Глейзер Г. Д., Роберт И. В
| Вид материала | Документы |
- Василия Ивановича Белова! «Перезвоны». «Часики». В. А. Гаврилин Исполняют: Фортепианный, 236.44kb.
- Планирование и развертывание научно-исследовательской работы в области педагогической, 432.11kb.
- Глейзер Раисы Григорьевны). (В лекция, 422.33kb.
- Томас Роберт Мальтус вивів закон зменшуваної прибутковості. Відповідно до цього закон, 244.07kb.
- Внастоящее время, когда наступает век полной компьютеризации, на первый план выходят, 67.38kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1327.4kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1326.27kb.
- «Сказка ложь, да в ней намек», 2170.96kb.
- Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось, 3376.47kb.
- Книга взята с сайта Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер "бизнес-школа. Для тех, кому, 1326.99kb.
Выпуск 16:
| Развитие теоретической базы информатизации непрерывного образования | 3 |
| Мартиросян Б.П. Особенности планирования инновационной деятельности в школах | 3 |
| Смирнов М.В. Информационные технологии в оценке качества образования | 12 |
| Софронова Н.В., Бельчусов А.А., Бакшаева Н.В. Тенденции развития единой информационной образовательной среды в чувашской республике | 15 |
| Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации | 19 |
| Панюкова С.В. Как организовать дистанционное обучение | 19 |
| Богданова С.В. Использование средств информатизации и коммуникации для совершенствования процесса обучения | 28 |
| Меламуд В.Э. Дистанционное образование в условиях информационного общества | 33 |
| Буторина Т.С., Ширшов Е.В., Чурбанова О.В. Проектирование педагогических технологий компьютеризированного контекстного обучения | 38 |
| Вакулюк В.М. Мультимедиа технологии и учебный процесс | 51 |
| Денисова Л.В., Дженжер В.О. ИКТ как средство обучения в контексте личностно ориентированного подхода | 54 |
| Елисеев А. Медиаобразование в контексте медиакультуры | 58 |
| Мащенко М.В. Развитие учебной мотивации у младших школьников с помощью ИКТ | 62 |
| Прокубовская А.О. Информационные и коммуникационные технологии в повышении профессиональной направленности обучения | 65 |
| Красильникова В.А. Электронный семинар как средство развития коммуникативных способностей | 69 |
| Алексеева Т.Е. Комплекс программных средств учебного назначения для обучения иностранным языкам в военном техническом вузе | 73 |
| Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования | 81 |
| Козлов О.А., Балабанов С. Проблемы обучения моделированию с использованием информационных технологий (на примере подготовки специалистов литейного производства) | 81 |
| Раскина И.И. Комплексный подход к изучению информационных технологий в общеобразовательной школе | 87 |
| Герова Н.В. Современное состояние обучения информатике и ИКТ на специальностях гуманитарного цикла в педагогических вузах | 90 |
| Чернова А.А. Индивидуализация обучения информатике в профессиональном лицее | 94 |
| Гужвенко Е.И. Принципы формирования программ и тематических планов изучения информатики в координирующей модели обучения | 96 |
| Романенко В.Н., Никитина Г.В. Информатика и общая теория технологий | 99 |
| Меламуд В.Э. Оптимизация содержания образования в области ИКТ | 104 |
| Лучко О.Н., Морарь Е.В. Направления совершенствования обучения студентов сервисных специальностей разработке и использованию баз данных | 109 |
| Подготовка кадров информатизации сферы общего образования | 115 |
| Поляков В.П. Архитектоника информационной подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования | 115 |
| Меламуд В.Э. Оптимизация структуры и системы подготовки, переподготовки кадров в области применения средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе школы | 121 |
| Петров П.К. Система подготовки специалистов физической культуры и спорта в условиях информатизации образования | 126 |
| Смолина Л.В. Подготовка магистра физико-математического образования в области теории и методики обучения информатике в профильной школе | 131 |
| Богомолова Е.В. Персональные исследования как средство развития профессиональной компетенции будущего учителя информатики | 135 |
| Пшукова М.М. Использование метода проектов как средство совершенствования профессиональной подготовки педагогов | 136 |
| Иванова Д.С. Направления совершенствования информационной подготовки студентов педагогического вуза | 138 |
| Шухман А.Е. Профессиональная профилизация в системе многоуровневой подготовки преподавателей информатики | 140 |
| Богомолова Е.В. Уровневая подготовка учителей информатики | 145 |
| Поличка А.Е. Система информационной подготовки на Дальнем Востоке в условиях интенсификации инновационной деятельности | 147 |
| Лозенко Г.Ф. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Теория и методика обучения информатике» для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения | 151 |
| Информатизация сферы дополнительного образования | 159 |
| Максимов В.В. Повышение квалификации учителей информатики и организаторов информатизации образования | 159 |
| Герова Н.В., Фулин В.А. Формирование информационной культуры учащихся в рамках дополнительного допрофессионального образования | 165 |
| Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием | 169 |
| Тарабрин О.А., Очеповский А.В., Кузьмичева Т.А. Пути решения проблем внедрения новых информационных технологий в вузе | 169 |
| Кузьмичев А.Б., Тарабрин О.А. Планирование учебной нагрузки преподавателей в вузе | 171 |
| Савина Е.П., Мацкевич Т.А. Проблемы качества результата образовательного процесса в негосударственном образовательном учреждении | 173 |
| Пудалова Е.И. Информационно-аналитическая система Иркутского госуниверситета | 178 |
| Дарьина Л.Ю., Дарьин М.Ю. Проблемы формализации и моделирования информационных объектов и процессов в учетно-регистрационных системах | 180 |
| Балашов Е.В. Нейросетевые методы в задачах управления учебным процессом в вузе | 184 |
| Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования | 190 |
| Латышев В.Л. Психофизиологическая безопасность и качество программного обеспечения информационных и коммуникационных технологий | 190 |
| Барышев А.Ю. Применение средств информационных технологий для оценки нервно-психологических аспектов адаптации поведения школьников | 193 |
| Инструментальные средства информатизации образования | 199 |
| Ализарчик Л.Л. Разработка студентами компьютерных средств для изучения математики при выполнении дипломных проектов | 199 |
| Бабаков Э.Л. XML: основной инструмент для создания Web-приложений | 206 |
| Гриценко А.Н. Подходы к разработке образовательных автоматизированных систем | 211 |
| Крутиков П.А. Использование интерактивных моделей в учебном процессе | 212 |
| Лапенок М.В. Курс «Технология Java» как элемент подготовки студентов по программированию | 215 |
| Нечкин Д.Б. Инструментарий для создания мультимедийных учебных курсов | 217 |
| Михайлюк М.В., Решетников В.Н. Мультимедийные описания и инструкции | 221 |
| Утенин М.В. Методические основы создания программных средств, применяемых в дидактическом процессе | 226 |