Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПлан роботи 25 жовтня 2011 року Рокитнівський район План роботи інтегрованого Тема. Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі |
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації, 251.82kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації, 287.92kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації методичний кабінет, 1964.07kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр, 2054.01kb.
- Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Затверджено, 355.47kb.
- Укра ї н а міністерство освіти І науки України Відділ освіти Овруцької райдержадміністрації, 231.01kb.
- Верхньодніпровська районна державна адміністрація дніпропетровської області відділ, 98.35kb.
- Укра ї н а радивилівська районна державна адміністрація відділ освіти наказ, 85kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр Особливості, 409.52kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр Особливості, 576.1kb.
ВІДДІЛ ОСВІТИ
РАДИВИЛІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
Затверджено
методичною радою НМЦ
Протокол № 3 від 05. 09. 2011 р.
ПЛАНИ
роботи методичних структур
з учителями хімії
на 2011-2012 н. р.
Відповідальний працівник:
Гунько Н.С., методист НМЦ
РАДИВИЛІВ – 2011
Графік роботи методичних структур
| Назва структури | Тема засідання | Навчальний заклад | Дата проведення |
| Інструктивно-методична нарада з учителями хімії | Концептуальні вимоги щодо викладання хімії у 2011- 2012 навчальному році. | Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст.. №2 | 25 серпня 2011 року |
| Виїзне засідання методичних об’єднань вчителів біології та хімії | | Рокитнівський район | 25 жовтня 2011 року |
| Засідання м\о вчителів хімії | Позакласна робота як засіб реалізації компетентнісного підходу при вивченні хімії. | НМЦ | 27 березня 2012 року |
| Інтегрований семінар вчителів біології та хімії | Розвиток здібностей та формування компетентності продуктивної творчої діяльності в системі природничої освіти учнів. | Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст. | 15 листопада 2011 року |
| Семінар –практикум вчителів хімії | Методика розвитку критичного мислення як засіб формування ключових компетентностей учнів на уроках хімії. | Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст. | 07 лютого 2012 року |
| Епізодичний семінар-практикум вчителів природознавства | Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі | НМЦ | 08 листопада 2011 року |
Вступ
У 2010/2011 навчальному році викладання хімії в школах району проводили 28 педагогів. З них: 17 – вчителі вищої кваліфікаційної категорії, 4- першої, 3 - другої, 4 - спеціалісти. Педагогічне звання “старший вчитель” мають 4 педагоги.
У 2010/2011 навчальному році районне методичне об’єднання вчителів хімії працювало над проблемою: “Використання інноваційних технологій, творчих можливостей педагога для формування ключових компетентностей школярів”.
Відповідно до затвердженої структури методичної роботи на протязі року проведено три засідання методичного об’єднання.
На засіданнях методичного об’єднання обговорювались проблеми теоретичного та методичного характеру, вчителі обмінювались досвідом, проводились “круглі столи” з певних тем; були заслухані творчі звіти вчителів, які атестувалися у 2010-2011 навчальному році. В роботі методичного об’єднання знайшли практичне застосування такі форми роботи, як: “круглі столи”, опрацювання дискусійних питань, групова робота, моделювання фрагментів уроків.
Проводяться індивідуальні консультації з учителями, вчителі займаються самоосвітою.
Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів хімії за минулий рік показав, що підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання предмету, посилилась увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.
У 2010-2011 н.р. атестувались 6 вчителів хімії. За підсумками атестації одному вчителю встановлено ІІ кваліфікаційну категорію, одному – І. Підтверджено вищу категорію трьом педагогам, І – одному.
На виконання плану роботи відділу освіти на 2011 рік вивчено стан навчання хімії та проведено моніторинг якості знань учнів з предмету у 15 навчальних закладах району.
За період, що минув від попереднього вивчення стану викладання хімії, у системі роботи вчителів намітились позитивні тенденції, які проявляються у посиленні практичної спрямованості викладання, вивчення і використання нових форм і методів організації навчання, більш дієвому диференційованому підходу до школярів з урахуванням їх індивідуальних здібностей, виявленні та підтримці здібних дітей.
Високим науково-теоретичним та методичним рівнем відзначаються уроки Савчук І.П. (Радивилівський НВК „Школа №1-гімназія), Кухарук І.О. (Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.), Ольшанської Т.А. ( Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.), Сиротинської В.Р.(Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2), Поліщук Г.Д. (Козинський НВК „школа-колегіум”). Вони вміло впроваджують у навчальний процес сучасні методи навчання, які активізують розумову діяльність учнів, сприяють розвитку їх творчих здібностей.
В окремих навчальних закладах району проводиться активна робота із здібними учнями. Впродовж кількох років призерами та переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії стають переважно учні міських шкіл, а також Дружбівської та Підзамчівської ЗОШ І-ІІІ ст. Як свідчать результати цьогорічної олімпіади, активізувалась робота по підготовці учнів до олімпіади у Довгалівській ЗОШ І-ІІІ ст. та Козинському колегіумі. Проте мало ще використовується така форма роботи із здібними учнями як залучення учнів до дослідницької діяльності в рамках МАН. Позитивним є той факт, що у нинішньому навчальному році на обласному етапі захисту науково-дослідницьких робіт школярів учениця Радивилівського НВК «Школа №1-гімназія» Барабах Ірина стала призером (ІІІ місце) у секції „Хімія”.
У ході вивчення стану викладання предмету проведено моніторинг якості знань з хімії учнів 9 і 10 класів. Виконували контрольні роботи 362 школярі із 32 класів. Загальний середній показник навчальних досягнень учнів у перевірених закладах склав 6,3 бала. Початковий рівень показали 15 % учнів, середній - 45 %, достатній - 30%, високий - 10%. Таким чином, переважна частина учнів (75%) засвоїли матеріал на середньому і достатньому рівні.
Проте, в ряді навчальних закладів вчителі хімії не забезпечують належного рівня роботи із здібними та слабовстигаючими учнями. Не всі вчителі дотримуються критеріїв оцінювання, допускаючи завищення оцінок, зокрема при виставленні балів, що відповідають високому рівню навчальних досягнень учнів.
Потребує покращення стан позакласної роботи з хімії, адже вечори, конкурси, предметні тижні сприяють розвитку інтересу учнів до вивчення предмету.
Залишається проблемою виконання практичної частини програми. Це є наслідком збіднілої навчально-матеріальної бази кабінетів хімії. Із перевірених закладів найкраще забезпечення кабінетів Радивилівського НВК „Школа №1-гімназія”, Крупецької та Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст. Певна база для виконання практичної частини програми збережена у Підзамчівській, Теслугівській та Рудня-Почаївській ЗОШ І-ІІІ ст. У нинішньому навчальному році укомплектовано сучасний навчальний кабінет хімії у Радивилівській ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.
У 2011-2012 н.р. районне методичне об’єднання продовжить роботу над проблемою: «Використання інноваційних технологій, творчих можливостей педагога для формування ключових компетентностей школярів»
Робота методичного об’єднання буде спрямована на вирішення таких завдань:
- впровадження компетентнісного орієнтованого підходу до навчання та виховання учнів з використанням інтерактивних форм і методів навчання;
- розвиток творчих здібностей педагогічних працівників, підвищення рівня професійної компетентності, удосконалення рівня самоосвіти педагога, підвищення відповідальності за результати своєї праці;
- здійснення переходу на новий зміст освіти та нову парадигму в освіті: безперервна освіта протягом життя;
- пошук оптимальних шляхів підвищення ефективності уроку;
- покращення роботи з обдарованими дітьми, розвиток їх творчих здібностей.
План роботи
районного методичного об’єднання вчителів хімії
Члени методичного об’єднання:
всі вчителі хімії
Засідання І
25 серпня 2011 року Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Тема. Концептуальні вимоги щодо викладання хімії
у 2011 - 2012 навчальному році.
1. Аналіз стану навчально-виховного процесу з хімії у школах району та завдання на новий навчальний рік (доповідь).
Гунько Н.С., методист НМЦ
2. Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу з хімії у новому навчальному році. Ознайомлення з методичними рекомендаціями МОіН України, РОІППО, НМЦ щодо вивчення хімії у 2011 -2012 н.р. (виступи).
Гунько Н.С., методист НМЦ
Сиротинська В.Р., керівник м/о
3. Особливості вивчення курсу хімії у 11 класі за новими програмами (повідомлення).
Кухарук І.О., Довгалівська ЗОШ І-ІІ ст.
4.Особливості поглибленого та профільного вивчення хімії (інформація).
Сиротинська В.Р., керівник м/о
5. Про підготовку та проведення шкільних та районного етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії (рекомендації).
Гунько Н.С., методист НМЦ
6. Звіти вчителів, які пройшли курсову перепідготовку.
Гусарук Н. Є., Радивилівський ліцей.,
Вижицька М.В., Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.
7. Обговорення та затвердження структури методичної роботи та планів методичних структур на 2011- 2012 навчальний рік.
Члени м/о
Література:
1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. – ж. “Біологія і хімія в школі”, № 2, 2004.
2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів із поглибленим вивченням предметів. Хімія. 8-9 класи.
3. Хімія. 7-11 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ, 2005.
4. Хімія. Програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Мандрівець, 2011.
5. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення хімії у 2011/2012 навчальному році – «Хімія» (Харків), 2011
6. Методичний лист НМЦ «Особливості організації навчально-виховного процесу з хімії у загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році».
Засідання ІІ
Спільне виїзне засідання методичних об’єднань вчителів біології та хімії
25 жовтня 2011 року Рокитнівський район
- Ознайомлення з навчально-методичною базою кабінетів біології та хімії Рокитнівського НВК „школа-гімназія”.
- Екскурсія на ВАТ „Рокитнівський склозавод”. Ознайомлення із технологією виробництва на підприємстві.
- Відвідування заказника „Юзефінська дача”, огляд пам’ятки природи державного значення „Юзефінський дуб”.
Засідання ІІІ
27 березня 2012 року НМЦ
ТЕМА. Позакласна робота як засіб реалізації компетентнісного підходу при вивченні хімії.
І. Теоретична частина
1. Позаурочні форми навчання хімії та їх роль у формуванні компетентної особистості учня (доповідь).
Пасічник Л.В., Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
2. Позакласна індивідуальна робота з обдарованими учнями ( з досвіду)
Савчук І.П., Радивилівський НВК „школа №1-гімназія”
3. Можливості позакласної роботи для формування знань учнів з ужиткової хімії (повідомлення).
Луцюк Р. А., Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст.
4. Круглий стіл: Проблеми і шляхи удосконалення позакласної роботи з хімії .
Члени м/о
ІІ. Практична частина
1. Практичне заняття: розв’язування завдань різних етапів Всеукраїнських олімпіад з хімії.
Гунько Н.С., методист НМЦ
Сиротинська В.Р., керівник м/о
2. Розробка методичних рекомендацій щодо організації позакласної роботи з предмету.
Члени м/о
ІІІ. Різне
1. Творчі звіти вчителів, які атестуються.
2. Про зовнішнє незалежне оцінювання та державну підсумкову атестацію з хімії (інформація).
Гунько Н.С., методист НМЦ
3. Анкетування членів методичного об’єднання.
Гунько Н.С., методист НМЦ.
Завдання до засідання:
І. Опрацювання літератури з питання організації позакласної роботи з хімії.
ІІ. Підготовка до участі в обговоренні проблем та шляхів удосконалення позакласної роботи.
Література:
1. Бондар Л.О., Сєвєрін Л.Є. Підготовка учнів до хімічних олімпіад. - “Хімія” (Х.), № 4, 2011.
2. Григорович О.В. Робота з обдарованими учнями. Хімічні турніри. - Х.: Вид. група „Основа”, 2006 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 7).
3. Декада хімії у школі. – Х.: Вид. група „Основа”, 2004 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 2).
4. Позакласні заходи з хімії. Випуск 7. - Х.: Вид. група „Основа”, 2011 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 1).
5. Позакласні заходи з хімії. Випуск 4. - Х.: Вид. група „Основа”, 2008 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 7).
6. Позакласні заходи з хімії. Випуск 5. - Х.: Вид. група „Основа”, 2009 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 3).
7. Робота з обдарованими учнями. Хімічна секція МАН. /упор. К.М. Задорожний. - Х.: Вид. група „Основа”, 2005 - (Бібліотека журналу “Хімія”. Вип. 12).
План роботи інтегрованого
семінару-практикуму вчителів біології та хімії
Тема. Розвиток здібностей та формування компетентності продуктивної творчої діяльності в системі природничої освіти учнів.
Мета: оптимізація роботи вчителів біології та хімії з формування компетентності продуктивної творчої діяльності учнів.
Завдання:
- ознайомити вчителів із теоретичними засадами організації творчо орієнтованого уроку;
- проаналізувати психологічні критерії формування в учнів компетентності продуктивної творчої праці – гнучкість, оригінальність, швидкість;
- визначити основні прийоми і методи стимулювання творчої діяльності школярів на уроках біології та хімії;
- надати рекомендації вчителям з удосконалення роботи щодо формування творчої компетентності школяра.
Керівник семінару:
Ольшанська Тетяна Анатоліївна, вчитель Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.
Список учасників семінару
| № п/п | Прізвище, ім’я, по батькові вчителя | Навчальний заклад |
| 1 | Климович Раїса Григорівна | Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 |
| 2 | Сиротинська Валентина Ростиславівна | Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 |
| 3 | Побережник Андрій Степанович | Радивилівський ліцей |
| 4 | Тимцьо Юлія Володимирівна | Радивилівський ліцей |
| 5 | Петруля Наталія Іванівна | Радивилівський НВК “школа №1-гімназія” |
| 6 | Савчук Ірина Петрівна | Радивилівський НВК “школа №1-гімназія |
| 7 | Шкурнік Мальвіна Петрівна | Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 8 | Градова Валентина Олександрівна | Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 9 | Тарнавська Віра Іванівна | Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 10 | Кухарук Ірина Олексіївна | Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 11 | Савчук Оксана Адамівна | Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 12 | Семенюк Галина Панасівна | Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 13 | Дзецько Тетяна Василівна | Козинський НВК „школа- колегіум |
| 14 | Поліщук Галина Дмитрівна | Козинський НВК „школа- колегіум |
| 15 | Ольшанська Тетяна Анатоліївна | Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 16 | Орловська Зінаїда Михайлівна | Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 17 | Пасічник Лідія Володимирівна | Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 18 | Пашуля Наталія Леонтіївна | Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 19 | Гринюк Віталій Вікторович | Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 20 | Луцюк Руслана Анатоліївна | Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 21 | Польова Оксана Іванівна | Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 22 | Вижицька Мар’яна Володимирівна | Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 23 | Дженджелюк Микола Васильович | Рудня –Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 24 | Бондарчук Ніна Іванівна | Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 25 | Погранична Надія Павлівна | Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 26 | Разкевич Михайло Мефодійович | Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 27 | Лагнюк Наталія Степанівна | Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 28 | Грановська Тетяна Андріївна | Гранівська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 29 | Дженджелюк Михайло Васильович | Іващуківська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 30 | Мошкун Валентина Володимирівна | Срібненська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 31 | Кіт Марія Іванівна | Митницька ЗОШ І-ІІ ст. |
| 32 | Гришко Галина Іванівна | Рідківська ЗОШ І-ІІ ст. |
15 листопада 2011 року Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Теоретична частина
1.Сутність творчості та характеристика творчої особистості (доповідь)
Місюк І. М. , психолог Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст.
2. Основні прийоми та методи стимулювання творчої діяльності учнів (повідомлення)
Савчук О.А., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.
3. Круглий стіл. Методи розвитку творчих здібностей учнів:
а) розв’язування творчих завдань;
б) виконання учнями нетрадиційних домашніх завдань;
в) проведення нетрадиційних уроків;
г) залучення до науково-дослідницької роботи;
д) виконання учнями творчих робіт і проектів.
Учасники семінару
4. Роль позакласної роботи у формування творчої особистості учня (з досвіду)
Ольшанська Т.А., Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.
Практична частина
5. Відкриті уроки біології та хімії за темою семінару.
Тарнавська В.І., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Кухарук І.О., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст.
6. Практикум. Робота в групах.
Завдання:
- розробка алгоритму процесу формування творчої особистості учня;
- підготовка рекомендацій щодо організації творчої навчальної діяльності на уроках біології та хімії.
Учасники семінару
- Підсумки роботи семінару.
Завдання до заняття:
Опрацювати літературу з теми семінару.
- Підготуватись до участі в роботі круглого столу за темою семінару.
Література:
1. Бондар С. Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. - «Біологія і хімія в школі», № 2, 2003.
2. Боднаровська Н.А. Управління творчою самореалізацією на уроках біології. - «Біологія» (Харків), №7, 2008
3. Калошин В.Ф., Гоменюк Д.В., Сушенцова Л.Л. Розвиток творчості учнів. – Вид. група „Основа”, 2008.
4. Колягіна О.О. Формування творчої компетенції учнів на уроках біології. - «Біологія» (Харків), № 2, 2010.
5. Петренко О.В. Розвиток творчого мислення учнів на уроках хімії. - “Хімія” (Х), № 5, 2011.
6. Родигіна І. Шляхи формування основних груп компетентностей учнів. – «Директор школи України», №8-10, 2004.
План роботи
семінару-практикуму вчителів хімії
Тема. Методика розвитку критичного мислення як засіб формування ключових компетентностей учнів на уроках хімії.
Мета: розширення знань педагогів з проблеми реалізації компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі, підготовка вчителів до впровадження нових методик у практику роботи.
Завдання:
- підвищувати рівень предметної, психолого-педагогічної та методичної компетентностей вчителів хімії;
- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, формувати у них інтерес до оволодіння новими педагогічними технологіями;
- надати допомогу педагогам у вивченні теоретичних засад і шляхів реалізації компетентнісного підходу.
Керівник семінару:
Кухарук Ірина Олексіївна, вчитель Довгалівської ЗОШ І-ІІІ ст.
Список учасників семінару
| № п/п | Прізвище, ім’я, по батькові вчителя | Навчальний заклад |
| 1 | Мовчан Тетяна Олександрівна | Радивилівський НВК «школа №1-гімназія» |
| 2 | Савчук Ірина Петрівна | Радивилівський НВК «школа №1-гімназія» |
| 3 | Сиротинська Валентина Ростиславівна | Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 |
| 4 | Тимцьо Юлія Володимирівна | Радивилівський ліцей |
| 5 | Шкурнік Мальвіна Петрівна | Башарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 6 | Кухарук Ірина Олексіївна | Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 7 | Орловська Зінаїда Михайлівна | Дружбівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 8 | Семенюк Галина Панасівна | Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 9 | Ольшанська Тетяна Анатоліївна | Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 10 | Пасічник Лідія Володимирівна | Немирівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 11 | Валецький Ігор Євгенович | Підзамчівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 12 | Луцюк Руслана Анатоліївна | Пляшівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 13 | Вижицька Мар’яна Володимирівна | Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 14 | Бондарчук Ніна Іванівна | Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 15 | Поліщук Галина Дмитрівна | Козинський НВК „школа- колегіум |
| 16 | Гришковець Світлана Олександрівна | Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 17 | Дідула Оксана Іванівна | Хотинська ЗОШ І- ІІІ ст. |
| 18 | Нагачевська Тетяна Андріївна | Гранівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 19 | Дженджелюк Михайло Васильович | Іващуківська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 20 | Кіт Марія Іванівна | Митницька ЗОШ І-ІІ ст. |
| 21 | Конашевська Валентина Дмитрівна | Михайлівська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 22 | Шевчук Оксана Миколаївна | Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 23 | Мошкун Валентина Володимирівна | Срібненська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 24 | Гришко Галина Іванівна | Рідківська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 25 | | Копанівська ЗОШ І-ІІ ст. |
| 26 | Гришко Марія Михайлівна | Пляшевська ЗОШ І-ІІІ ст. |
7 лютого 2012 року Рудня-Почаївська ЗОШ І-ІІІ ст.
Теоретична частина
1.Суть технології формування критичного мислення та її роль у формуванні ключових компетентностей учнів на уроках хімії (доповідь).
Бондарчук Н.І., Ситненська ЗОШ І-ІІІ ст.
2. Основні характеристики критичного мислення (повідомлення).
Шевчук О.М. , Сестрятинська ЗОШ І-ІІ ст.
3. Структура уроку у технології формування критичного мислення ( презентація).
Гришковець С.О., Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.
4. Круглий стіл.
Методи формування та розвитку критичного мислення на різних етапах уроку біології.
Учасники семінару
Практична частина
5. Практикум.
Робота в групах: розробка моделі уроку хімії в технології критичного мислення.
Учасники семінару
6. Відкритий урок хімії з використанням технології критичного мислення.
Вижицька М. В., Рудня-ПочаївськаЗОШ І-ІІІ ст.
7. Підготовка методичних рекомендацій за підсумками семінару.
Завдання до заняття:
1. Опрацювати літературу з теми семінару.
2. Підготувати розробку уроку з використанням технології критичного мислення.
Література:
1. Бондар С. Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. - «Біологія і хімія в школі», № 2, 2003.
2. Громадянська освіта в школі: завдання, зміст та форми реалізації. – «Завуч», № 1, 2005.
3. Родигіна І. Шляхи формування основних груп компетентностей учнів. – «Директор школи України», №8-10, 2004.
4. Руснак Т., Попюк О. Технологія розвитку критичного мислення на уроках хімії. – г. Хімія (Шк. світ), № 30, 2010.
5. Шоботенко Т. Використання хімічних казок. (Застосування технології „Розвиток критичного мислення”). - г. Хімія (Шк. світ), № 36, 2010.
План роботи
епізодичного семінару-практикуму
вчителів природознавства
Учасники семінару:
всі вчителі природознавства
Мета: підвищення рівня професійної компетентності вчителів природознавства, підготовка вчителів до впровадження нових методик у практику роботи.
Завдання:
- підвищувати рівень предметної, психолого-педагогічної та методичної компетентностей вчителів природознавства;
- сприяти розвитку творчих здібностей педагогів, формувати у них інтерес до оволодіння ефективними методиками навчання;
- надати допомогу педагогам з питання розвитку інтересу учнів до вивчення природи.
Тема. Розвиток інтересу учнів до вивчення природознавства у сучасній школі
08 листопада 2011 року НМЦ
1. Місце природознавства в системі природничої освіти школярів (виступ).
Лагнюк Н.С., Хотинська ЗОШ І-ІІІ ст.
2. Круглий стіл.
Шляхи підвищення інтересу учнів до вивчення природознавства:
- ігрові форми навчання;
- використання інтерактивних методів;
- проведення нестандартних уроків;
- організація і проведення екскурсій та уроків серед природи;
- позакласні заходи з предмету.
Учасники семінару
3. Демонстраційні досліди та практичні роботи як засіб формування інтересу до вивчення природознавства (повідомлення)
Савчук О.А., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.
4. Про участь школярів у всеукраїнських природознавчих конкурсах (інформація).
Гунько Н.С., методист НМЦ
5. Перегляд відеоуроку за темою семінару.
Погранична Н.П., Теслугівська ЗОШ І-ІІІ ст.
6. Практикум.
Робота в групах: моделювання уроків природознавства із застосуванням інтерактивних технологій.
Учасники семінару
7. Підсумки роботи семінару. Підготовка методичних рекомендацій.
Завдання до заняття:
1. Опрацювати літературу з теми семінару.
Підготувати розробку уроку природознавства із застосуванням інтерактивних технологій.
Література:
1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. – ж. “Біологія і хімія в школі”, № 2, 2004.
2. Природознавство. 5-6 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ, 2005.
3. Задорожний К.М., Суворова О.В. Природознавство. 5-6 класи. Дидактичні матеріали. - Х.: Вид. група “Основа”, 2006 - (Бібліотека журналу “Біологія”; Вип. 10).
4. Кулініч О. Природознавство: 6 клас. І семестр. Методичні матеріали. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).
5. Кулініч О., Басок А. Природознавство: 6 клас. ІІ семестр. Методичні матеріали. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).
6. Методичні рекомендації щодо вивчення природознавства у 2006/2007 навчальному році – ж „Біологія”, (Харків), № 22-24, 2006.
7. Методичні рекомендації щодо проведення навчальних екскурсій з природознавства. - в кн. “Природознавство. 6 клас” (Албул В.С., Байназарова О.О., Капустін І.В. та ін.) – Х.: Вид. група “Основа”, 2006 - (Бібліотека журналу “Географія”; Вип. 5).
8. Природознавство у 5-6 класах. Досвід викладання. – (Упорядник К.М. Задорожний) - Х.: Вид. група “Основа”, 2007 - (Бібліотека журналу “Біологія”; Вип. 10).
9. Турчинська О.М. Уроки природознавства із використанням інтерактивних методик. - в кн. “Природознавство: 5 клас. І семестр. Методичні матеріали (Упор.: Н.Муніч, В.Серебрій. – К.: Вид. дім “Шкільний світ”, 2006 - (Бібліотека „Шкільного світу”).