Отчет о работе маоудод «Школа искусств»

Вид материалаОтчет

Содержание


Успеваемость учащихся Школы искусств по итогам учебного года
Таблица показателей успеваемости учащихся хореографического отделения за учебный год
15 кл ИТОГО
Основные количественные показатели успеваемости обучающихся школы в первом полугодии и на конец учебного года в
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7



Успеваемость учащихся Школы искусств по итогам учебного года

Таблица показателей успеваемости учащихся художественного отделения за учебный год

класс

Всего человек в классе

Классный руководитель

«5»

«4»

«2»

н/а

Средний бал

Программа «Старт»

С2а

13

Ильина К.А.

4

2

-

-

4,5

С2б

12

Хоменко Е.В.

4

7

-

1

4,5

С3а

12

Дубинина И.С.

2

6

-

3

3,9

С3б

15

Ильина К.А.

3

8

-

1

4,6

С3в

14

Новосельцева А.А.

2

11

-

1

4,4

С4а

14

Минченкова А.Б.

2

12

-

-

4,3

С4б

12

Хоменко Е.В.

2

5

-

2

4,5



17

Дубинина И.В.

7

9

-

1

4.5

8 кл.

109




26

60

-

9

4,4

Программа «Академические основы изобразительной грамоты»



22

Анохин Ф.Ф.




1

-

7

3,8



15

Хоменко Е.В.

2

5

-

3

3,8



15

Новосельцева А.А.

3

7

-

2

4,0



9

Клюшин И.Л.

1

2

-

1

3,5



10

Минченкова А.Б.

1

10

-

-

4,5



10

Смирнова Е.В.




3

-

4

2,6



10

Новосельцева А.А.




5

-

2

3,8



12

Хвастунова Е.В.

6

7

-

-

4,0



14

Минченкова А.Б.







-

-

4,5

ПО 5

9

Анохин Ф.Ф.




9

-

-

4,3

10 кл.

126




13

49

-

19

3,9

Программа «Академические основы изобразительной грамоты» сош№26

Э1а

9

Княжева А.В.




8

-

2

3,8

Э2а

10

Базарова Н.В.




10

-

1

4,3

Э2б

11

Базарова Н.В.

1

7

-

1

4,0

Э3а

14

Гайнерт Н.Т.

4

5

-

4

3,9

Э3б

9

Тестова О.В.

2




2

1

3,3

5 кл.

53




7

30

2

9

3,8

Программа «Декоративно-прикладное искусство»



6

Смирнова Е.В.

1

4

-

1

4,5



8

Смирнова Е.В.




4

-

1

3,6

2 кл.

14




1

8

-

2

4

Сектор Дизайн

программа «Искусство дизайна» I ступень

ДП-2а

9

Ветошкина Е.Ю.

2

6

-

-

4,5

ДП-2б

10

Земцова Т.А.

1

6

-

2

4,0

ДП-3

11

Ветошкина Е.Ю.

2

9

-

-

4,6

ДП-4

13

Ветошкина Е.Ю.

4

9

-

-

4,5

4 кл.

43




9

30

-

2

4,4

«Искусство дизайна» II ступень

Д1а

14

Коршунова О.Е.

7

12

-

-

4,0

Д1б

15

Коршунова О.Е.




8

-

2

3,5

Д2а

11

Валужис Ю.В.




6

-

1

4,0

Д2б

9

Валужис Ю.В.




3

-

1

3,7

Д3

7

Кузнецова Е.А.




2

-

1

3,8

Д4

9

Кузнецова Е.А.

1

4

-




4,1

6 кл.

65




8

35

-

5

3,8

35 кл.

ИТОГО:

410




64

212

2

46

4



Таблица показателей успеваемости учащихся хореографического отделения за учебный год

класс

Всего человек в классе

Классный руководитель

«5»

«4»

«2»

н/а

Средний бал



18

Попова О.Н.

3

12

-

-

4.3



5

Полякова М.А.

2

2

-

1

4.3



7

Фильевая М.В.

1

5

-

-

4.3



13

Полякова М.А.

2

7

-

1

4.4



9

Попова О.Н.

4

4

-

-

4.4



8

Турова Т.П.

-

6

-

1

3.9

ПО (6б)

5

Турова Т.П.

4

1

-

-

4.9

ПО (7б)

6

Совдагарова С.Ю.

-

5

-

1

4.2



























18

Роман О.И.

4

11

-

1

4



9

Роман О.И.

2

7

-

-

4.5



7

Роман О.И.

2

4

-

-

4.5



9

Рослякова О.В.

3

6

-

-

4.5



6

Рослякова О.В.

-

6

-

-

4.4



8

Борисова Т.Н.

3

4

-

-

4.7

ПО (7г)

11

Борисова Т.Н.

1

10

-

-

4.7

15 кл

ИТОГО:

139




31

90

-

5

4,4



Основные количественные показатели успеваемости обучающихся школы в первом полугодии и на конец учебного года




Цифровые показатели данных диаграмм иллюстрируют состояние успеваемости учащихся Школы искусств по результатам первого полугодия и на конец года. Эти показатели следует анализировать в комплексе с диаграммой (следующей) представляющей их в процентном отношении. Из первых двух хорошо отслеживается рост показателей к концу учебного года. Следующие две дают возможность сравнительного анализа в процентном отношении, что позволяет сделать некоторые выводы из сложившейся ситуации. В общих чертах при количественном и процентном росте показателей по отличникам и хорошистам очевиден незначительный рост не аттестаций на художественном отделении и значительный спад на хореографическом. Прокомментировать можно незавершенностью учебного процесса на художественном отделении из-за пленэрной практики, имеющихся долгов по отдельным видам заданий, и как следствие – не аттестация по отдельному предмету на просмотре. На хореографическом отделении итоговая и промежуточная аттестация имеет более цельную структуру в оценочном плане, соответственно и результат приобретенных умений и навыков более точный и конкретный.

Основные количественные показатели успеваемости обучающихся школы в первом полугодии и на конец учебного года в%