Урока. Тема урока: Борьба русского народа с агрессией

Вид материала

Содержание

Задачи урока
Оборудование урока
Только Новгород и Псков на время остались в стороне от татаро- монгольского разбоя.
Для развития творческих способностей
Заключительное слово учителя .(3минуты)

Подобный материал:

План разработки урока.

Тема урока: Борьба русского народа с агрессией

немецких и шведских феодалов.

Автор: Третьякова Анна Николаевна

Учитель истории МОУ СОШ № 4 г/о Кинель

Самарской области.

Класс: 6

Продолжительность занятия ____45___мин.

Тип урока: Обучающий

Форма урока: Интегрированная

Цели урока: Познакомить учащихся с героической борьбой русского

народа с немецкими и шведскими завоевателями.

Способствовать расширению и углублению понимания роли

личности в истории.

Показать роль Александра Невского в защите Отечества как

полководца и политика.

Задачи урока: Обучающая:

- дать глубокое представление о значении

Невской битвы и сражения на Чудском озере.

- формировать культуры работы с поиском и анализом

информации

- учить поэтической и диалогической речи

Развивающая:

- развивать творческую, мыслительную и коммуникативную

способности учащихся.

Воспитывающая:

- воспитывать уважение к событиям отечественной истории

через уважение к мужеству и патриотизму народа и

отдельных исторических деятелей.

Закрепляющая :

- систематизировать исторические знания учащихся.

Основные

понятия: крестоносцы, меченосцы, рыцарский орден.

Персоналии : Князь Ярослав Всеволодович

Князь Александр Невский

Гаврила Олексич

Папа Римский Инокентий IV

Биргер

Основные

даты: 1240 год и 1242 год.

Использование дополнительной литературы :

- Н.И. Костомаров .Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей . Москва , Эксмо. 2004 год

- П.Г. Дейниченко. Полный энциклопедический справочник . История России в картах, схемах, таблицах. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2002 г.

- Б.Г. Пашков . Русь- Россия- Российская империя. Хроника правлений и событий.862- 1917гг. М.:, Центрком 1997

-В.Д.Сиповский Родная старина. Отечественная история в рассказах и картинках. Нижний Новгород. ФГУИПП «Нижполиграф»

Видео и мультимедийный комплекс :

- История России в документах. 911- 1999г. ООО «Мир знаний» .

- Энциклопедия истории России . 862- 1917. КОМИНФО, 2004 г.

- История России и ее ближайшие соседи. ООО «Кордис Медиа» , 2005г.

- История Отечества. 882-1912; ЗАО «Новый диск» .

Видеофильмы :

- Александр. Невская битва. Цифра- Медиа. Санкт- Петербург, 2008 г.

- Александр Невский. Цифра- Медиа. Санкт- Петербург, 2008 г

Оборудование урока:

- Карта Руси ( XII- XIII в. ).

- Схемы невского и Ледового сражений.

- Портрет П. Корина «Александр Невский ».

- Выставка книг и иллюстраций по материалам урока .

- Компьютер, медиапроектор, экран.

- Шлемы русских дружинников и немецких рыцарей , изготовленные

для «живой картинки»

- Костюмы для сценки.

Эпиграф :

«И обратились враги в бегство ,и убивали их, гоняясь за ними, как

по воздуху, и некуда было им убегать…» (отрывок из Симеоновской

летописи, XV век).

План изложения.

1. Прибалтика в XII- XIII в.

2. Детство, юность Александра Ярославича.

3. Планы датских и немецких рыцарей о захвате северных земель.

4. Невская битва.

5. Ледовое побоище.

Проблемный вопрос:

Почему русские смогли победить рыцарей и в чем заключается полководческий талант А. Невского ?

Ход урока .

Интеллектуальная разминка .(продолжительность 2 минута)

А. К. Толстой

Вся земля наша велика и обильна, а наряда в ней нет.

Нестор , летопись.

Послушайте ребята,

Что вам расскажет дед.

Земля наша богата,

Порядка в ней лишь нет.

А эту правду, детки,

За тысячу уж лет,

Смекнули наши предки:

Порядка- де, вишь, нет.

И стали все под стягом,

И молвят: «Как нам быть?

Давай пошлем к варягам:

Пускай придут княжить.»

Посланцы скорым шагом

Отправились туда

И говорят варягам:

«Придите, господа!

Мы вам отсыплем злата,

Что киевских конфет;

Земля у нас богата,

Порядка в ней лишь нет.»

Варягам стало жутко,

Но думают: « Что ж тут?

Попытка ведь не шутка –

Пойдем, коли зовут!»

И вот пришли три брата,

Варяги средних лет,

Глядят – земля богата,

Порядка ж вовсе нет.

Рюрик правил сильно,

Княжил семнадцать лет,

Земля была обильна,

Порядка ж нет как нет!

За ним княжил князь Игорь,

А правил им Олег,

Великий был он воин

И умный человек.

Потом княжила Ольга,

А после Святослав;

Такая вот история

Языческих держав.

2. Блеф- клуб . Верите ли Вы...(2 минуты)

- что у славян в древности был обычай вместе с врагами варить и есть кашу?

( Да, без этого заключение мира считалось недействительным . до сих пор о человеке ,с которым трудно договориться, говорят – « С ним каши не сваришь ».)

- что при князе Олеге платили за дым ?

(Да, за каждый дым- за каждый дом.)

- что на Руси, даже самые беднейшие люди и их дети знали, что такое уроки?

(Да, определенная княгиней Ольгой дань.)

- что князь Владимир Мономах был внуком Киевского князя и Испанской королевы ?

(Нет, он был внуком Киевского князя и Византийского императора.)

- что слово «нос » на Руси означало «взятка» ?

(Да, действительно, если не сумел договориться ,то «остался с носом». )

- что Москву от татар защищала нянька?

(Да, воевода Филип Нянька.)

- что в Золотой Орде использовали своеобразный «детектор лжи»?

(Да, проверка русских князей меж двух огней. )

3. Неотправленные депеши . Кто, когда?(2 минуты)

- У них львиное мужество, собачье терпение, хитрость лисицы, хищность волка. (Персы о татаро- монголах.)

- Если нас не будет ,то все ваше будет! (Рязань ответ на ханское требование 1/10 князей, коней, людей) 1237г.

- И была брань великая и сеча зла, и лилась кровь как вода. (Козельск.1238)

- Огромные полчища стянуты к городу . От скрипа колес и ржанья лошадей не слышно человеческого голоса.

(Хан Батый. Осада Киева,1240 )

4. Проверка домашнего задания: Найти стихи о нашествии татаро-монгол(слайд презентации №1-3, продолжительность 4 минут)

Был страшный год, когда все страны

Боялись больше , чем огня,

Батыя – внука Чингисхана,

Свое соседство с ним кляня …

Был страшный век, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день, по степи голой,

Топча сухие ковыли.

Так шла чудовищным потоком

На Русь монгольская орда

В одном стремлении жестоком

Сжигать и грабить города. – ( 1237 год )

Русь узнала о татарах ,

Задохнувшись вся в пожарах .

Орды воинов пришли ,

Много городов пожгли (Владимир, Суздаль, Ростов, Торжок, Киев )

Пять дней оборонял народ

Свой край, как говорит сказанье.

И пять ночей небесный свод

Пылал над стонущей Рязанью.

А на заре шестого дня

В леса, в приют шатровых елей

Врага жестокого кляня,

Бежали те , что уцелели. (Н. Кончаловская )

А татары в Твери распоясались так,

Что травить принялись тверичей, как собак,

Был грабеж среди дня, плач стоял по ночам,

От хана не стало житья тверичам. (Н. Кончаловская)

Ой ты, Новгород Великий,

Господин торговых дел!

От боев с ордою дикой

Ты счастливо уцелел…

Там, куда садится солнце,

Неспокойно в этот час-

Ведь задумали ливонцы

Наши земли взять у нас…

………………………………

Шла в поход большая рать …

………………………………

Позади остался дом

И тепло людское.

Впереди сверкало льдом

Озеро Чудское…

……………………………..

Ведь спасли они тогда

Русскую землицу-

Села, пашни, города,

И, стало быть, столицу! (1242 год)

Широко раскинулась Россия!

Много бед Россия выносила:

На нее с востока налетали

Огненной метелицей татары, с запада,

Затмив щитами солнце,

Шли стеною на нее ливонцы.

- Погоди! –

Они ее пугали, -

Мы тебя растопчем сапогами!

Пес зовет ,

Вырастет крапива,

Где нога немецкая ступила!

…………………………………...

Русские не склонятся знамена!

Будем биться так,

Чтоб видно было:

В мире нет сильнее русской силы,

Чтоб остались от Орды поганой

Только безымянные курганы,

Чтоб вовек стояла величаво

Мать Россия, наша жизнь и слава! (Д.Кедрин)

5. Новая тема:

Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов.(Слайд №4)

- Вступительное слово учителя(1 минута)

Полыхали русские города и села. Кровью были залиты земли Рязани, Владимира, Чернигова, Киева. Рыдали славянки, угоняемые в рабство. Умирали дети, пронзенные острыми татарскими копьями.

Только Новгород и Псков на время остались в стороне от татаро- монгольского разбоя.

Господин Великий Новгород- был одним из древнейших и богатейших русских городов. В XII веке его именем называли обширные территории от финского залива до Урала. Расположенный на оживленных торговых путях, он устанавливал торговые связи с городами Западной Европы и всегда служил приманкой для внешних врагов. И если монголы не дошли до него, то не менее опасный враг угрожал ему с Запада.

Прибалтика в XII- XIII веках . Работа с картой.(Слайд №5-7, 2минуты)

Жили там ливы, прусы, эсты. Занимали земли, лесные и морские просторы. Религия- язычество. Феодальные отношения только начинали складываться. В конце XII века папа римский Инокентий II объявил крестовый поход. Рыцари- крестоносцы высадились в устье Западной Двины и основали Ригу- опорный пункт завоевателей. Позднее здесь возник Орден меченосцев- Ливонский. На земле прусов – Тевтонский. 1219- датские рыцари основали Ревель.

Рыцари отбирали земли у крестьян, строили замки, насаждали католичество. На помощь коренному населению часто приходила Русь. Князь Ярослав Всеволодович в 1234 году разбил крестоносцев под Юрьевом и еще несколько раз совершал походы , заставив рыцарей, умерить свои планы. Много раз приглашали князя Ярослава княжить в Новгород и он брал туда с собой своих маленьких сыновей. Но положение в Новгороде между вечем и боярами было непростым, и отношение к князю и его сыновьям тоже.

Для развития творческих способностей

Театрализованная сценка «Княжата»(5 минут)

( В вышитых рубашках , подпоясанных кушаком, сидят Александр и его брат Федор, за дощатым столом и пишут под диктовку монаха. Но им это не интересно . Они просят рассказать им о походах батюшки и мечтают быть такими как он. Слышится шум, свист, крик, вбегает кузнец с мешками. У него приказ доставить детей на Вече. Монах его уговаривает, а дружинники быстро выводят и вывозят детей, испуганных и дрожащих. Монах их учит не держать зла на новгородцев).

Краткий рассказ о детстве и юности Александра, (Слайд №8, 1 минута)

его способностях, увлечениях, его участие в заседаниях Боярской Думы, княжеском суде. С 14 лет он ходил в боевые походы с отцом. В 16 лет- Новгородский князь, что совпало с нашествием монгол. Он стал готовить город, укреплять западные рубежи, усилил наблюдение за устьем Невы. Был он высокий, стройный, на редкость красивый и голос имел «аки труба»

3)Планы датских и немецких рыцарей о захвате северных

земель. (слайд презентации №9-11, 1 минута)

Кратко о подкреплении датским и немецким крестоносцам шведскими феодалами. Все они надеялись, что разграбленная, разоренная, сожженная и разделенная Русь станет для них легкой добычей. Рыцарем была обещана большая добыча: Шведскому королю- 2/3 , Тевтонскому ордену- 1/3 всего. Все население должно было бы платить десятину. Первыми начали свой поход шведы.

4) Невская битва 15 июля 1240 года. (Слайд №12,2 минуты)

Шведы высадились в устье Невы. Были уверены в победе. Биргер хвастался, что он собьет спесь с дерзкого мальчишки и выгонит его с Новгорода. «Я уже здесь и пленяю землю твою.» - нагло заявил он Александру через гонца.

Сбор ополчения, дружинников, окружение лагеря шведов. Мужество Гаврила Олексича, ополченца Савы, «печать» самого Александра на лице Биргера. Победа, прозвище Невский. Охоту шведов к Новгороду отбили надолго. ( фрагменты фильма «Невская битва»).

Но вскоре Александр поссорился с боярами и уехал из Новгорода.

Ледовое сражение. 1242 год. (общее время 16 минут)

Захват немецкими крестоносцами Изборска, Пскова.

а) – фрагмент фильма «Александр Невский» о бесчинствах в Пскове,

пожарах, казнях женщин, детей и стариков, умирающих с последней просьбой- Зовите Александра!(Слайд №13 ; 4,5 минуты)

б) – фрагмент фильма «Александр Невский». Новгородское вече просит

Александра вернуться. Тревожно звучат колокола. Князь принимает

послов и возвращается в Новгород.(Слайд №14; 1,5минута)

в) – фрагмент фильма «Александр Невский». Звучит песня «Вставайте

люди…». Со всех сторон идут ополченцы.(Слайд № 15; 1 минута)

«Живая картинка»(2,5 минуты)

Имитация двух отрядов: ученики, одевшие шлемы, изображают дружинников и крестоносцев.

Со словами:

Дружинники :

Углом вперед, от всех особо,

Одеты в шубы, армяки,

Стояли темные от злобы

Псковские пешие полки.

Их немцы доняли железом,

Угнали их детей и жен,

Их двор пограблен, скот порезан,

Посев потоптан, дом сожжен.

Их князь поставил в середину,

Чтоб первый приняли напор,

Надежен в черную годину

Мужицкий кованый топор!

Крестоносцы :

А впереди, по звонким льдинам,

Гремя тяжелой чешуей,

Ливонцы едут грозным клином,

Свиной железной головой.

Был первый натиск немцев страшен

В пехоту русскую углом,

Двумя рядами конных башен

Они врубились на пролом.

г)– фрагмент фильма «Александр Невский». Сражение на Чудском озере.
(Слайд №16 ;2,5 минуты)

д) –фрагмент фильма «Александр Невский». «Мертвое поле».
(Слайд №17; 3минуты)

Закончилась битва. Дружина Александра Невского с победой вернулась домой. Это радость и горе. Они на войне всегда ходят рядом. Сколько же воинов, заслонивших своей грудью Родину, навсегда остались лежать на поле боя? После этой битвы поле было усеяно погибшими. Представьте себе на миг- ночь, тишина, и только скорбная, одинокая фигура женщины движется по этому страшному полю. С факелом в руках, она всматривается в лица погибших, ищет среди них своего суженого, а чуть дальше от нее движется от нее вторая, третья… Кто-то ищет отца, сына, брата, с невероятной надеждой- а вдруг живой ?

е)–фрагмент фильма «Александр Невский» . О пленных немецких рыцарях и

вещих словах А.Невского : «Кто с мечом к нам придет, от него и погибнет!»(Слайд №18; 1минута)

Заключительное слово учителя .(3минуты)

Невская битва и битва на Чудском озере на долгое время отвадили западных врагов, убедили их, что Русь и порабощенная Золотой Ордой, может еще постоять за себя. Папа римский Иннокентий IV, убедившись, что силой ничего не добиться, решил действовать хитростью .Он предложил Александру помощь в борьбе с Золотой Ордой в обмен на принятие католичества (История России в документах 911-1999 года. ООО «Мир Знаний » слайд № 19) , но получил отказ. Умный и расчетливый князь понимал , что сбережение православия является источником нравственной и политической силы русского народа. Война со шведами и крестоносцами это одно дело, и совсем другое- с могущественной Ордой, перед которой трепела не только Русь, но и вся Европа. Поэтому приходилось лукавить, унижаться, одаривать верхушку Золотой Орды.

Александр Невский совершил два подвига - борьбу с Западом и смирение перед Востоком, с единственной целью - не допустить новых погромов и несчастий, выиграть время, дав Руси окрепнуть и оправиться от страшного разорения.

В 1263 году князя не стало. «Закатилось солнце земли русской. Плач неутешен был…» - писал летописец. Многие считали его ангелом- хранителем, церковь причислила его к лику святых. Петр I приказал перенести его прах и похоронить в Александро - невской лавре(слайд № 20), построенной на том месте, где когда-то он разбил шведов.

В 1942 году в разгар ВОВ был учрежден Орден Александра Невского
(слайд № 21), которым награждали самых лучших офицеров. После войны на месте Невской битвы был поставлен обелиск.

Имя его останется навсегда в памяти людской…

6) Анализ работы класса, оценки.(2 минуты)

7) Объяснение домашнего задания.(2 минуты)

Разработка урока опробована на открытом уроке.

Blog

Урока. Тема урока: Борьба русского народа с агрессией

Содержание