Отчет о работе маоудод «Школа искусств»
| Вид материала | Отчет |
- Отчёт о деятельности маоудод «дхш №1» за 2011 год, 429.97kb.
- Отчет о работе моудод «Детская школа искусств №15» за 2010-2011 учебный год, 1985.71kb.
- Пубдичный отчет, 1460.09kb.
- Публичный доклад моудод «Детская школа искусств №7 г. Йошкар-Олы», 725.79kb.
- Отчет о работе орловского государственного института искусств и культуры, 1145.11kb.
- Отчет о работе моу дод «Детская музыкальная школа №19», 651.7kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения Усть-Коксинская средняя, 728.44kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 уч год Муниципального образовательного учреждения, 503.31kb.
- Аналитический отчет о работе моу сош, 1664.71kb.
- Отчёт на измерительном практикуме Отчёт на измерительном и практикуме, 241.9kb.
В настоящее время названные преподаватели аттестацию не прошли из-за изменившихся условий прохождения аттестации в связи с принятием нового положения. Новое положение пока является довольно «сырым» документом, в котором пока не нашлось места для преподавателей школ дополнительного образования. Преподаватели, проходящие аттестацию, в связи с этим испытывают огромные затруднения.
В ходе разъяснительной работы на педсовете, посвященном ознакомлению преподавателей с новым положением об аттестации педагогических работников и особенно из практики прохождения аттестации по новому положению, среди преподавателей становится больше понимания собственной ответственности и заинтересованности в подготовке документов к аттестации. Теперь каждому педагогическому работнику понятно, что в планировании своей деятельности нельзя упускать не одного пункта, содержащегося в критериальных показателях портфолио. Педагогические компетенции составляют основу оценки педагогической деятельности.
Прошли курсы повышения квалификации при колледже искусств 5 преподавателей художественного отделения, которым предстоит прохождение аттестации в следующем учебном году. Приняли участие в творческой мастерской З.Д. Лянгольф 2 преподавателя хореографического отделения: О.В. Рослякова, О.И. Роман.
Аттестацию в 2011-2012 учебном году должны пройти следующие преподаватели:
| ФИО | Квалифика-ционная категория | Дата предыдущей аттестации | Срок подачи заявления | Курсы повышения квалификации | Сроки подачи аттестационных материалов в аттестационную комиссию | Ответственные | ||
| Сроки прохождения курсов | Место прохождения курсов | Наличие договора о прохождении курсов | ||||||
| Художественное отделение | ||||||||
| Анохин Ф.Ф. | высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Беляева О.Н. | высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Гайнерт Н.Т. | высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Смирнова Е.В. | высшая | 01.11.2007 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Тестова О.В. | высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Клюшин И.Л. | высшая | преп.-27.12.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | СГУ – ИПО | | Август 2011 | |
| Хореографическое отделение | ||||||||
| Рослякова О.В. | Высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | РУМЦ | | Август 2011 | |
| Турова Т.П. | Высшая | 02.11.2006 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | РУМЦ | | Август 2011 | |
| СОВМЕСТИТЕЛИ | | | Август 2011 | | | | Август 2011 | |
| Бондаренко Н.Н. | 1 категория | 27.03.2007 | Август 2011 | сентябрь 2010 – апрель 2011 | РУМЦ | | Август 2011 | |
Обеспеченность учебного процесса учебными кабинетами для теоретических и практических занятий
Количество учебных классов (таблица) по отделениям:
| № | Характеристика используемых помещений | Художественное отделение | Хореографическое отделение |
| 1 | Для практических занятий | 9 | 5 |
| 2 | Для теоретических занятий | 1 | 4 |
| 3 | Залы | 1 | |
| Итого: | 10 | 9 | |
Из представленной таблицы следует, что обеспеченность учебными площадями образовательного процесса по отделениям вполне достаточна и соответствует нормативам. Однако следует отметить, что наполняемость учащимися по сменам находится в диспропорции, поскольку в первую смену обучаются 3 класса на хореографическом отделении и 2 на художественном. Перед администрацией стоит задача увеличить наполняемость первой смены. Предпринимаются попытки создания групп дневного пребывания детей, не посещающих детских садов.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Поскольку 30 августа 2010 года Школой была получена лицензия на право ведения образовательной деятельности, материально-техническое обеспечение образовательного процесса в целом признано отвечающим нормативным показателям. Отмеченные недостатки в этом вопросе администрацией уже частично устранены, например – установлены встроенные тумбы-шкафы к раковинам в учебных мастерских. Заказана мебель для компьютерного класса в соответствии с проектом. В течение года приобретались мольберты, прожекторы освещения натюрмортов, звуковая аппаратура и прочее. Из крупных затратных приобретений для учебного процесса остаются такие объекты как компьютерный класс, стеллажи и шкафы в классы и лаборантские, а так же в натюрмортный фонд, витрины для художественного салона, комплекты гипсовых фигур, технические аудио и видео средства.
Заведующими отделениями поданы соответствующие заявки. Все плановые мероприятия, проводимые Школой, выезды на участие в конкурсах, гастролях и пленэрах просчитываются в соответствующих сметах расходов. Составляются планы по учебной и концертно-творческой деятельности по отделениям на каждый месяц с приложением смет расходов.
С комплектацией звуковой, световой аппаратурой и одеждой сцены стала возможна концертная деятельность в собственных стенах.
Численность учащихся, контрольные цифры
На начало учебного года численность бюджетных учащихся Школы искусств составляла 550 учащихся: 410 на художественном отделении и 140 на хореографическом. На бюджетном отделении функционируют 50 учебных классов (35 + 15). С учетом выпуска 103 человека (9 хореографическое + 94 художественное) и приема 135 учащихся (40 + 95) контрольная цифра сохраняется на уровне 550 учащихся. Этот показатель постоянно отслеживается и, в случае необходимости, пополняется из резервных классов. К концу полугодия резерв был исчерпан, необходим добор учащихся на подготовительные отделения – группы «Старт» и Дизайн подготовительный, возраст от 7 до 10 лет. Первые и вторые классы практически заполнены за исключением 2б и 2в классов. В старшие классы прием проблематичен. На отделении платных образовательных услуг потеря контингента составила 38 человек. Причина видится в слабой работе классных руководителей. Много учащихся уходит из групп «Интерес». По мнению заведующих и зам по УВР, следует пересмотреть данную образовательную программу, как не удовлетворяющую запросам родителей и детей.
Во втором полугодии контрольная цифра также сохранялась на уровне 550 учащихся. К концу учебного года произошел отток контингента на внебюджетном отделении порядка 42 человек. Выпуск составил 121 человек на бюджетном отделении и 133 человека на внебюджетном. План приема составляет 357 человек по школе: 121 – на бюджетные места и 133 на внебюджет.
Диаграмма показывает численность учащихся по отделениям на бюджете и по платным образовательным услугам на середину учебного года.
Выпускники 2010 года, поступившие в ВУЗы и ССУЗы.
| № | Ф.И.О. выпускника | ВУЗ, факультет, специальность | ССУЗ, отделение, специальность |
| 1 | Савинова Виктория | Самарская государственная академия культуры и искусств (СГАКИ) Факультет художественного творчества | |
| 2 | Паршукова Светлана | | Республиканский колледж культуры им. В. Чисталёва специализация «Хореографическое творчество» |
| | | | |
| Итого: | 1 | 1 | |
Поступившие на хореографическом отделении пока представлены без подтверждающих документов.
На художественном отделении нет поступивших в прошлом году. (Не достигли возраста для поступления).
Образовательные программы Школы искусств
Сегодня Школа искусств осуществляет обучение детей по 10 образовательным утвержденным программам на бюджетной основе и по 16 утвержденным образовательным программам по платным образовательным услугам. Разработаны две образовательные программы раннего комплексного развития ребенка в возрасте от 3,5 до 4 лет для детей, не посещающих детских садов, «Топ, топ – топает малыш…» - 12 часов в неделю и «В помощь Мамам» - 4 часа в неделю.
Таблица с перечнем утвержденных на 2010 – 2011 учебный год программ
| Бюджетные художественное | Бюджетные хореографическое | ||
| № | Название программы | № | Название программы |
| 1 | Декоративно-прикладное искусство 4 года | 1 | Искусство классического танца 5 лет |
| 2 | Старт 4 года | 2 | Искусство народного танца 5 лет |
| 3 | Искусство дизайна (вторая ступень) 4 года | 3 | Искусство классического танца 2 года |
| 4 | Искусство дизайна (первая ступень) 4 года | 4 | Искусство народного танца 2 года |
| 5 | Академические основы изобразительной грамоты 4 года | | |
| 6 | Академические основы изобразительной грамоты 2 года | | |
| Внебюджетные художественное | Внебюджетные хореографическое | ||
| 1 | Старт первый год обучения (7 часов в неделю) | 1 | Танцевальная азбука первый год обучения (4 часа в неделю) |
| 2 | Старт второй, третий, четвертый год обучения (8 часов в нед) | 2 | Танцевальная азбука второй год обучения (5 часов в неделю) |
| 3 | Академические основы изобразительной грамоты (8 часов) | 3 | Танцевальная азбука + второй год обучения (6 часов в неделю) |
| 4 | Академические основы изобразительной грамоты (6 часов) | 4 | Современное искусство (5 часов в неделю) |
| 5 | Искусство дизайна (6 часов в неделю) | 5 | Искусство классического танца первый, второй год об (5 часов) |
| 6 | Ступеньки к творчеству (3 часа в неделю) | 6 | Искусство классического танца третий, четвертый, пятый (7 час) |
| 7 | Интерес (4 часа в неделю) | 7 | Боди-балет (3 часа в неделю) |
| 8 | Интерес + (5 часов в неделю) | | |
| 9 | Батик (72 академических часа) | | |