Geum.ru

Публичный отчет моу борисоглебской сош №3 об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2007 -2008 учебный год

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Иностранный язык.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7
Литература

Итоги контрольной работы по литературе:

Класс
Писало
«5»
«4»
«3»
«2»
%

успева-

емости
%

каче-

ства
ФИО учителя

5а
17
1
4
8
4
76
29
Родюкова Н.В.

5б
23
2
11
10
0
100
27
Ханина Л.И.

5в
25
11
10
3
1
96
88
Макашова Л.В.

6а
21
1
7
12
2
90
38
Родюкова Н.В.

6б
25
0
14
10
1
96
56
Шипилова Н.В.

6в
25
1
9
13
2
92
40
Шкатова О.Ю.

7а
22
4
14
4
0
100
82
Иванова Т.А.

7б
19
1
7
5
6
68
42
Попова О.В.

7в
24
2
12
10
2
92
58
Иванова Т.А.

8а
23
8
12
3
0
100
87
Макашова Л.В.

8б
22
3
10
9
0
100
59
Ханина Л.И.

8в
22
3
8
10
1
95
50
Шкатова О.Ю.

8г
6
0
2
6
0
100
33
Иванова Т.А.

9а
22
2
5
15
0
100
32
Шкатова О.Ю.

9б
25
0
14
11
0
100
56
Шипилова Н.В.

10а
14
0
6
8
0
100
43
Попова О.В.

10б
11
0
3
8
0
100
27
Попова О.В.

Допустили ошибки :

5 класс

-не знают текст произведения – 25 человек,

-не сопоставили героев произведений и их авторов -12 человек,

-не смогли найти метафору в произведениях – 25 человек,

-не смогли найти антитезу в произведениях – 24 человека,

6 класс

-не назвали жанры фольклора -7 человек,

-не разъяснили название произведения -31 человек,

-не назвали завязку романа «Дубровский» А.С.Пушкина -23 человека,

-не определили автора произведения по предложенным отрывкам -28 человек,

-не нашли эпитеты, метафоры и олицетворения в отрывках -13 человек,

-не объяснили роль эпизода в произведении – 19 человек,

-не объяснили смысл названия произведения -26 человек,

-не объяснили поступок бабушки в рассказе Распутина -15 человек,

7 класс

-не определили имя героя по отрывку – 4 человека,

-не объяснили поступок Юшки из одноименного рассказа П.П. Платонова -11 человек,

-не назвали развязку произведения -2 человека,

8 класс

-не определили форму поэмы М.Лермонтова «Мцыри»-18 человек,

-не определили идею поэмы М.Лермонтова «Мцыри»-6 человек,

- не определили особенности композиции поэмы М.Лермонтова «Мцыри»-11 человек,

-не определили имена героев по отрывкам -27 человек,

-не объяснили контраст музыки в рассказе «После бала» Л.Толстого -15 человек,

-не назвали средства, которые использует Л.Толстой в рассказе для изображения событий на балу и после бала -12 человек,

-не нашли олицетворение в отрывке- 6 человек,

-не нашли эпитет в отрывке- 10 человек,

-не нашли метафору в отрывке- 11 человек,

-не определили тему, идею, размер, рифму поэтического произведения -20 человек,

-не назвали год окончания второй части поэмы Твардовского «Василий Теркин» -8 человек,

-не определили роль эпизода -12 человек,

- не разъяснили название «Ася» И.Тургенева -7 человек,

9 класс

-не знают литературное направление произведения- 10 человек,

-плохо знают имена второстепенных героев комедии Фонвизина -12 человек,

-не знают детали текста Фонвизина -15 человек,

-не знают черты классицизма -12 человек,

-не определили имя героя произведения по отрывкам -12 человек,

-не нашли в произведении эпитет -12 человек, метафору -11 человек,

-не назвали последовательность глав в романе М.Лермонтова «Герой нашего времени» -11 человек;

-не назвали, в чем смысл рассказа М.Шолохова « Судьба человека» -11 человек,

10 класс

-не дали определение лирики -6 человек,

-не назвали народного правдолюбца в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» -25 человек,

-не назвали основной конфликт романа И.Тургенева «Отцы и дети» -19 человек,

-не определили соответствие героев И.Тургенева «Отцы и дети» социальному положению -13 человек,

-не назвали, к какой общественной среде относятся персонажи в пьесах Островского -16 человек,

-не назвали, кто такой Лопахин – 14 человек.

В течение учебного года ученики участвовали в олимпиадах, конкурсах. Результаты следующие:

олимпиады

1. В городской олимпиаде по литературе ученица 9а класса Лысикова Татьяна заняла 2 место(учитель Шкатова Оксана Юрьевна).

2. В городской олимпиаде по русскому языку ученица 9а класса Лысикова Татьяна заняла 3 место (учитель Шкатова Оксана Юрьевна).

3.На городской олимпиаде по русскому языку ученица 11б класса Губанова Ольга заняла 2 место (учитель Шипилова Надежда Викторовна).

в конкурсе сочинений

1.Дипломом награждена ученица 11а класса Перфильева Ксения в номинации «За лучшее оформление» в конкурсе сочинений « Молодежь и выборы» (учитель Ханина Любовь Ильинична).

2. Участие в областном литературном конкурсе «Молодые таланты» с циклом рассказов о молодежи с их публикацией на сайте ученица 11а класса Невзорова Ольга (учитель Ханина Любовь Ильинична).

3. Призер 11 Международной молодежной конференции по окружающей среде с сочинением «Природа- храм, а не мастерская» ученик 11а класса Шкатов Георгий(учитель Ханина Любовь Ильинична).

4.В городском конкурсе сочинений « Я люблю тебя, Россия!» ученица 8в класса Бардина Дарья заняла 3 место(учитель Шкатова Оксана Юрьевна).

5.Грамоту за оригинальность сочинения в областном конкурсе сочинений, посвященных Дню Героев Отечества, получила ученица 5в класса Гулиева Юлия ( учитель Макашова Лариса Валентиновна).

6. Ученица 5в класса Гулиева Юлия получила 1 место в городском конкурсе сочинений на патриотическую тему ( учитель Макашова Лариса Валентиновна).

7. На областном конкурсе сочинений, посвященных Дню героев Отечества, ученица 11б класса Свиридова Светлана заняла 1 место с сочинением на тему «Патриот России – это…» (учитель Шипилова Надежда Викторовна).

8.На городском конкурсе авторских сочинений о Борисоглебске ученица 6б класса Морозова Татьяна награждена грамотой, ученица 6б класса Партненко Людмила заняла 1 место (учитель Шипилова Надежда Викторовна).

конкурс риторики

1.Почетными грамотами за участие в городском конкурсе риторики награждены ученица 9а класса Лысикова Татьяна, ученица 8в класса Бардина Дарья, ученица 6в класса Никулина Наталия (учитель Шкатова Оксана Юрьевна).

Выводы и рекомендации:
  1. Словесникам необходимо совершенствовать работу на уроке по развитию внимания, памяти, орфографической зоркости у учащихся; подключить к этой работе психолога школы.
  2. Эффективнее планировать повторение тех правил, при применении которых учащиеся допускают ошибки.
  3. Продумывать индивидуальную работу с учащимися как на уроках, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в ЗУН учащихся; использовать новые образовательные технологии.
  4. Усилить работу над текстом художественного произведения.


Иностранный язык.

В школе работают 5 учителей иностранного языка. Из них:

1 человек – с высшей квалификационной категорией,

4 человека – с 1 квалификационной категорией.

Они ставили перед собой следующие задачи:

-обеспечение высокого методического уровня произведения всех видов занятий;

-продолжение эксперимента по интеграции предметов;

-выявление, распространение положительного опыта работы по составлению элективных курсов;

-сосредоточение основных усилий МО на состояние научной базы знаний выпускников;

-совершенствование работы учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

Результаты итоговых контрольных работ по иностранным языкам:

Класс
Писало
«5»
«4»
«3»
«2»
%

успева-

емости
%

каче-

ства
ФИО учителя

5а
17
1
5
11
0
100
35
Ледовских С.Н.

5б
19
4
4
7
2
80
42
Снурникова Е.Н.

5в
12
1
8
3
0
100
75
Попова Н.В.

5в
11
3
2
6
0
100
45
Ледовских С.Н.

6а
20
6
6
7
1
95
60
Семенова Н.В.

6б
8
1
5
2
0
100
75
Лукьянова Л.А.

6б
15
5
5
5
0
100
66
Семенова Н.В.

6в
10
0
2
7
2
90
20
Снурникова Е.Н.

6в
10
2
3
5
0
100
50
Лукьянова Л.А.

7а
12
2
5
4
1
92
58
Попова Н.В.

7а
12
1
4
6
1
98
46
Семенова Н.В.

7б
8
0
6
2
0
100
75
Попова Н.В.

7б
10
1
6
3
0
100
70
Семенова Н.В.

7в
11
5
5
1
0
100
90
Лукьянова Л.А.

7в
11
2
2
8
1
91
20
Семенова Н.В.

8а
11
6
4
1
0
100
91
Попова Н.В.

8а
13
2
10
1
0
100
92
Лукьянова Л.А.

8б
10
0
1
5
4
50
10
Снурникова Е.Н.

8б
13
5
5
2
1
93
70
Семенова Н.В.

8в
12
1
6
5
0
100
58
Попова Н.В.

8в
10
0
6
2
2
80
60
Лукьянова Л.А.

8г
10
0
1
9
0
100
10
Лукьянова Л.А.

9а
10
0
1
9
0
100
10
Снурникова Е.Н.

9а
11
2
1
7
1
90
27
Лукьянова Л.А.

9б
17
4
12
1
0
100
94
Снурникова Е.Н.

9б
12
4
4
4
0
100
66
Лукьянова Л.А.

10а
12
1
3
7
1
83
30
Семенова Н.В.

10б
11
0
1
9
1
91
10
Снурникова Е.Н.

11а
24
4
18
2
0
100
92
Попова Н.В.

11б
14
0
11
3
0
100
79
Попова Н.В.

5класс

-не умеют соотносить звуковой и графический образ слова – 27 человек,

-при чтении не смогли найти конкретную информацию – 11 человек,

-не поняли содержание текста на уровне значений – 5 человек,

-не справились с лексико –грамматическими навыками чтения -11 человек,

6 класс

-при аудировании с целью поиска конкретной информации -9 человек,

7 класс

- при аудировании с целью поиска конкретной информации -8 человек,

- при чтении не смогли найти конкретную информацию -21 человек,

-при написании личного письма -18 человек,

8а и б классах (учитель Попова Н.В.)

-при монологической речи по теме «Спорт в Британии» -14 человек,

8а и 8в класса (учитель Лукьянова Л.А.)

по теме «Меняются времена, меняются люди»

-на выбор правильных слов к пропущенному тексту – 3 человека,

-на употребление страдательного залога – 3 человека,

-на употребление временных глаголов – 4 человека,

-на написание слов -3 человека,

8б класс (Семенова Н.В.)

-при чтении с целью общего понимания прочитанного - 3 человека,

-не справились с лексикой – 2 человека,

- не справились с грамматикой -4 человека,

9 класс

-при чтении с целью детального понимания прочитанного -23 человека,

-в лексике – 9 человек,

-в монологической форме речи -6 человек,

-при порядке слов в предложении –

-при употреблении личных форм глагола - 3 человека,

10 класс

-допустили ошибки при чтении с целью детального понимания прочитанного – 10 человек,

-в лексике -9 человек,

-в грамматике -7 человек,

11 класс

- допустили ошибки при чтении с целью детального понимания прочитанного – 10 человек,

-не справились с сообщением на тему: «Вещь, без которой не могу обойтись» -3 человека,

-ограниченный словарный запас слов – у 10 человек,

-при порядке слов в предложении -4 человека.

В течение учебного года ученики участвовали в конкурсах и олимпиадах. Результаты следующие:

в конкурсах

1.Почетной грамотой «За свободный уровень владения устной речью» в детском конкурсе по английскому языку «Триумф» среди учащихся 7 классов награжден ученик 7 класса Пархоменко Михаил ( учитель Попова Наталья Владимировна).

2.Почетной грамотой за лучшую устную речь, проявленную на детском конкурсе по английскому языку «Триумф» награжден Пискунов Александр , ученик 8б класса ( учитель Семенова Нина Васильевна).

3. Почетной грамотой за коммуникативность, проявленную в детском конкурсе по английскому языку «Триумф» награждена Козлова Дарья, ученица 8( учитель Семенова Нина Васильевна).

4. В городском конкурсе чтецов 1 место заняла Гулиева Юлия, ученица 5в класса, 3 место –Булакина Юлия, ученица 5в класса, и Камышенцев Алексей, ученик 3а класса (учитель Ледовских Светлана Николаевна).

5.За участие в детском конкурсе по английскому языку «Триумф» награжден Почетной грамотой за 3 место Хахалев Антон, ученик 4а класса, Беспалова Карина, ученица 3а класса. Снурников Павел, ученик 3б класса, награжден грамотой за хороший уровень владения устной речью. Разумова Ася, ученица 5в класса, награждена грамотой за эмоциональный ответ (учитель Ледовских Светлана Николаевна).

6. Почетной грамотой награждена ученица 5 б класса Голубых Юлия, занявшая 3 место в городском детском конкурсе по английскому языку «Триумф» среди учеников 5 классов( учитель Снурникова Елена Николаевна).

на олимпиаде

1. На городской олимпиаде по английскому языку ученица 9б класса Казьмина Анастасия заняла 2 место, Телегина Анна, ученица 10б класса заняла 2 место (учитель Снурникова Елена Николаевна).

Рекомендации:

1.Учителям необходимо совершенствовать работу на уроке по развитию внимания, памяти, коммуникативности у учащихся.

2.Эффективнее планировать повторение тех правил, при применении которых учащиеся допускают ошибки.

3.Продумывать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в знаниях учащихся.

4.Активнее использовать новые образовательные технологии.