Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації

Вид материала

Документы

Содержание План роботи План роботи інтегрованого План роботи творчої групи вчителів біології Робота між заняттями Тема. Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі

Подобный материал:

• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації, 241.61kb.
• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації, 251.82kb.
• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації методичний кабінет, 1964.07kb.
• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр, 2054.01kb.
• Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Затверджено, 355.47kb.
• Укра ї н а міністерство освіти І науки України Відділ освіти Овруцької райдержадміністрації, 231.01kb.
• Верхньодніпровська районна державна адміністрація дніпропетровської області відділ, 98.35kb.
• Укра ї н а радивилівська районна державна адміністрація відділ освіти наказ, 85kb.
• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр Особливості, 409.52kb.
• Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр Особливості, 576.1kb.

ВІДДІЛ ОСВІТИ

РАДИВИЛІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

Затверджено

методичною радою НМЦ

Протокол № 3 від 05. 09. 2011 р.


ПЛАНИ

роботи методичних структур

з учителями біології

на 2011-2012 н. р.


Відповідальний працівник:

Гунько Н.С., методист НМЦ

РАДИВИЛІВ – 2011

Графік роботи методичних структур з учителями біології

Назва структури	Тема засідання	Навчальний заклад	Дата проведення
Інструктивно-методична нарада з учителями біології	Особливості організації навчального процесу з біології у 2011-2012 навчальному році	Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2	25 серпня 2011 року
Виїзне засідання методичних об’єднань вчителів біології та хімії		Рокитнівський район	25 жовтня 2011 року
Засідання районного методичного об’єднання вчителів біології	Реалізація компетентнісного підходу через систему позакласної роботи з біології	НМЦ	24 квітня 2012 року (14 год.)
Інтегрований семінар вчителів біології та хімії	Розвиток здібностей та формування компетентності продуктивної творчої діяльності в системі природничої освіти учнів.	Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.	15 листопада 2011 року
Семінар –практикум вчителів біології	Формування соціальної компетентності учнів на уроках біології	Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.	21 лютого 2012 року
Епізодичний семінар-практикум вчителів природознавства	Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі	НМЦ	08 листопада 2011 року
Засідання творчої групи вчителів біології	Формування ключових компетентностей учнів на уроках біології шляхом використання інтерактивних технологій	НМЦ Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст. Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст.	27 вересня 2011 року 13 грудня 2011 року 13 березня 2012 року

Вступ

У 2010/2011 навчальному році районне методичне об’єднання вчителів біології працювало над проблемою: “Використання інноваційних технологій, творчих можливостей педагога для формування ключових компетентностей школярів”.

Викладання біології в школах району проводили 35 педагогів. З них: 15 – вчителі вищої кваліфікаційної категорії, 9 - першої, 5- другої, 6- спеціалісти. Педагогічне звання “вчитель-методист” мають 2 вчителів, “старший вчитель” –2.

Відповідно до затвердженої структури методичної роботи на протязі року проведено два засідання методичного об’єднання та заняття семінару-практикуму вчителів біології.

На засіданнях методичного об’єднання обговорювались проблеми теоретичного та методичного характеру, вчителі обмінювались досвідом, проводились “круглі столи” з певних тем; були заслухані творчі звіти вчителів, які атестувалися у 2010-2011 навчальному році. В роботі методичного об’єднання знайшли практичне застосування такі форми роботи, як: “круглі столи”, опрацювання дискусійних питань, групова робота, моделювання фрагментів уроків.

Традиційно, у серпні 2010 року на інструктивно-методичній нараді вчителі ознайомились із програмно-методичним забезпеченням навчального процесу з біології у новому навчальному році.

У відповідності до методичної проблеми на занятті семінару-практикуму (на базі Козинського колегіуму) вчителі ознайомились із характеристиками критичного мислення, методами його формування та розвитку, розробляли в групах модель уроку в технології критичного мислення.

На засіданні методичного об’єднання у травні 2011 року (на базі НМЦ) вчителі обговорили шляхи формування здоров’язберігаючої компетентності школярів. Проведено анкетування членів методичного об’єднання з метою вивчення їх методичних проблем та організації роботи у 2011-2012 н. р. на діагностичній основі.

У 2010-2011 н.р. атестувались 12 вчителів біології. За підсумками атестації двом вчителям встановлено ІІ кваліфікаційну категорію, одному – І, трьом – вищу. Підтверджено вищу кваліфікаційну категорію чотирьом педагогам, І- двом.

В ряді навчальних закладів вчителі біології проводили активну роботу із здібними учнями. Призерами та переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології стали учні Радивилівського НВК „школа №1-гімназія”, Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст., Радивилівського ліцею та Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2, Немирівської ЗОШ І-ІІІ ст. Як свідчать результати цьогорічної олімпіади, активізувалась робота по підготовці учнів до олімпіади у Жовтневій ЗОШ І-ІІІ ст.

Вперше у минулому навчальному році проведено олімпіаду з екології серед учнів 10-11 класів. На районний етап представили учасників лише 9 із 17 навчальних закладів ІІІ ступеня. Учень 10 класу Радивилівського НВК „школа №1-гімназія” Шевчук Орест став переможцем ІІІ та призером ( ІІ місце) ІV етапу Всеукраїнської олімпіади з екології. Учень 11 класу Немирівської ЗОШ І-ІІІ ст. Гринюк Петро призером (ІІІ місце) обласного етапу.

На обласному етапі конкурсу –захисту науково-дослідницьких робіт в рамках МАН учні району здобули 5 призових місць у відділенні „Хімія та біологія” та 4 – у відділенні „Екології та аграрних наук”. Учень Немирівської ЗОШ І-ІІІ ст. Гринюк Петро став переможцем обласного і отримав ІІ місце на заключному етапі конкурсу в м. Києві.

Зазначені успіхи – результат наполегливої праці вчителів Качан Т.М. та Фаєвської А.В. (Радивилівський НВК„школа №1-гімназія”), Пашулі Н.Л. (Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.).

На протязі року вчителі біології організовували активну роботу в рамках різних природоохоронних акцій та операцій. Завдяки цьому учні району стали переможцями та призерами багатьох екологічних конкурсів та акцій обласного та Всеукраїнського рівня Як свідчать результати, найбільш активна діяльність в цьому напрямі організована у Радивилівському НВК „школа №1-гімназія”. Учні цього навчального закладу стали переможцями ряду конкурсів не тільки на рівні району, але й області. Належним рівнем відзначається робота в рамках екологічних конкурсів також у Крупецькій, Довгалівській та Немирівській ЗОШ І-ІІІ ст., Козинському НВК „школа –колегіум”, Сестрятинській та Срібненській ЗОШ І-ІІ ст.

Аналіз роботи членів методичного об’єднання в цілому свідчить, що підвищився науково-теоретичний та методичний рівень вчителів, посилилась їх увага до пошуку ефективних форм і методів організації навчального процесу. Проте, в роботі членів методичного об’єднання спостерігаються певні недоліки:

- недостатній рівень вивчення і впровадження педагогічного досвіду;

- збідніла навчально-матеріальна база кабінетів біології. Особливо гострою залишається проблема забезпечення мікропрепаратами та вологими препаратами. Кабінети біології потрібно переобладнувати відповідно до сучасних вимог;

- недостатнє використання у навчальному процесі програмних педагогічних засобів.

На основі анкетування членів методичного об’єднання встановлено, що частина вчителів ще потребують допомоги у використанні інноваційних технологій та реалізації компетентнісного підходу на уроках біології.

У 2011-2012 н.р. районне методичне об’єднання продовжить роботу над проблемою: «Використання інноваційних технологій, творчих можливостей педагога для формування ключових компетентностей школярів»

Робота методичного об’єднання буде спрямована на вирішення таких завдань:

1. Постійне підвищення науково-теоретичної підготовки вчителів з проблеми компетентнісного підходу до навчального процесу.

2. Вивчення, узагальнення та пропаганда педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду.

3. Впровадження в практику сучасних технологій навчання.

4. Допомога вчителям в організації самоосвіти.


План роботи

районного методичного об’єднання вчителів біології

Члени методичного об’єднання:

всі вчителі біології

Засідання І

25 серпня 2011 року Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Тема. Особливості організації навчального процесу з біології

у 2011 - 2012 навчальному році.


1.Аналіз результатів навчально-виховного процесу з біології та природознавства у школах району і завдання на новий навчальний рік (доповідь)

Гунько Н.С., методист НМЦ

2. Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу з біології у новому навчальному році. Ознайомлення з методичними рекомендаціями МОіН України, РОІППО, НМЦ щодо вивчення біології у 2011 -2012 н.р. (виступи).

Гунько Н.С., методист НМЦ

Климович Р.Г., керівник м/о

3. Особливості вивчення курсу біології в 11 класі за новими програмами (повідомлення).

Бондарчук Н.І., Ситненська ЗОШ І-ІІ ст.

4. Особливості поглибленого та профільного вивчення біології (інформація).

Климович Р.Г., керівник м/о

5. Про підготовку та проведення шкільних та районного етапу Всеукраїнської олімпіади з біології (рекомендації)

Гунько Н.С., методист НМЦ

6. Про організацію еколого-натуралістичної роботи учнів у новому навчальному році (інформація).

Налєво Н.І.., директор СЮН

7. Інформація про проходження курсів підвищення кваліфікації. Звіти вчителів, які пройшли курсову перепідготовку.

Градова В.О., Башарівська ЗОШ І-ІІ ст.,

Прокопчук Н.Ф., Срібненська ЗОШ І-ІІ ст.

8.Обговорення та затвердження структури методичної роботи та планів методичних структур на 2011- 2012 навчальний рік.

Члени м/о

Література:

1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. – ж. “Біологія і хімія в школі”, № 2, 2004.

2. Біологія 7-11 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ, 2005.

3. Біологія. Програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Мандрівець, 2011.

4. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів із поглибленим вивченням предметів. Біологія. 8-9 класи.

5. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення біології у 2011/2012 навчальному році – «Біологія» (Харків), 2011

6. Методичний лист НМЦ «Особливості організації навчально-виховного процесу з біології у загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році».


Засідання ІІ

Спільне виїзне засідання методичних об’єднань вчителів біології та хімії

25 жовтня 2011 року Рокитнівський район

1. Ознайомлення з навчально-методичною базою кабінетів біології та хімії Рокитнівського НВК „школа-гімназія”.
   
2. Екскурсія на ВАТ „Рокитнівський склозавод”. Ознайомлення із технологією виробництва на підприємстві.
   
3. Відвідування заказника „Юзефінська дача”, огляд пам’ятки природи державного значення „Юзефінський дуб”.
   

Засідання ІІІ

24 квітня 2012 року (14 год). НМЦ

Тема. Реалізація компетентнісного підходу через систему позакласної роботи з біології.

Теоретична частина

1. Роль позакласної роботи з біології у формуванні компетентної особистості школяра (виступ).
   

Дженджелюк М.В., Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Круглий стіл.
   

Завдання для обговорення: Визначити форми позакласної роботи, які сприяють розвитку кожної з груп компетентностей.

Члени м/о

3. Роль позакласної роботи у формуванні екологічно компетентної особистості (повідомлення).

Петруля Н.І., Радивилівський НВК „школа №1-гімназія”

ІІ. Практична частина

5. Робота в групах:

Аналіз представлених конспектів позакласних заходів з позиції можливостей для формування груп компетентностей.

Члени м/о

6. Практикум:

Розв’язування завдань різних етапів Всеукраїнських олімпіад з біології.

Гунько Н.С., методист НМЦ

Климович Р.Г., керівник м/о


ІІІ. Різне

1. Панорама досвіду. Творчі звіти вчителів, які атестуються.

2. Актуальний інструктаж. Про зовнішнє незалежне оцінювання та державну підсумкову атестацію з біології.

Гунько Н.С., методист НМЦ

3. Анкетування членів методичного об’єднання.

Гунько Н.С., методист НМЦ.


Завдання до засідання:

І. Опрацювання літератури з питання організації позакласної роботи з біології.

ІІ. Підготовка до участі в роботі круглого столу.


Література:


1. Ільницький А. Методичні рекомендації з позакласної та позашкільної роботи з біології. – “Біологія” (Х.), № 27, 2004.

2.Потапова Г. Методика підготовки й проведення позакласних природоохоронних заходів. Тренінгові форма. - “Біологія” (Х.), № 19-21, 2005.

3. Задорожний К. Позакласні біологічні заходи. Випуск 6. - Х.: Вид. група “Основа”, 2009 - ( Бібліотека журналу “Біологія”. Вип. 5).

4. Задорожний К. Тиждень біології в школі. Випуск 7 - Х.: Вид. група “Основа”, 2011 - ( Бібліотека журналу “Біологія”. Вип. 1).

5. Тагліна Ю. Предметний тиждень біології в школі. - Х.: Вид. група “Основа”, 2004 - ( Бібліотека журналу “Біологія”. Вип. 5).

6. Трегуб В., Задорожний К. Рольові ігри на уроках біології та в позакласній роботі. - Х.: Вид. група “Основа”, 2005 - ( Бібліотека журналу “Біологія”. Вип.2).


План роботи інтегрованого

семінару-практикуму вчителів біології та хімії

Тема. Розвиток здібностей та формування компетентності продуктивної творчої діяльності в системі природничої освіти учнів.

Мета: оптимізація роботи вчителів біології та хімії з формування компетентності продуктивної творчої діяльності учнів.

Завдання:

- ознайомити вчителів із теоретичними засадами організації творчо орієнтованого уроку;

- проаналізувати психологічні критерії формування в учнів компетентності продуктивної творчої праці – гнучкість, оригінальність, швидкість;

- визначити основні прийоми і методи стимулювання творчої діяльності школярів на уроках біології та хімії;

- надати рекомендації вчителям з удосконалення роботи щодо формування творчої компетентності школяра.


Керівник семінару:

Ольшанська Тетяна Анатоліївна, вчитель Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.

Список учасників семінару

№ п/п	Прізвище, ім’я, по батькові вчителя	Навчальний заклад
1	Климович Раїса Григорівна	Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
2	Сиротинська Валентина Ростиславівна	Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
3	Побережник Андрій Степанович	Радивилівський ліцей
4	Тимцьо Юлія Володимирівна	Радивилівський ліцей
5	Петруля Наталія Іванівна	Радивилівський НВК “школа №1-гімназія”
6	Савчук Ірина Петрівна	Радивилівський НВК “школа №1-гімназія
7	Шкурнік Мальвіна Петрівна	Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.
8	Градова Валентина Олександрівна	Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.
9	Тарнавська Віра Іванівна	Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
10	Кухарук Ірина Олексіївна	Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
11	Савчук Оксана Адамівна	Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.
12	Семенюк Галина Панасівна	Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.
13	Дзецько Тетяна Василівна	Козинський НВК „школа- колегіум
14	Поліщук Галина Дмитрівна	Козинський НВК „школа- колегіум
15	Ольшанська Тетяна Анатоліївна	Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.
16	Орловська Зінаїда Михайлівна	Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.
17	Пасічник Лідія Володимирівна	Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
18	Пашуля Наталія Леонтіївна	Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
19	Гринюк Віталій Вікторович	Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст.
20	Луцюк Руслана Анатоліївна	Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.
21	Польова Оксана Іванівна	Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст.
22	Вижицька Мар’яна Володимирівна	Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.
23	Дженджелюк Микола Васильович	Рудня –Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.
24	Бондарчук Ніна Іванівна	Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст.
25	Погранична Надія Павлівна	Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.
26	Разкевич Михайло Мефодійович	Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.
27	Лагнюк Наталія Степанівна	Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст.
28	Грановська Тетяна Андріївна	Гранівська ЗОШ І-ІІ ст.
29	Дженджелюк Михайло Васильович	Іващуківська ЗОШ І-ІІ ст.
30	Мошкун Валентина Володимирівна	Срібненська ЗОШ І-ІІ ст.
31	Кіт Марія Іванівна	Митницька ЗОШ І-ІІ ст.
32	Гришко Галина Іванівна	Рідківська ЗОШ І-ІІ ст.

15 листопада 2011 року Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.


Теоретична частина

1.Сутність творчості та характеристика творчої особистості (доповідь)

Місюк І. М. , психолог Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Основні прийоми та методи стимулювання творчої діяльності учнів (повідомлення)

Савчук О.А., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

3. Круглий стіл. Методи розвитку творчих здібностей учнів:

а) розв’язування творчих завдань;

б) виконання учнями нетрадиційних домашніх завдань;

в) проведення нетрадиційних уроків;

г) залучення до науково-дослідницької роботи;

д) виконання учнями творчих робіт і проектів.

Учасники семінару

4. Роль позакласної роботи у формування творчої особистості учня (з досвіду)

Ольшанська Т.А., Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.


Практична частина

5. Відкриті уроки біології та хімії за темою семінару.

Тарнавська В.І., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.

Кухарук І.О., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.

6. Практикум. Робота в групах.

Завдання:

1. розробка алгоритму процесу формування творчої особистості учня;
   
2. підготовка рекомендацій щодо організації творчої навчальної діяльності на уроках біології та хімії.
   

Учасники семінару

7. Підсумки роботи семінару.
   

Завдання до заняття:

1. 
   Опрацювати літературу з теми семінару.
   
2. Підготуватись до участі в роботі круглого столу за темою семінару.
   

Література:

1. Бондар С. Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. - «Біологія і хімія в школі», № 2, 2003.

2. Боднаровська Н.А. Управління творчою самореалізацією на уроках біології. - «Біологія» (Харків), №7, 2008

3. Калошин В.Ф., Гоменюк Д.В., Сушенцова Л.Л. Розвиток творчості учнів. – Вид. група „Основа”, 2008.

4. Колягіна О.О. Формування творчої компетенції учнів на уроках біології. - «Біологія» (Харків), № 2, 2010.

5. Родигіна І. Шляхи формування основних груп компетентностей учнів. – «Директор школи України», №8-10, 2004.


План роботи

семінару - практикуму вчителів біології

Тема. Формування соціальної компетентності учнів

на уроках біології.

Мета: підвищення рівня професійної компетентності вчителів біології, розширення знань педагогів з проблеми реалізації компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі.

Завдання:

- підвищувати рівень предметної, психолого-педагогічної та методичної компетентностей вчителів біології;

- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, формувати у них інтерес до оволодіння новими педагогічними технологіями;

- надати допомогу педагогам у вивченні теоретичних засад і шляхів реалізації компетентнісного підходу.


Керівник семінару:

Тарнавська Віра Іванівна, вчитель Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст.

Список учасників семінару

№ п/п	Прізвище, ім’я, по батькові вчителя	Навчальний заклад
1	Климович Раїса Григорівна	Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
2	Побережник Андрій Степанович	Радивилівський ліцей
3	Бойко Неля Володимирівна	Радивилівський НВК “школа №1-гімназія”
4	Горопаха Ольга Олександрівна	Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
5	Градова Валентина Олександрівна	Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст.
6	Тарнавська Віра Іванівна	Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
7	Савчук Оксана Адамівна	Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.
8	Дзецько Тетяна Василівна	Козинський НВК „школа- колегіум
9	Ольшанська Тетяна Анатоліївна	Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.
10	Пашуля Наталія Леонтіївна	Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
11	Гринюк Віталій Вікторович	Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст.
12	Луцюк Руслана Анатоліївна	Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.
13	Польова Оксана Іванівна	Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст.
14	Дженджелюк Микола Васильович	Рудня –Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.
15	Бондарчук Ніна Іванівна	Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст.
16	Погранична Надія Павлівна	Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.
17	Лагнюк Наталія Степанівна	Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст.
18	Грановська Тетяна Андріївна	Гранівська ЗОШ І-ІІ ст.
19	Дженджелюк Михайло Васильович	Іващуківська ЗОШ І-ІІ ст.
20		Копанівська ЗОШ І-ІІ ст.
21	Мошкун Валентина Володимирівна	Срібненська ЗОШ І-ІІ ст.
22	Кіт Марія Іванівна	Митницька ЗОШ І-ІІ ст.
23	Гришко Галина Іванівна	Рідківська ЗОШ І-ІІ ст.

21 лютого 2012 року Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

1. Діяльність вчителя в напрямку формування соціальної компетентності учнів (доповідь).

Горопаха О.О., Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

2. Круглий стіл. Обмін досвідом створення умов для розвитку соціальної компетентності:

- використання різнорівневих завдань;

- варіативність домашніх завдань;

- створення проблемних ситуацій;

- організація роботи в парах і групах.

- використання життєвих ситуацій.

3. Роль позаурочної роботи у формуванні соціально компетентної особистості (повідомлення).

Бондарчук Н.І., Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст.

Практична частина

1. Відкритий урок.

Пашуля Н.Л., Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Аналіз відвіданого уроку з позиції створених можливостей для формування соціальної компетентності.

Пашуля Н.Л., Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.,

учасники семінару

3. Робота в групах.

Завдання:

1. Створити алгоритм діяльності вчителя щодо формування соціальної компетентності учнів.
   
2. Розробити «конструктор» уроків однієї з тем, визначивши методи і форми для розвитку соціальної компетентності.
   

Учасники семінару

4. Підготовка методичних рекомендацій за підсумками семінару.


Завдання до заняття:

1. Опрацювати літературу з теми семінару.

2. Підготуватись до роботи в рамках круглого столу.


Література:

1. Бондар С. Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. - «Біологія і хімія в школі», № 2, 2003.

2. Новикова Н. Компетентнісний підхід у навчанні біології. - «Біологія і хімія в школі», №6, 2009.

3. Родигіна І. Шляхи формування основних груп компетентностей учнів. – «Директор школи України», №8-10, 2004.

4. Свінченко І.А. Інтерактивні форми діяльності на уроках біології. Випуск І. - Х.: Вид. група “Основа”, 2011- (Бібліотека журналу “Біологія”. Вип. 4).

5. Свінченко І.А. Інтерактивні форми діяльності на уроках біології. Випуск ІІ. - Х.: Вид. група “Основа”, 2011- (Бібліотека журналу “Біологія”. Вип. 5).

План роботи творчої групи вчителів біології


Проблема: Формування ключових компетентностей учнів на уроках біології шляхом використання інтерактивних технологій.


Завдання:

1. Глибоке вивчення науково-педагогічної літератури з проблеми, яка розробляється, засвоєння існуючого досвіду.

2. Розробка даної проблеми в ході проведення уроків.

3. Методичні розробки уроків із використанням інтерактивних технологій для формування ключових компетентностей учнів.

4. Підготовка методичних рекомендацій та методичних посібників з даної проблеми.

5. Поширення набутого досвіду серед вчителів біології району.


Склад групи:

1. Валецький Ігор Євгенович – Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст., керівник творчої групи.

2. Дідула Оксана Іванівна – Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст.

3. Пасічник Світлана Дмитрівна – Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.

4. Конашевська Валентина Дмитрівна – Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст.

5. Шевчук Оксана Миколаївна – Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст.


Заняття І

27 вересня 2011 року НМЦ

1. Завдання творчої групи на 2011-2012 н.р.

Валецький І.Є., керівник творчої групи

2. Обмін інформацією про нову науково-методичну літературу з проблеми творчої групи.

Члени творчої групи.

3.Можливості інтерактивних технологій для розвитку полікультурних компетентностей учнів (презентація).

Пасічник С. Д., Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст.

4. Практикум:

Розробка „конструктора” уроків з певної теми курсу біології: визначення методів розвитку полікультурних компетентностей учнів.

Члени творчої групи.

5.Обговорення та затвердження плану роботи творчої групи на 2011-2012 н.р.

Члени творчої групи


Заняття ІІ

13 грудня 2011 року Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст.

1. Круглий стіл.

Методи розвитку інформаційної компетентності школярів на уроках біології.

Члени творчої групи

2. Відкритий урок.

Практичне використання інтерактивних технологій для формування інформаційної компетентності учнів.

Конашевська В.Д., Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст.

3.Самоаналіз проведеного уроку з позиції створених можливостей для формування інформаційної компетентності школярів.

Конашевська В.Д., Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст.

4. Практикум.

- Складання моделі розвитку інформаційної компетентності учнів.

- Розробка системи завдань для розвитку інформаційної компетентності учнів по одній із тем курсу біології.

Члени творчої групи


Заняття ІІІ

13 березня 2012 року Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст.

1. «Коло думок». Роль інтерактивних технологій у розвитку соціальної компетентності школярів на уроках біології.

Члени творчої групи

2. Відкритий урок.

Практичне використання інтерактивних методів, що сприяють розвитку соціальної компетентності учнів.

Шевчук О. М., Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст.

3. «Домашнє завдання».

Представлення розробок систем уроків. Аналіз їх з позиції реалізації компетентнісного підходу.

Члени творчої групи

4. Практикум.

Розробка методичних рекомендацій щодо формування ключових компетентностей учнів на уроках біології через використання інтерактивних технологій.

Члени творчої групи

5. Підготовка матеріалів та методичних рекомендацій за підсумками роботи творчої групи.


Робота між заняттями:

І. Опрацювання нової науково-методичної літератури з проблеми використання інтерактивних технологій для формування ключових компетентностей учнів на уроках біології.

ІІ. Розробка системи уроків з певної теми із використанням інтерактивних технологій.


Література:

1. Гладка Л.І. Створення умов для розвитку і самореалізації дитини у навчальному процесі. - «Біологія» (Харків), № 7, 2008.

2. Грижевич Г.М. Інтерактивні форми навчання на уроках біології. - “Біологія”(Харків), № 19-21, 2007.

3. Калошин В.Ф., Гоменюк Д.В., Сушенцева Л.Л. Розвиток творчості учнів. – Харків. Видавнича група „Основа”, 2008

4. Князева О.П. Використання творчих завдань з біології. - “Біологія і хімія в школі”, № 6, 2004.

5. Ковальчук Т.Л. Формування компетентностей саморозвитку й самоосвіти на уроках біології. - «Біологія» (Харків), № 11, 2009.

6. Колягіна О.О. Формування творчої компетенції учнів на уроках біології. - «Біологія» (Харків), № 2, 2010.

7. Кондратюк К. Урок біології в системі особистісно орієнтованого навчання. - Методичний банк. ж. “Біологія” (Харків), № 28, 2006.

8. Ляшко В.А. Технології інтерактивного навчання на уроках біології. - “Біологія і хімія в школі”, № 5, 2004.

9. Маслікова І. Моніторинг самоосвітньої компетентності учнів у навчанні біології - «Біологія і хімія в школі», №3, 2004.

10. Немченко К.Д. Використання інтерактивного навчання на уроках біології та в позакласній роботі. - “Біологія”(Харків), № 33, 2007.

11. Освітні технології: Навч. – метод. посібник. (За ред. О.М. Пєхоти).

12. Переверзєва С.В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках біології з використанням інтерактивних технологій” – “Біологія”(Харків), № 4, 2008.

13. Рукас В.В. Інтерактивні методи у викладанні біології в системі особистісно орієнтованого навчання. - “Біологія”(Харків), № 30, 2005.

14. Шулдик В.В. Інтерактивні технології навчання у грі на уроках біології. - “Біологія і хімія в школі”, № 4, 2005.

15. Шулдик В.В. Інтерактивні технології навчання в дискусії на уроках біології. - “Біологія і хімія в школі”, № 6, 2005.

16. Шулдик В.В. Використання інтерактивних технологій на уроках біології. - “Біологія і хімія в школі”, № 6, 2004.


План роботи

епізодичного семінару-практикуму

вчителів природознавства

Учасники семінару:

всі вчителі природознавства

Мета: підвищення рівня професійної компетентності вчителів природознавства, підготовка вчителів до впровадження нових методик у практику роботи.

Завдання:

- підвищувати рівень предметної, психолого-педагогічної та методичної компетентностей вчителів природознавства;

- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, формувати у них інтерес до оволодіння ефективними методиками навчання;

- надати допомогу педагогам з питання розвитку інтересу учнів до вивчення природи.


Тема. Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі

08 листопада 2011 року НМЦ

1. Місце природознавства в системі природничої освіти школярів (виступ).

Лагнюк Н.С., Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Круглий стіл.

Шляхи підвищення інтересу учнів до вивчення природознавства:

- ігрові форми навчання;

- використання інтерактивних методів;

- проведення нестандартних уроків;

- організація і проведення екскурсій та уроків серед природи;

- позакласні заходи з предмету.

Учасники семінару

3. Демонстраційні досліди та практичні роботи як засіб формування інтересу до вивчення природознавства (повідомлення)

Савчук О.А., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

4. Про участь школярів у всеукраїнських природознавчих конкурсах (інформація).

Гунько Н.С., методист НМЦ

5. Перегляд відеоуроку за темою семінару.

Погранична Н.П., Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.

6. Практикум.

Робота в групах: моделювання уроків природознавства із застосуванням інтерактивних технологій.

Учасники семінару

7. Підсумки роботи семінару. Підготовка методичних рекомендацій.


Завдання до заняття:

1. Опрацювати літературу з теми семінару.

2. 
   Підготувати розробку уроку природознавства із застосуванням інтерактивних технологій.
   

Література:

1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. – ж. “Біологія і хімія в школі”, № 2, 2004.

2. Природознавство. 5-6 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ, 2005.

3. Задорожний К.М., Суворова О.В. Природознавство. 5-6 класи. Дидактичні матеріали. - Х.: Вид. група “Основа”, 2006 - (Бібліотека журналу “Біологія”; Вип. 10).

4. Кулініч О. Природознавство: 6 клас. І семестр. Методичні матеріали. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).

5. Кулініч О., Басок А. Природознавство: 6 клас. ІІ семестр. Методичні матеріали. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).

6. Методичні рекомендації щодо вивчення природознавства у 2006/2007 навчальному році – ж „Біологія”, (Харків), № 22-24, 2006.

7. Методичні рекомендації щодо проведення навчальних екскурсій з природознавства. - в кн. “Природознавство. 6 клас” (Албул В.С., Байназарова О.О., Капустін І.В. та ін.) – Х.: Вид. група “Основа”, 2006 - (Бібліотека журналу “Географія”; Вип. 5).

8. Природознавство у 5-6 класах. Досвід викладання. – (Упорядник К.М. Задорожний) - Х.: Вид. група “Основа”, 2007 - (Бібліотека журналу “Біологія”; Вип. 10).

9. Турчинська О.М. Уроки природознавства із використанням інтерактивних методик. - в кн. “Природознавство: 5 клас. І семестр. Методичні матеріали (Упор.: Н.Муніч, В.Серебрій. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).