Утверждена Советом Факультета 201 г. Председатель О. Ю. Кольцова подпись Санкт-Петербург, 2010 пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание 1. Пояснительная записка Краткая характеристика дисциплины НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ее особенности. Общие цели и задачи обучения немецкому языку состоят в Основные учебные задачи 2 этапа обучения состоят в Студенты также должны расширить свои знания 1.5.Система оценивания и формирования результирующей оценки. Курс немецкого языка на факультете социологии – 88 часов

Подобный материал:

• Утверждена Советом Факультета 20 г Председатель А. А. Кайсаров [подпись] Санкт-Петербург,, 402.3kb.
• Утверждено Советом Факультета Председатель Протокол № от 201 0 г. Санкт-Петербург 2010, 251.78kb.
• Утверждена Советом Факультета / умс 2010 Председатель Санкт Петербург 2010 пояснительная, 151.91kb.
• Утверждена Советом Факультета 2010 г. Председатель [подпись] Санкт-Петербург, 2010, 100.99kb.
• Утверждена Советом Факультета 2010 г. Председатель А. А. Кайсаров [подпись] Санкт-Петербург,, 204.62kb.
• Утверждена Советом Факультета 2010 г. Председатель А. А. Кайсаров [подпись] Санкт-Петербург,, 505.2kb.
• Утверждена Советом Факультета Председатель 20 г. Санкт -петербург 2010 дисциплина «уголовный, 562.43kb.
• Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 553.18kb.
• Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 191.69kb.
• Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 206.17kb.

Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»


Санкт-Петербургский филиал Государственного университета – Высшей школы экономики


Кафедра иностранных языков


Программа дисциплины «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»


для направления 040200.62 «Социология»

2 год обучения – 4 курс


Автор программы:

Никифорова Светлана Анатольевна, к.ф.н., sanic4@yandex.ru


Одобрена на заседании кафедры иностранных языков «___»____________ 2010 г.

Зав. кафедрой И.Ю.Щемелёва


Согласована УМО «___»____________ 201 г

Начальник УМО _______________подпись


Утверждена Советом Факультета «___»_____________201 г.

Председатель О.Ю. Кольцова ______________ подпись


Санкт-Петербург, 2010


1. Пояснительная записка

1. Требования к студентам, начинающим изучать немецкий язык в СПб филиале ГУ-ВШЭ
   

Исходя из существующего положения по ГУ-ВШЭ, студенты имеют право изучать второй иностранный язык, в частности немецкий язык, на бюджетной основе в качестве факультатива. Для студентов, выразивших желание обучаться немецкому языку, курс является обязательным для изучения.

2. Краткая характеристика дисциплины НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ее особенности.
   

Курс немецкого языка в СПб филиале ГУ-ВШЭ строится в соответствии с общей концепцией преподавания иностранных языков в ГУ-ВШЭ, а именно базируется на признании того, что владение иностранными языками является не самоцелью, а необходимым и обязательным компонентом профессиональной подготовки и успешной работы современного специалиста любого профиля. Следовательно, он имеет коммуникативно-ориентированный характер.


Общие цели и задачи обучения немецкому языку состоят в

• формировании и развитии у студентов коммуникативных умений и навыков во всех видах речевой деятельности, связанных с получением и передачей информации в различных областях знаний и сферах деятельности;
  
• развитии у студентов навыков самостоятельной работы над материалом на иностранном языке.
  

Курс немецкого языка преподается в течение двух лет по схеме: 1 год – 4 часа в неделю в течение 4 модулей и 2 год – 4 часа в неделю в течение 4 модулей на факультетах юриспруденции, экономики и менеджмента, и в течение 3 модулей на факультетах политологии и социологии.


На втором этапе обучения (2 год) осуществляется корректировка и закрепление приобретенных навыков общения на общегуманитарные темы, а также углубление знаний по грамматике немецкого языка, расширение словарного запаса студентов и формирование общих навыков работы над текстами на иностранном языке.


Данная программа охватывает 2 этап обучения и предназначена для студентов 4 курса, изучавших немецкий язык в течение одного года.


Обучение осуществляется на основе базового учебника Завьяловой В.М., Ильиной Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих).


Программа для 2-го года обучения включает в себя следующие 11 уроков из базового учебника. На проработку каждого урока требуются 10-16 часов в зависимости от его трудности и насыщенности грамматическим и лексическим материалом. По окончании каждого урока проводится текущая проверка в виде контрольной работы, успешное выполнение которой позволит студентам набрать необходимый накопительный балл. В конце 4-го модуля проводится итоговая контрольная работа.


В основе данной программы лежит коммуникативный принцип, требующий комплексного подхода к преподнесению иноязычного материала и позволяющий сформировать у студентов устойчивые речевые умения и навыки. Поскольку все три составляющих процесса обучения иностранному языку (фонетический, грамматический и лексический) неразрывно связаны между собой, невозможно выделить отдельно и указать количество часов, которое отведено на тот или иной аспект. Каждый урок включает в себя комплекс заданий, ориентированный на усвоение студентами фонетического и лексико-грамматического материала.

1.3. Учебные задачи дисциплины.

Основные учебные задачи 2 этапа обучения состоят в

• закреплении полученных в течение предыдущего года знаний и навыков;
  
• расширении лексики по общегуманитарным темам;
  
• дальнейшем развитии знаний по грамматике немецкого языка;
  
• развитии навыков аудирования;
  
• формировании навыков работы над неадаптированными текстами.
  

В конце 2 этапа обучения студенты должны уметь:

• высказываться по общегуманитарным темам;
  
• ориентироваться в сложных грамматических структурах немецкого языка;
  
• работать над неадаптированными текстами;
  
• вести беседу с собеседником;
  
• высказывать свое мнение по обсуждаемой теме;
  
• воспринимать на слух сообщение на немецком языке.
  

Студенты также должны расширить свои знания:

• о культуре, истории и традициях Германии;
  
• о правилах речевого этикета;
  
• об особенностях менталитета немцев.
  

1.4. Формы контроля.


Текущий контроль осуществляется в течение модуля и семестра в виде домашних заданий, тестов, проверяющих умения и навыки говорения, аудирования, чтения, письма, устных опросов, а также контрольной работы и внеаудиторного чтения. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем, оценка выставляется в его рабочую ведомость. По итогам текущего контроля преподавателем организуются индивидуальные консультации во время его присутственных часов.


Промежуточный контроль проводится по завершению учебного периода в виде зачёта во 2 и 4 модулях.

По результатам текущего и промежуточного контроля выставляется результирующая оценка.

Обе оценки: за промежуточный контроль и результирующая оценка, фиксируются преподавателями, принимающими зачет, в зачетной ведомости в соответствующие колонки, после чего результирующая оценка выставляется в зачетную книжку студента и является конечной оценкой по дисциплине, соответственно может быть выше или ниже положительной оценки, полученной на зачете.

Формы и типы контроля на факультете социологии:

Тип контроля	Форма контроля	2 год				Параметры
		1	2	3	-
Текущий	Контрольная работа		+	+		Письменная работа
	Домашнее задание	+		+		Письменная работа
Итоговый	Экзамен			+		Задания в устной и письменной формах

1.5.Система оценивания и формирования результирующей оценки.


Оценивание знаний, умений и навыков производится по десятибальной системе.

Баллы 10, 9, 8 соответствуют оценке «отлично», а именно: 5+, 5, 5-;

баллы 7,6 соответствуют оценке «хорошо», а именно: 4+, 4-;

баллы 5, 4 соответствуют оценке «удовлетворительно», а именно: 3+, 3-;

баллы 3, 2, 1 соответствуют оценкам «неудовлетворительно», а именно: 2+, 2, 1.


Формирование текущей накопительной оценки, составляющей 0,6 от результирующей оценки, осуществляется преподавателем на основании различных видов работ. Коэффициенты пересчета видов работ в текущую накопительную оценку (за один модуль) следующие:

контрольные работы – 0,2

домашнее задание – 0,2

самостоятельная работа – 0,2

работа на занятиях – 0,4


Формирование оценки за зачет и экзамен, которая составляет 0,4 от результирующей оценки, происходит следующим образом:

• работа над незнакомым текстом (04 балла)
  

• чтение и перевод отрывка из текста (со словарем)
  

• пересказ всего текста
  
• высказывание собственного мнения по содержанию текста
  

• перевод предложений с русского языка на немецкий без словаря (0,3 балл)
  
• монологическое высказывание по теме (0,2)
  
• беседа с преподавателем (0,1)
  

Результирующая оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

О_{промежуточный} = k₁·О_зачет + k₂·О_{текущий}

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где О_{экзамен} – оценка за работу непосредственно на экзамене:

О_{итоговый} = k₁·О_{экзамен} + k₂·О_{текущий}


Таким образом, результирующая оценка = 0,4 + 0,6.


2. Содержание дисциплины

Немецкий язык

Lektion 10
Sprechthema	Grammatik
In der Buchhandlung	das Präteritum Pronominaladverbien das Satzgefüge Objektsätze Kausalsätze Adverbien mit der Komponente -weise

Lektion 11
Sprechthema	Grammatik
Die Mahlzeiten	Indefinitpronomen Doppelkonjunktionen Fehlen des Artikels vor dem Substantiv Wortbildung: Substantive mit den Suffixen -chen und -lein

Lektion 12
Sprechthema	Grammatik
Die Jahreszeiten	Unpersönliche Sätze mit dem unpersönlichen Pronomen es das Futurum Steigerungsstufen von Adjektiven und Adverbien Wortbildung: Verben mit den Präfixen er- und mit-

Lektion 13
Sprechthema	Grammatik
Eine Reise nach Deutschland	der Infinitiv Subjektsätze Demonstrativpronomen derselbe, dasselbe, dieselbe, dieselben Wortbildung: Adjektive und Substantive mit dem Suffix -er

Lektion 14
Sprechthema	Grammatik
Mein Urlaub	Bedingungssätze der Infinitiv II Verben “scheinen” und “glauben” Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen -lich, -lang

Lektion 15
Sprechthema	Grammatik
Ein Krankenbesuch	Finalsätze Infinitivgruppen “um ... zu+Infinitiv”, “ohne ... zu+Infinitiv”, “statt ... zu+Infinitiv” das Verb “lassen” Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen -heit, -keit

Lektion 16
Sprechthema	Grammatik
Im Theater	Temporalsätze Wortbildung: Verben mit den Präfixen hin- und her-

Lektion 17
Sprechthema	Grammatik
Gagarin (Lebenslauf)	das Plusquamperfekt das Perfekt und das Plusquamperfekt von Modalverben Konzessivsätze Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen -los, -voll

Lektion 18
Sprechthema	Grammatik
Eine Reise von Hamburg nach München	das Passiv Relativsätze Mittel zum Ausdruck der Vermutung Wortbildung: Adjektive mit dem Suffixen -bar und -lich

Lektion 19
Sprechthema	Grammatik
Eine Reise von Hamburg nach München (Fortsetzung)	die Bildung und der Gebrauch des Konjunktivs der Konjunktiv II der Gebrauch des Konjunktivs in irrealen Vergleichssätzen Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen -haft, -sam

Lektion 20
Sprechthema	Grammatik
Ich komme zur rechten Zeit	der Konjunktiv I die Bildung und Gebrauch der Partizipien der absolute Akkusativ Wortbildung: Verben mit den Präfixen ent- und zer-

3. Распределение часов курса по темам
   

Курс немецкого языка на факультете социологии – 88 часов

1 семестр – 64 часа (1 модуль 32 – часа; 2 модуль – 32 часа)

2 семестр – 24 часа (3 модуль – 24 часа)

№	Название темы	Всего часов	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
1.	In der Buchhandlung	14	8	6
2.	Die Mahlzeiten	14	8	6
3.	Die Jahrezszeiten	14	8	6
4.	Eine Reise nach Deutschland	14	8	6
5.	Mein Urlaub	14	8	6
6.	Ein Krankenbesuch	14	8	6
7.	Im Theater	14	8	6
8.	J.A.Gagarin (Lebenslauf)	16	8	8
9.	Eine Reise von Hamburg nach München	16	8	8
10.	Eine Reise von Hamburg nach München (Fortsetzung)	16	8	8
11.	Ich komme zur rechten Zeit	16	8	8
	Итого:	162	88	74

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
   

Базовый учебник:

Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих). - 7-е изд. перераб. и доп. – М.: КДУ, 2009.


Основная литература:

1. Reimann M. Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Erklärungen und Übungen. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2000.
   
2. Themen neu 2 (Kursbuch + Arbeitsbuch + CD). – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2002.
   

Дополнительная литература:

1. Никифорова С.А. Сказки Андерсена и братьев Гримм. Домашнее чтение. - СПб.: Изд-во “Ютас”, 2010.
   
2. Паремская Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык). Учебное пособие. – Минск: Высшая школа, 2004.
   
3. Соколова Н.Б., Молчанова И.Д., Гутрова Е.И. Справочник по грамматике немецкого языка. – М.: Просвещение, 2001.
   
4. Em neu. Hauptkurs. Niveaustufe B2. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2008.
   
5. Em neu. Abschlusskurs. Kursbuch. Niveaustufe C1. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2008.
   
6. Dreyer H., Schmitt R. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2001.
   
7. Tangram aktuell 2. (Lektionen 1-4. Kursbuch + Arbeitsbuch +CD) – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2009.
   
8. Tangram aktuell 2. (Lektionen 5-8. Kursbuch + Arbeitsbuch +CD) – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2009.
   

Автор программы С.А. Никифорова