в системе образования, не только предопределяла направления нашей деятельности, но часто требовала крайне оперативного реагирования.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2008 г. № 583 новая система оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений вводилась с 1 декабря 2008г. В связи с этим уже 29 сентября 2008 года на заседании Ученого совета университета было утверждено оперативно подготовленное Положение об оплате труда работников ГОУ ВПО «МАТИ» - Российского государственного технологического университета имени К.Э.Циолковского, прошла Конференция научно-педагогических и других категорий работников и обучающихся МАТИ, утвердившая изменения в Коллективный договор, связанные с переходом на новую систему оплаты труда. При этом администрация университета в целях усиления стимулирования труда и повышения социальной защищенности сотрудников университета взяла на себя обязательства сохранить в последующие годы ранее созданную и эффективно функционирующую систему распределения и расходования денежных средств, поступающих от ведения приносящей доход деятельности образовательных, хозяйственных и иных подразделений университета. На 1 октября 100% штатной численности сотрудников были уведомлены об изменении системы оплаты труда и до 1 декабря 2008 года была проведена большая работа по перезаключению контрактов с работниками МАТИ всех категорий. Сжатые сроки проведения всех этих мероприятий потребовали от коллектива высокой исполнительской дисциплины, ответственности, профессионализма. С 1 декабря в МАТИ успешно и своевременно введена новая система оплаты труда. При этом следует отметить, что сложившиеся добрые традиции социального партнерства между администрацией и профсоюзной организацией сотрудников университета во многом способствовали успеху проделанной работы.

Не менее напряженной работы в оперативном режиме потребовали от коллектива университета подготовка и проведение комплекса мероприятий, связанных c введением обязательного ЕГЭ. В соответствии с Перечнем вступительных испытаний в вуз, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 365 и зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации 19 декабря 2008 г.(регистрационный N 12898) к 1 февраля был разработан и размещен на сайте университета Перечень вступительных испытаний в МАТИ на 2009 г. по общеобразовательным предметам по каждому направлению подготовки (специальности).

В 2009 году в МАТИ были проведены впервые репетиционные ЕГЭ по математике и физике, в которых приняли участие более двух тысяч школьников. В 2009 году в МАТИ впервые были проведены следующие олимпиады для школьников: Московская олимпиада школьников (объединенная межвузовская математическая олимпиада) по математике; Российская аэрокосмическая олимпиада по математике; Российская аэрокосмическая олимпиада по иностранному языку; Интернет – олимпиада по физике. Проведение репетиционных ЕГЭ и олимпиад потребовало больших организационных усилий и высокого профессионализма массы преподавателей, задействованных в этой работе, которая фактически стала одной из новых форм профориентационной деятельности.

Надо отметить, что в современных условиях демографического кризиса в стране, обострившейся конкуренции на рынке образовательных услуг, законодательного введения ЕГЭ, профориентационная работа становится самым важным направлением деятельности каждого подразделения университета. Успешными результаты набора в 2009 году будут только там, где эта работа проводилась планомерно, с использованием новых форм, привлечением к ее проведению всего коллектива.

Важнейшей задачей университета, поставленной в 2008/2009 учебном году, является разработка программы, которая позиционирует МАТИ как «Национальный исследовательский университет». Для участия в конкурсе «Национальный исследовательский университет» начата большая работа по разработке программ развития инновационной, инвестиционной, научно-исследовательской, образовательной деятельности, материально-технической базы инновационной инфраструктуры, в которой должны принять активное участие все научные школы университета.

2008/2009 совпал с началом мирового кризиса, оказавшего негативное влияние на стратегическое развитие не только экономики, но и всего общества, сокращение производства, рост безработицы. Закономерно, что в этих условиях университету пришлось в определенной степени подкорректировать «Концепцию развития университета на период 1997-2022г.г.». При этом была поставлена задача не поиска путей выживания университета, а дальнейшего развития форм его управления во всех направлениях деятельности, обеспечивающих эффективное расходование бюджетных и активное пополнение внебюджетных средств; создания оптимальных условий для научно-образовательной деятельности всем участникам образовательного процесса. В свете этого была разработана и 23 марта 2009 года принята Ученым советом университета «Программа развития МАТИ на 2009-2011г.г. в новых социально-экономических условиях», стратегической задачей которой является сохранение, укрепление и совершенствование потенциала МАТИ как инновационного научно-образовательного центра в сфере высоких технологий.

Более того, грамотно выстроенная стратегия, настойчивая планомерная деятельность и наработанные механизмы взаимодействия в сложных социально-экономических условиях должны стать трамплином стремительного развития университета в послекризисный период.

В настоящем докладе приведены результаты работы по основным направлениям деятельности вуза и первые итоги выполнения «Программы развития МАТИ на 2009-2011г.г. в новых социально-экономических условиях» в отчетный период.