Рабочая программа по предмету русский язык класс 3 А
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа четырехлетней начальной школы. Русский язык,Л. Е. Журова,А. О. Евдокимова(1, 261.55kb.
- Рабочая программа по учебному предмету русский язык 4 класс, 550.63kb.
- Кочетова Оксана Александровна Русский язык 5 класс, углубленное изучение русского языка, 79.15kb.
- Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа, 545.11kb.
- Рабочая программа по предмету «Русский язык» Класс, 190.55kb.
- Рабочая программа по учебному предмету немецкий язык 10 класс, 378.09kb.
- Рабочая программа по предмету «русский язык», 12244.69kb.
- Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс, 2830.09kb.
- Рабочая программа по дисциплине Язык в социолингвистическом аспекте, 281.7kb.
- Самостоятельная работа 5-6 п о летних впечатлениях 4/4, 593.07kb.
54.
Предложение с переменной.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
55.
Уравнение и его корень.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
56.
Уравнение и его корень.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
57.
Решение уравнений вида:
х + 6 = 9,Х х З = 27,х:6 = 5
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
58.
Решение уравнений вида: xii6 = 9, X х З = 27, х:6 = 5
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
59.
Решение уравнений вида: х + 6 = 9, X х З = 27,х:6 = 5 Контрольная работа по
теме: « Решение уравнений»
Урок закрепления, проверки и оценки знаний и: способов деятельности учащихся.
60.
Деление окружности на равные части.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Показать практические способы деления окружности с помощью угольника и линейки на 2 и 4 равные части и с помощью циркуля на 6 и наЗ равные части.
61.
Деление окружности на равные части.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
62.
Решение уравнений вида: 6+_х = 9, 3x X=27, 6:x = 3
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
Формировать умения решать простые уравнения, содержащих одну переменную, используя практические приемы.
63.
Решение уравнений вида: 6+_х = 9, 3x X=27, 6:x = 3
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
64.
Итоговая контрольная работа за 2 четверть.
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся.
Проверить уровень усвоения материала по изучаемым темам 2 четверти.
3 четверть (40 часов)
65.
Решение задач с помощью
уравнений.
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний и способов деятельности.
Учить использовать уравнения для решения несложных арифметических задач.
66.
Решение задач с помощью уравнений.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
67.
Решение задач с помощью уравнений.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
68.
Построение вписанных многоугольников.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Формировать умения вписывать многоугольник в окружность и определять, является ли он вписанным в окружность.
69.
Построение вписанных многоугольников.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
70.
Неравенство с переменной и его решение.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Учить решать неравенства с переменной способом подбора.
71.
Неравенство с переменной и его решение.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
72.
Решение неравенств.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
73.
Решение неравенств.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
74.
Решение задач с помощью неравенств.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Учить использовать неравенства для решения несложных арифметических задач.
75.
Решение задач с помощью неравенств.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
76.
Прямая.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Познакомить с перпендикулярностью прямых как с частным случаем пересечения двух прямых. Учить строить перпендикулярные прямые с помощью угольника и линейки. Познакомить со свойством перпендикулярности прямых.
77.
Прямая.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
78.
Перпендикулярность прямых.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
79.
Перпендикулярность прямых.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
80.
Построение симметричных фигур с помощью угольника и линейки.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Формировать умения
строить симметричную фигуру с помощью угольника и линейки на нелинованной бумаге
81.
Построение симметричных фигур с помощью угольника и линейки. Контрольная работа по теме «Перпендикулярные прямые. Построение симметричных фигур».
Урок закрепления, проверки и оценки знаний и способов деятельности.
Тема 3. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. (50 часов)
82.
Умножение суммы на число.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Познакомить с распределительным свойством умножения. Учить применять это свойство при вычислениях.
83.
Умножение суммы на число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
84.
Умножение на 10 и на 100.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Ввести правила умножения на 10 и на 100 как результат наблюдения за компонентами действия умножения.
85.
Умножение на 10 и на 100.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
86.
Умножение вида: 50 х 9, 200 х 4.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Познакомить со способом умножения числа на данное число десятков или сотен.
87.
Умножение вида: 50 х 9, 200 х 4.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
88.
Умножение вида: 50 х 9, 200 х 4.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
89.
Умножение на однозначное число.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Формировать умения использовать письменный прием умножения трехзначного числа на однозначное.
90.
Умножение на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
91.
Умножение на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
92.
Умножение на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
93.
Контрольная работа по теме: «Умножение дву- и трёхзначных чисел на однозначное число».
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся.
Проверить уровень усвоения материала по теме: « Умножение дву- и трёхзначных чисел на однозначное число».
94.
Измерение времени.
Урок изучения и первичного закрепления новых
знаний и способов деятельности.
Познакомить с единицами
времени, их обозначением и соотношением между ними. Формировать умения ориентироваться по циферблату часов, по календарю.
95.
Измерение времени.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
96.
Измерение времени.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
97.
Нахождение однозначного частного.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Рассмотреть случаи деления чисел в пределах 1000, когда частное - однозначное число. Формировать умения находить однозначное частное методом подбора. Познакомить с правилом деления чисел на 10 и на 100.
98.
Нахождение однозначного частного.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
99.
Нахождение однозначного частного.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
100.
Деление с остатком.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Рассмотреть понятия: частное и остаток. Познакомить со свойствами остатка и деления с остатком.
101.
Деление с остатком.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
102.
Итоговая контрольная работа
за 3 четверть.
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности.
Проверить уровень усвоения материала по изучаемым темам 3 четверти.
103.
Деление на однозначное число.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Учить алгоритму деления на однозначное число на основе деления с остатком. Формировать умения делить трехзначное число на однозначное.
104.
Деление на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
4 четверть (33 часа)
105.
Деление на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
(см. цели уроков 103 -104)
106.
Деление на однозначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
107.
Деление на однозначное число.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
108.
Параллельность прямых.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Познакомить с параллельными прямыми, их. обозначением. Учить строить параллельные прямые с помощью угольника и линейки. Познакомить со свойствами параллельности прямых.
109.
Параллельность прямых. Самостоятельная работа по
теме «Параллельные прямые».
Урок закрепления, проверки и оценки знаний и способов деятельности.
11О.
Умножение вида 23 х 40.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Формировать умения умножать двузначное число на данное число десятков с применением правила умножения на однозначное число. Учить применять устные и письменные приемы умножения и деления на двузначное число. Учить выполнять развернутые и упрощенные записи алгоритмов действии.
111.
Умножение вида 23 х 40.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
112.
Умножение вида 23 х 40.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
113.
Умножение на двузначное число.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
114.
Умножение на двузначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
115.
Умножение на двузначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
116.
Умножение на двузначное число.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
117.
Умножение на двузначное число.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
118.
Деление на двузначное число
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
119.
Деление на двузначное число
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
120.
Деление на двузначное число
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
121.
Деление на двузначное число
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
122.
Контрольная работа по теме: «Умножение и деление дву- и трёхзначных чисел на
двузначное число».
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся.
Проверить уровень усвоения материала по теме: « Умножение и деление дву- и
трёхзначных чисел на двузначное число».
123.
Скорость.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Познакомить с новой величиной - скоростью как характеристикой быстроты движения тела. Ввести единицы скорости и их обозначение (км/ч, км/мин, км/с, м/мин, м/с). Формировать умения решать три вида основных задач на нахождение: 1) скорости (v=s: t) , 2) пути (s=v t), 3) времени (t=s: v).
124.
Скорость.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
125.
Скорость.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
126.
Решение задач на движение.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
127.
Решение задач на движение.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
128.
Решение задач на движение.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
129.
Решение задач на движение.
Урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
130.
Контрольная работа по теме: «Задачи на движение».
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности учащихся.
Проверить уровень усвоения материала по теме: «Задачи на движение».
131.
Построение прямоугольников.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Учить строить на нелинованной бумаге прямоугольник (квадрат) с помощью чертежных инструментов разными способами.
132.
Построение прямоугольников.
Урок закрепления знаний и способов деятельности.
133.
Итоговая контрольная работа за 4 четверть.
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности.
Проверить уровень усвоения материала по изучаемым темам 4 четверти.