Рабочая программа по предмету русский язык класс 3 А
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа четырехлетней начальной школы. Русский язык,Л. Е. Журова,А. О. Евдокимова(1, 261.55kb.
- Рабочая программа по учебному предмету русский язык 4 класс, 550.63kb.
- Кочетова Оксана Александровна Русский язык 5 класс, углубленное изучение русского языка, 79.15kb.
- Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа, 545.11kb.
- Рабочая программа по предмету «Русский язык» Класс, 190.55kb.
- Рабочая программа по учебному предмету немецкий язык 10 класс, 378.09kb.
- Рабочая программа по предмету «русский язык», 12244.69kb.
- Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс, 2830.09kb.
- Рабочая программа по дисциплине Язык в социолингвистическом аспекте, 281.7kb.
- Самостоятельная работа 5-6 п о летних впечатлениях 4/4, 593.07kb.
Олимпиадные задания по математике
( 2011 – 2012 учебный год )
МАТЕМАТИКА
3 класс
КЛЮЧИ
| № задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | итого |
| Кол-во баллов | | | | | | | | |
ШИФР____________
1. Масса поросёнка и пса 64 кг, барана и поросёнка – тоже 64 кг, а пса и барана – 60 кг. Какова масса поросёнка?
(ОТВЕТ: из первых двух данных следует, что массы пса и барана равны. Тогда масса каждого из них по 60 : 2 = 30 кг. Масса поросёнка 64 – 30 = 34 кг)
(4 балла)
2. Прямоугольник разрезали на 9 неодинаковых квадратов. Длина стороны одного из квадратов указана, а сторона черного квадрата равна 1. Покажи на рисунке длины сторон остальных квадратов.
(ОТВЕТ:
(
7 баллов)15 18
7 4
9 10 14
3. Три ёжика собрали 60 грибов. Они поделили их так: первый взял себе на 10 грибов меньше, а третий – на 10 грибов больше, чем второй. Сколько взял каждый?
(ОТВЕТ: второй – 20 грибов, первый – 10 грибов, третий – 30 грибов)
( 3 балла )
- Запиши ряд из 7 чисел, в котором первое число 1; второе – 2; следующее число равно произведению двух предыдущих.
(ОТВЕТ: 1, 2, 2, 4, 8, 32, 256)
( 3 балла )
- Три друга, Андрей, Коля и Сережа, сели на скамейку в один ряд. Сколькими способами они могут это сделать?
(ОТВЕТ: Андрей, Коля и Серёжа могут расположиться на скамейке 6 способами.
Пусть А — Андрей, К — Коля, С — Серёжа. Тогда возможны варианты:
А, К, С К, А, С С, А, К
А, С, К К, С, А С, К, А)
( 3 балла)
- Поставь между цифрам знаки « +» и «-» так, чтобы получились верные равенства.
1 2 3 4 5 =5 1 2 3 4 5 = 41
1 2 3 4 5 =54 1 2 3 4 5 = 168
Ответ:
1 + 2 + 3 + 4 – 5 = 5
12 – 3 + 45 = 54
12 + 34 – 5 = 41
123 + 45 = 168
( 4 балла )
7. Шесть городов соединены автобусными маршрутами. Стоимость проезда между этими городами указана на схеме. За какую наименьшую сумму можно проехать из города А в город В?
(С) 90 ( 1 балл )
Критерии и нормы оценок по математике
ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
Работа, состоящая из примеров:
«5» – без ошибок.
«4» –1 грубая и 1–2 негрубые ошибки.
«3» – 2–3 грубые и 1–2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.
«2» – 4 и более грубых ошибки.
Работа, состоящая из задач:
«5» – без ошибок.
«4» – 1–2 негрубых ошибки.
«3» – 1 грубая и 3–4 негрубые ошибки.
«2» – 2 и более грубых ошибки.
Комбинированная работа:
«5» – без ошибок.
«4» – 1 грубая и 1–2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.
«3» – 2–3 грубые и 3–4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным.
«2» – 4 грубые ошибки.
Контрольный устный счет:
«5» – без ошибок.
«4» – 1–2 ошибки.
«3» – 3–4 ошибки.
Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или
- допущены 3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка
или
- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Комбинированная работа (2 задачи и примеры)
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения одной из задач или
- допущены 3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения 2-ух задач или
- допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4 вычислительные ошибки или
- допущено в решении
Математический диктант
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа.
Оценка "3" ставится:
- не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа.
Оценка "2" ставится:
- не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа.
Тест
Оценка "5" ставится за 100% правильно выполненных заданий
Оценка "4" ставится за 80% правильно выполненных заданий
Оценка "3" ставится за 60% правильно выполненных заданий
Оценка "2" ставится, если правильно выполнено менее 60% заданий
О подготовке тестовых и контрольных заданий.
Тестовые и контрольные задания для учащихся являются необходимым диагностическим инструментарием для проверки соответствия уровня знаний и учебных умений школьников требованиям государственных стандартов.
Требования к составлению тестовых и контрольных заданий.
Банк тестовых и контрольных заданий готовится на каждый раздел и тему предметного курса.
- Банк тестовых и контрольных заданий в обязательном порядке включает в себя два варианта заданий.
- Содержание тестовых и контрольных заданий должно отвечать идее дифференциации обучения. По каждому разделу и теме готовятся разноуровневые задания.
- К банку тестовых и контрольных заданий готовятся приложения (ключи к тестам, решение задач).
Ресурсное обеспечение программы
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
- Сборник программ к комплекту учебников "Начальная школа XXI века".- 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана – Граф, 2009. – 176 с.
- Рудницкая В.Н. Математика: 3 класс: методика обучения / В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2009 – 224 с.: ил. – (Начальная школа XXI века)
- Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика в начальной школе: Проверочные и контрольные работы. – М.: Вентана – Граф, 2008 – 304с.:– (Оценка знаний)
- Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика в начальной школе: Устные вычисления – М.: Вентана – Граф, 2009 – 200с.
- Журова Л.Е., Евдокимова А.О., Кочурова Е.Э. и др. Проверочные тестовые работы по математике./ Дидактические материалы. 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2009 – 224 с.: ил. – (Начальная школа XXI века)
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ
- Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика: 3 класс: учебник для учащихся образовательных учреждений: в 2 ч./ В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2010 – 112с.,: ил. – (Начальная школа XXI века)
- Рудницкая В.Н. Математика: 3 класс: Дидактические материалы: в 2 ч./ В.Н. Рудницкая, – 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2011 – 64 с.,: ил. – (Начальная школа XXI века)
- Рудницкая В.Н. Математика: 3 класс: Дружим с математикой :рабочая тетерадь для дифференцированного обучения / В.Н. Рудницкая, – 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2011 – 64 с.,: ил. – (Начальная школа XXI века)
- Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика: 3 класс: рабочая тетерадь: в 2 ч./ В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – 2 –е изд., перераб.- М.: Вентана – Граф, 2011 – 60с.,: ил. – (Начальная школа XXI века)
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5
| Рассмотрено на заседании методического объединения учителей ___________ Протокол № ___ от «____»____________2011 г. Руководитель МО ______________ ______________________________ | Согласовано Заместитель .директора школы по УВР ____________ Т. Ю. Торшилова «____»____________2011 г. | Утверждено Директор МОУ СОШ №5 _______________ А. А. Смирнова Приказ № ___от «___»____2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету Окружающий мир
класс 3 А
2011 – 2012 учебный год
Учитель Т. Ф. Мазурина
Кострома
2011 год
Тематическое планирование курса «Окружающий мир» в 3 классе по программе Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века»
( 2 часа в неделю – 68 часов в год)
Учебник «Окружающий мир», 3 класс под ред. Н.Ф,Виноградовой, Москва, Издательский центр «Вентана Граф», 2010 год
Рабочие тетради №1,2 «Учимся думать и фантазировать» под ред.Н.Ф.Виноградовой 2011 г.
-
№
Программная тема
Тема урока
Методические приемы
Использование программного продукта
Дата
1 ЧЕТВЕРТЬ – 18 ЧАСОВ
1
Земля – наш общий дом.
Человек в пространстве и во времени.
2
Природные и искусственные тела.
3
Солнце - огненный шар.
Схема строения Солнечной системы
4
Общее представление о форме и размерах Земли.
5
Солнце- источник тепла и света на Земле.
Основной принцип существования жизни на Земле.
6
Значение воды для жизни на Земле.
7
Воздушная оболочка Земли.
8
Обобщение по теме: «Земля – наш общий дом». Проверочная работа.
Тестирование
9
Человек изучает Землю.
Как человек познаёт окружающий мир.
10
Глобус - модель Земли (практическая работа).
Знакомство с глобусом.
11
План. Географическая карта Практическая работа «Изображение объектов на плане и карте».
Знакомство с планом и географической картой.
Диск « Вокруг света (мой первый географический атлас)»
12
Бактерии и грибы.
Бактерии. Роль бактерий в природе.
13
Грибы. Отличие грибов от растений.
Презентация «Грибы»
14
Растительный мир Земли.
Растения – живые существа.
Работа с гербариями. Презентация « Растения-живые существа».
15
Роль растений в природе.
16
Лекарственные и ядовитые растения.
Работа с гербариями.
17
Разнообразие растений на Земле. Водоросли, мхи, папоротники.
Работа с гербариями.
18
Разнообразие растений на Земле. Хвойные и цветковые растения.
Работа с гербариями.
2 ЧЕТВЕРТЬ – 14 УРОКОВ
1
Органы жизни растений Корень, побег.
Работа с гербариями.
2
Лист – орган питания и дыхания растений.
Работа с гербариями.
3
Органы растений. Цветок, плод.
Работа с гербариями.
4
Размножение растений.
5
Продолжительность жизни растений
6
Человек и растения.
Возникновение земледелия.
7
Хлеб – всему голова.
Презентация « Как из зерна получилась булка».
8
Охрана растений. «Красная книга» России.
Презентация «Красная книга России»
9
Обобщение по теме « Растительный мир Земли». Проверочная работа.
Тестирование.
10
Животный мир Земли.
Роль животных в природе. Разнообразие животных.
11
Как животные ориентируются в окружающей среде.
12
Способы питания и передвижения животных.
Презентация « Животные – живые существа».
13
Органы дыхания, кровоснабжения и выделения животных.
Презентация « Животные – живые существа».
14
Размножение животных.
Презентация « Животные – живые существа».
3 ЧЕТВЕРТЬ – 20 ЧАСОВ
1
Приспособление животных к условиям окружающей среды.
2
Беспозвоночные животные.
3
Разнообразие насекомых.
4
Пауки: особенности строения, среды обитания, образа жизни.
5
6
Позвоночные животные. Рыбы.
Презентация «Сравнительная характеристика рыб, земноводных и пресмыкающихся»
7
Земноводные (амфибии).
Презентация «Сравнительная характеристика рыб, земноводных и пресмыкающихся»
8
Пресмыкающиеся (рептилии).
Презентация «Сравнительная характеристика рыб, земноводных и пресмыкающихся»
9
Птицы: особенности строения, образа жизни.
10
Млекопитающие (звери). Разнообразие млекопитающих.
11
Природное сообщество.
12
Обобщение по теме «Животный мир Земли». Проверочная работа.
Тестирование.
13
Человек и животные.
Приручение человеком диких животных.
14
Охрана животных. Заповедники.
15
Наша Родина: от Руси до России.
Древняя Русь.Древнерусские князья.
16
Московская Русь.
17
Российская империя. Пётр 1 Великий.
18
Российская империя. Екатерина Великая. Николай Второй..
19
Советская Россия. СССР. Российская Федерация.
Презентация «Символы России»
20
Экскурсия в краеведческий музей: « Наш край в разные исторические эпохи».
4 ЧЕТВЕРТЬ – 16 ЧАСОВ
1
Как жили наши предки.
Из истории имён. Имя, отчество, фамилия.
2
Внешний облик и типичные черты характера славянина.
Составление словесного портрета.
3
Жилище славянина. Первые каменные дома.
Презентация «Русское подворье »
Презентация « Убранство русской избы»
4
Одежда и обувь людей в различные исторические эпохи.
Составление «Журнала мод» различных исторических эпох.
5
Русская трапеза.
Знакомство с рецептами блюд славянской кухни.
6
Боги древних славян. Народные праздники.
7
Принятие христианства на Руси.
Презентация «Христианские праздники»
8
Как трудились наши предки
Крестьянский труд. Крепостные крестьяне.
9
Ремесло. Ремёсла в России 17-18 веков.
10
Труд ремесленника (гончар, ткачиха, оружейник).
11
Труд рабочих. Первые мануфактуры, фабрики, заводы.
12
Полезные ископаемые - природные богатства России.
Презентация «Полезные ископаемые».
13
Первые железные дороги.
14
Первые изобретения человека.
Современные технические достижения.
Презентация « Научные открытия 19-20 веков».
15
Экскурсия в планетарий: « Время космических полётов».
16
Обобщение по теме: « Как трудились наши предки».