Geum.ru

План учебно-воспитательной работы 3 класса на 2006-2007 учебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


Итоги работы с родителями за 2005 – 2006 учебный год Мои помощники – родители
Поэтому работа с семьёй – одна из главных задач школы
Теперь моя задача – заинтересовать родителей школьной жизнью, привлечь их к внеклассной работе.
Список родителей обучающихся
Условия создания целостной и непрерывной системы ученического самоуправления
Его функции
Схема ученического самоуправления
Кратко о центрах
Распределения поручений в классе
Центр спорта и здоровья
Центр «Отечество»
Работа в классе ведется по тропинкам
Декабрь, январь, февраль – «Я - другие»
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Итоги работы с родителями

за 2005 – 2006 учебный год

Мои помощники – родители




Многие родители самоустранились от воспитания своих детей. Большинство из них занято зарабатыванием денег. Воспитание детей они переложили на детский сад и школу.

Вот и вырастают эти дети хорошо одетыми, обеспеченными, но чёрствыми, злыми, завистливыми и жестокими. Поэтому работа с семьёй – одна из главных задач школы.

Как же помочь родителям понять, что именно они закладывают основы счастья или несчастья в будущем своего ребёнка, как помочь им в воспитании детей, как повернуть семью лицом к школе?

Первое знакомство с родителями будущих первоклассников начинается ещё в детском саду, когда дети посещают подготовительную группу. Обычно в августе я провожу родительское собрание «Как подготовить ребёнка к школе». Родители задают много вопросов: надо ли учить ребёнка читать и считать, как развивать внимание и память малышей и др. Интересует всё, и меня это радует. Знакомство состоялось.

Встречи продолжаются в течение года – на открытых занятиях и праздниках в детском саду.

В сентябре, когда мамы и папы приводят ребёнка в первый класс, мы встречаемся уже как старые знакомые. Теперь моя задача – заинтересовать родителей школьной жизнью, привлечь их к внеклассной работе. Многие сразу же охотно откликаются, позже к ним подключаются и остальные.

Много интересных вечеров и праздников, экскурсий и походов, познавательных игр и конкурсов проводятся в классе. И всегда вместе с ними – родители, которые помогают в оформлении класса, в изготовлении костюмов, в провидении конкурсов и затей. Так, на новогоднем празднике (к нему начинаем, готовиться с начала 2 четверти) папа Коли организовал мастерскую по изготовлению новогодних игрушек. Хороводы, игры, конкурсы, веселые соревнования тоже дело рук родителей. А после – чаепитие.

Походы в лес, организация экскурсий – родители активно участвуют в этих мероприятиях. Экскурсию в зимний лес организовали родители Артема. Побывали ребята и в сельской библиотеке, где мама Стасика познакомила детей с профессией библиотекаря.

Каждый год проводится конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья». В 1 классе победила семья Васильевых (родители и сам Алеша). А во втором классе победила команда Яковлевых (семья Коли). Они были призерами на республиканском конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья».

В школе прошел фольклорный праздник «Перепелочка». Там дети заняли 1 место и выступили на районном конкурсе. И тут родители не остались в стороне. Они сшили костюмы, помогли выступить на районном конкурсе.

В конце учебного года мы совершили поход в весенний лес. Много разных игр и развлечений организовали папы: играли в футбол, в волейбол, в догонялки. Потом мамы накрыли стол, а папы приготовили хашламу. Обедали дружно, было очень вкусно. Всем это мероприятие очень понравилась, и родители решили каждый год организовать такой поход.

Совместные мероприятия проходят как настоящие семейные праздники, на которые приходят не только папы и мамы, но и бабушки, сестренки и братишки учеников.

Каждую субботу месяца стараюсь проводить день открытых дверей, когда родители могут побеседовать с родителем по личным вопросам. «Все на урок» - это открытые уроки для родителей по определенной теме.

Проведение родительского собрания – самый ответственный момент. Многие жалуются на низкую посещаемость родителей. В начальных классах этой проблемы нет. Собрание всегда начинаю с хороших слов в адрес каждого ребенка. Говорю о том, как мы двигаемся вперед, что у нас получается хорошо, а над чем нужно еще поработать. С родителями трудных учащихся беседую индивидуально.

Наблюдая за учениками, замечаю, что меньше дети злы и жестоки, часто дерутся, могут толкнуть товарища, не думая о последствиях. Поэтому провела совместное мероприятие с родителями «Да здравствует вежливость и доброта». На празднике были и классные руководители. Многие родители жестоко наказывают своих детей за неудовлетворительную отметку, поэтому я начала осторожно относиться к этому.

Индивидуальные беседы провожу не только с родителями слабо успевающих детей, но и с теми, чьи дети учатся не в меру своих сил. Работая в этом классе, я получаю полное удовлетворение, мне очень нравится работать как с учениками, так и с родителями. Я понимаю, что моя профессия самая нужная, интересная и важная в воспитании детей.


Список родителей обучающихся,

принявших участие в жизнедеятельности коллектива класса (за прошлый учебный год)


Ф.И.О.

родителей
«Папа, мама, я – спортивная семья»
Классное

Новогоднее представление
Поход в зимний лес
Женский день «Дорогой мамочке»
«Веселые старты»
День защиты детей
Оформл. кабинета
Оформлен. фотоальб., рефератов
Родительск.

собрания
Индивид.работа

с родителями

(беседа,

консульт. и

др.)

Абрамова Е.Н.
+
+



+






+
+
+
+

Алексеева Н.Н.
+
+



+



+
+
+
+
+

Васильев Н.П.

Васильева О.Н.
+

+
+

+
+

+

+
+

+
+

+
+
+
+
+

Васильев В.П.

Васильева Н.П.
+

+

+
+

+

+
+

+
+

+
+
+
+
+

Егорова О.В.
+
+









+
+
+
+
+

Ерастова Н.М.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

Ефимова И.А.
+



+
+



+
+



+
+

Иванов Н.П.

Иванова Т.В.
+

+

+
+

+
+

+
+

+
+
+
+
+

Кудряшова В.В.
+






+






+



+
+

Николаева А.В.
+






+



+
+
+
+
+

Павлова Р.Г.
+






+



+
+
+
+
+

Расколова Е.П.

Расколов А.Н.
+
+
+

+






+
+
+
+

Сарапаева Л.И.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

Сергеев В.И.
+















+
+
+
+

Федоров М.П.

Федорова Н.Н.
+

+



+

+

+

+

+
+
+
+
+

Яковлев А.Ю.

Яковлева Н.В.
+

+
+
+

+

+
+

+
+

+
+
+
+
+

Сергеев С.Н.

Яковлева О.Н.

+







+



+

+
+
+
+
+

Все родители стараются активно принимать участие в различных мероприятиях: 100 % участие


Программа самоуправления школьников

«Улыбка»


Цель:

- Научить ребят самостоятельно устранять дефицит общения.

- Привить интерес к систематическому, нравственному, духовному и физическому самосовершенствованию.


Задачи:

  1. Расширить кругозор ребят, помочь им в знакомстве с окружающим миром.
  2. Помочь в получении экономических знаний, уроков культуры общения с друзьями, взрослыми, родными.
  3. Развить стремление ребят к трудовой деятельности, творчеству и выдумке.



Содержательная идея:


программа «Росточки» должна помочь учащимся развить свое «Я», стремление к самостоятельности: «Делаем сами, делаем с друзьями и старшими товарищами», «Знакомимся с окружающим нас миром, людьми, путешествуем в историю, учимся быть деловыми и культурными людьми, учимся тому, что еще не умеем делать: ходим в кружки и секции, к любимым сказочным героям и к друзьям из соседнего класса». «Учимся слушать природу, делать добро, думать о себе и о других».


Средство:


Коллективно-творческие дела.


Условия создания целостной и непрерывной системы ученического самоуправления:


1) ученическое самоуправление включает в себя органы управляющие и управляемые (объединения по интересам, кружки…), которые находятся в тесном единстве и взаимодействии, имеют одну цель;

  1. наличие конкретных полномочий органов ученического самоуправления;
  2. органическое сотрудничество коллектива учащихся с педагогическим коллективом;
  3. социальная активность, самостоятельность, гражданская ответственность реализуется школьниками в социально полезной деятельности;
  4. самоуправление – система взаимной деятельности всех его подразделений;
  5. самоуправление – условие получения навыков деятельности;
  6. периодическая сменяемость актива, выборность.


Принципы построения и развития ученического самоуправления:


  1. интерес, доверие, добровольность;
  2. разумное педагогическое руководство;
  3. демократизм и гуманизм;
  4. предметность деятельности;


Структура ученического самоуправления

.


Каждый ученик входит в какой-либо центр, имеет свои права и обязанности.

Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание. В него входят: учащиеся, родители, учителя.

Функции:

- Совместное составление плана работы.

- Утверждение плана мероприятий.

- Контроль за проведением плановых мероприятий.

- Заслушивание отчетов о деятельности центров.


Главой является староста. Избирается открытым голосованием из числа учащихся.

Его функции:

- Организация работы по исполнению решений классного собрания;

- Подбор и расстановка руководителей центров;

- Контроль за исполнением приказов и распоряжений, правил.


Центры по интересам:


-центр знаний «Хочу все знать»;

-центр спорта и здоровья;

-центр юного эколога;

-центр «Отечество»;

-центр культуры

-центр труда

-центр милосердия.


Схема ученического самоуправления


Классное собрание


Помощник старосты Староста Член парламента


Актив класса


Центр Центр Мило- Юный Центр Центр Центр

спорта и знаний сердие эколог труда культуры «Отечество»

здоровья


Учащиеся


Кратко о центрах. (Функции)


Центр знаний «Хочу все знать»


-Создание условий для учебной деятельности школьников;

-Сбор информации об учебном процессе;

-Проверку учебников, тетрадей и т.д.;

-Контроль чтения в библиотеке (в школе и сельской);

-Помощь отстающим ученикам после уроков.


Центр спорта и здоровья


- Пропаганда здорового образа жизни.

- Организация и проведение утренней зарядки (записывает опаздывающих детей, делает замечание);

- Организация внеурочной спортивной жизни.

-Сбор информации о спортивных успехах учащихся.

- Санитарно-гигиеническое просвещение.

- Рейды чистоты по рядам.


Центр юного эколога


-Заботится о растениях класса;

- Участие в посадке деревьев.

- Пропаганда природных богатств Чувашии: Организация экскурсий, тематических вечеров, игр, викторин.


Центр «Отечество»


-Уход за памятником, посадка цветов.

- Организация тематических вечеров, праздников, обрядов, конкурсов, игр по родному краю.

- Организация экскурсий в музеи.

- Сбор информаций о селе, оформление альбома «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»


Центр культуры


- Эстетическое оформление класса, проведение мероприятий.

- Эстетика внешнего вида учащихся. – Культурное просвещение учащихся.

- Досуг учащихся.

- Организация вечеров, концертов.

- Выпуски рукописных газет.


Центр труда


- Организация и активное участие в уборке школьной территории.

- Сбор макулатуры.

- Сбор металлолома.

- Организация ремонтной группы, трудовых объединений по благоустройству класса.


Центр милосердия


- Посильная помощь престарелым, инвалидам, ветеранам войны.

- Участие в акциях помощи малообеспеченным семьям, интернатским детям.


На классном собрании после бурных обсуждений, споров, поисков была создана детское самоуправление «Росточки».

«Росточки» - это содружество учащихся, учителей и родителей, которые совместно участвуют во всех мероприятиях класса и школы.

Все мои дети охвачены центрами по интересам. Координирует всю работу «Росточков» активисты класса. Возглавляют самоуправление староста и помощник старосты. Из председателей составляется актив класса.


Распределения поручений в классе


В начальных классах дети очень любят выполнять различные поручения. Они чувствуют себя нужными, ждут возможности проявить себя. Поэтому необходимо построить жизнь так, чтобы каждый чувствовал необходимость и нужность другого. Они выбирают поручения, которые могут выполнять в своем классе.


Поручения


Староста – Сарапаева Кристина


Помощник- Яковлев Николай


Центр знаний «Хочу все знать» - Председ. - Васильев Алексей

Замест. - Иванова Анна

Помощ. - Абрамова Анна


Центр спорта и здоровья - Председ. - Сергеев Сергей

Замест. - Николаев Вячеслав

Помощ. - Расколова Анастасия


Центр юного эколога – Председ. - Ефимова Инна

Помощ. - Кудряшов Юрий


Центр «Отечество» - Председ. - Федорова Ирина

Помощ. - Алексеева Алина


Центр милосердия и культуры - Председ. - Васильев Артемий

Помощ. - Ерастов Константин

Центр труда – Председ. - Яковлев Станислав

Замест. - Павлов Николай

Помощ. - Егоров Кирилл


Работа в классе ведется по тропинкам.


Сентябрь, октябрь, ноябрь – «Я – МИР»

«Это было давно»

-Знакомство с улицами, родниками, заводом, достопримечательностями села.

-Знакомство со знаменитыми людьми.

-Экскурсия в школьный краеведческий музей, знакомство с чувашскими обрядами и традициями.

-Шоу-игра «Счастливый случай».

«Золотая осень»

-Экскурсия в осенний лес. Игры, состязания, конкурсы.

-Конкурс рисунков «Лес в золотом наряде».

-Конкурс чтецов «Осень наступила».

-Внеклассное мероприятие «Дары осени».

«Хочу быть взрослым»

-«Все профессии хороши, выбирай на вкус». Знакомство с профессиями.

-Беседа о культуре поведения. Утренник «В гостях у Мальвины»

-Игротека. «Научился сам, научи других».

-Уборка класса.


Декабрь, январь, февраль – «Я - другие»

«Умельцы»

-Сами с усами (получение элементарных навыков по ремонту мелких неисправностей в доме).

-Учим защищать и защищаться (занятия в секциях, беседы о способах защиты).

- «Наряжаем нашу елочку» (изготовление новогодних игрушек).

«Досуг»

-«Рождественская елка». Выборы активиста на районную елку.

-Акция «Все для вас»(сбор игрушек, учебных принадлежностей для интернатских детей)

-Выпуск стенгазет. Тема: «Уже – 2007 год».