Глейзер Г. Д., Роберт И. В
| Вид материала | Документы |
- Василия Ивановича Белова! «Перезвоны». «Часики». В. А. Гаврилин Исполняют: Фортепианный, 236.44kb.
- Планирование и развертывание научно-исследовательской работы в области педагогической, 432.11kb.
- Глейзер Раисы Григорьевны). (В лекция, 422.33kb.
- Томас Роберт Мальтус вивів закон зменшуваної прибутковості. Відповідно до цього закон, 244.07kb.
- Внастоящее время, когда наступает век полной компьютеризации, на первый план выходят, 67.38kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1327.4kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1326.27kb.
- «Сказка ложь, да в ней намек», 2170.96kb.
- Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось, 3376.47kb.
- Книга взята с сайта Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер "бизнес-школа. Для тех, кому, 1326.99kb.
Выпуск 20:
| Развитие теоретической базы информатизации образования | 3 |
| Пак Н.И. Информационная научно-образовательная среда как необходимый фактор реализации компетентностного подхода в образовании | 3 |
| Якимов А.Н., Юрков Н.К., Баннов В.Я. Моделирование - основа преподавания технических дисциплин в вузе | 5 |
| Шахин В.П. Сертификация как один из инструментов внедрения современных программно-информационных продуктов в учебный процесс | 8 |
| Кирилова Г.И., Васильева Е.С., Волик О.Н., Федорова О.В. Проектирование содержания профессионально-ориентированной информационной подготовки специалиста | 13 |
| Пугач В.И., Тараканов А.В. О структуре информационной культуры будущего инженера | 18 |
| Кобяков А.Г. Структурно-параметрический подход как основа построения эмпирической базы знаний о неисправностях аппаратуры железнодорожной автоматики и телемеханики для обучающей диагностической экспертной системы | 22 |
| Конюшенко С.М. Модель формирования информационной культуры студента – будущего педагога в вузе | 23 |
| Степанов С.Л. Социальный аспект формирования информационно-коммуникационной культуры учащихся в условиях глобальной коммуникации современного общества | 26 |
| Лагунов А.Ю. Объектно-ориентированный анализ в обучении коммуникационным технологиям | 30 |
| Топоркова О.М. Семиотическая модель профессионального обучения субъекта образовательной деятельности | 33 |
| Лубков Р.В. Моделирование как теоретико-методологическая основа изучения виртуальной образовательной среды | 37 |
| Горшенин А.Ю., Крюкова Л.В. Уровни абстрагирования в электронном учебнике как элемент педагогического дизайна | 41 |
| Тарасова М.С. Об эффективности применения информационных технологий в образовательном процессе | 54 |
| Бушев А.Б. Новые информационные технологии и проблемы лингводидактики | 56 |
| Джафарова Н.З. Развитие системы дистанционного обучения с учетом демографической ситуации | 60 |
| Аскеров Э.М., Емелин М.А., Рудинский И.Д. О построении векторной модели оценивания знаний | 65 |
| Катаранов А.Б. Анализ качества обучения студентов высших технических учебных заведений с использованием информационных технологий | 72 |
| Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации | 74 |
| Заболотнова Е.Ю. Организационно-методические аспекты применения информационной образовательной среды по географии для совершенствования преподавания географии в средней школе | 74 |
| Тарабрин О.А., Потемкина Л.О., Грачева Е.Н., Потемкина С.Н. Использование элементов информационных технологий при изучении курса физики в техническом вузе | 78 |
| Афанасьев Н.Е. Использование компьютерной программы Curious Labs Poser 6 при обучении прыжкам в спортивном ушу | 88 |
| Ушакова М.А. Информационно-технологические элективные курсы в системе подготовки учителей математики | 89 |
| Польский М.А. Организация самоподготовки учащихся по электротехническим дисциплинам с применением комбинированных дидактических интерактивных программных систем | 94 |
| Калугина В.Н. Дополнительное образование младших школьников по английскому языку средствами информационных компьютерных технологий | 95 |
| Гусаров С.Н. Оценка роли информационных и коммуникационных технологий в развитии творческих способностей студентов технических вузов | 97 |
| Ведилин В.Г. Аспекты применения EWB 5.12 при выполнении лабораторных работ по курсу общей физики | 101 |
| Юнусова С.С. Виртуальная лаборатория как средство формирования компетентности школьников по информатике | 103 |
| Дя А.Э. Методика обучения оператора регулировке плазмохимической системы конверсии моторного топлива | 108 |
| Дя А.Э. Обоснование задачи обучения оператора регулировке плазмохимической системы конверсии моторного топлива | 110 |
| Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования | 112 |
| Тарабрин О.А., Очеповский А.В., Кириллова А.В. Концепция спецкурса обучения студентов работе с программными пакетами по автоматизированному проектированию | 112 |
| Тарабрин О.А., Очеповский А.В., Кириллова А.В. Содержание спецкурса по системам автоматизированного проектирования в радиотехнике и радиоэлектронике | 114 |
| Мащенко М.В. Развитие логических суждений младших школьников на уроках информатики | 115 |
| Петухова Т.П., Глотова М.И. Использование технологии коллективного взаимодействия в самостоятельной работе студентов по информатике | 118 |
| Трофимова В.В. О межпредметных связях в курсе школьной информатики | 122 |
| Маршак А.Е. Подход к стандартизации обучающего модуля по Excel | 126 |
| Агальцова Д.В. Подготовка будущих учителей английского языка в области комплексного использования средств ИКТ | 131 |
| Бас Е.А. Проблема совершенствования курса информатики для студентов-иностранцев в медицинском вузе | 134 |
| Петров П.К. К обоснованию программы курса «Информационные технологии в физической культуре и спорте» | 137 |
| Шатова И.В. Структура подготовки студентов педвузов к использованию тестовой формы контроля знаний с учетом психологических особенностей учащихся на основе ИКТ | 140 |
| Подготовка кадров информатизации образования | 149 |
| Краюхина М.А. Курс «Авторское право в образовании» | 149 |
| Зябко Н.Д. Некоторые аспекты использования ИКТ в условиях совершенствования процесса обучения и повышения профессиональных качеств преподавателя | 151 |
| Информатизация сферы дополнительного образования | 153 |
| Дарьина Л.Ю., Дарьин М.Ю. Основные аспекты формирования корпоративных информационных систем на примере формирования единой городской системы автоматизации управления образовательными учреждениями г. Тольятти | 153 |
| Латышева Н.В. Этиология и профилактика карпального туннельного синдрома в условиях информационных технологий | 158 |
| Автоматизация и управление в образовании на основе информационных и коммуникационных технологий | 160 |
| Малинина И.А., Рожина И. В. Основные подходы к управлению образовательной системой | 160 |
| Аксянов Р.И., Гирько Н.Д. Многоуровневая подготовка специалистов с учетом педагогических условий воздействия социального партнерства | 161 |
| Тарасов А.В. Мониторинг качества подготовки выпускников вуза | 165 |
| Кожаев Ю.П., Титова Н.Е., Тартаковский Л.М. Применение электронных учебных материалов при управлении качеством образования | 167 |
| Истомин А.Л., Сумарокова Н.Н. Формирование плана приема студентов в вуз методами математического программирования | 169 |
| Силантьев М.И. Нечеткие основания представления процесса управления образовательной деятельностью множеством типовых ситуаций | 174 |
| Совершенствование баз данных научно-педагогической информации на основе информационных и коммуникационных технологий | 177 |
| Смирнов С.Г. Роль курса истории науки в информационном обществе | 177 |
| Инструментальные средства информатизации образования | 182 |
| Сенина О.А. К вопросу разработки электронного тренажера по электротехнике с математической поддержкой | 182 |
| Миронов В.Н. Проектирование электронного практикума по курсу «Электротехнические материалы» на основе базы данных в рамках компетентностного подхода | 183 |
| Носова Л.С. Автоматизация деятельности учителя по разработке системы уроков | 184 |
| Кобяков А.Г. Принципы вывода знаний в диагностической обучающей экспертной системе на основе структурно-параметрической математической модели аппаратуры ЖАТ | 188 |
| Кофнер М.Д., Крячек М.П., Строилов Н.А. Электронный учебно-методический комплекс | 191 |
| Голубцов А.Ю. Перспективы использования технологии FLEX для построения Интернет систем, предназначенных для обучения | 196 |
| Сидоров С.Ю. Использование автоматизированных авторских тестовых технологий по учебной дисциплине «Инженерная графика» | 203 |
| Садовин Н.Л. Контроль знаний в автоматизированных обучающих системах | 207 |
| Тютюнщикова В.Д., Савкин В.В, Чураков П.В., Разумов А.А. Математическое моделирование суммации мышечных сокращений в тетанус и потенциала действия в нервном волокне | 210 |
| Усенков Д.Ю. Об играх — серьезно | 211 |