Глейзер Г. Д., Роберт И. В
| Вид материала | Документы |
- Василия Ивановича Белова! «Перезвоны». «Часики». В. А. Гаврилин Исполняют: Фортепианный, 236.44kb.
- Планирование и развертывание научно-исследовательской работы в области педагогической, 432.11kb.
- Глейзер Раисы Григорьевны). (В лекция, 422.33kb.
- Томас Роберт Мальтус вивів закон зменшуваної прибутковості. Відповідно до цього закон, 244.07kb.
- Внастоящее время, когда наступает век полной компьютеризации, на первый план выходят, 67.38kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1327.4kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1326.27kb.
- «Сказка ложь, да в ней намек», 2170.96kb.
- Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось, 3376.47kb.
- Книга взята с сайта Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер "бизнес-школа. Для тех, кому, 1326.99kb.
Выпуск 8:
| Развитие теоретической базы информатизации непрерывного образования | |
| Герова Н.В. О концепции информатизации гуманитарного педагогического образования | 3 |
| Герова Н.В. Об основных направлениях исследований в области информатизации гуманитарного педагогического образования | 6 |
| Горохова Р.И., Декина А.П. Применение диагностики для обеспечения преемственности обучения информатике в школе и вузе | 9 |
| Гуторова Л.Е. Формирование признакового пространства по геоинформатике для студентов педагогических вузов | 13 |
| Делизонас Д.И. Развитие коммуникативных структур сознания школьников при обучении рисунку и живописи | 17 |
| Иванова Д.С. Развитие личностных свойств студентов при изучении объектно-ориентированного программирования | 20 |
| Лунькова Е.Ю. Применение распределенных информационных ресурсов в образовании | 23 |
| Масюкевич С.В. Информатика в свете новой образовательной парадигмы | 31 |
| Панюкова С.В. Средства телекоммуникаций в образовании | 38 |
| Поличка А.Е. Теоретические аспекты анализа информатизации среднего образования в Дальневосточных регионах | 40 |
| Рудинский И.Д., Клеандрова И.А. Концептуальные основы количественного оценивания объективности тестирования знаний | 49 |
| Стадник Н.М. О составляющих инновационной информационной образовательной среды региона | 55 |
| Фоминых И.А. Логические схемы понятий в информатике как средство развития творческих способностей | 56 |
| Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации | |
| Андрианова Е.П. Система оценки образовательных технологий и программ на базе средств информатизации и коммуникации | 62 |
| Босова Л.Л. Совершенствование методики формирования компетенций учащихся в области информационных и коммуникационных технологий | 65 |
| Ежова Т.В. Применение инструментальных программных средств педагога для исследования компьютерной технологии обучения | 71 |
| Кузовлев Е.В. Использование образа <Виртуального ученика-пользователя> в системе Books_WU для решения проблем дифференциации в обучении с применением электронных учебников. | 75 |
| Лучко О.Н., Сокур Г.А., Ходжер Д.В. Учебные телекоммуникационные проекты культурологической направленности | 79 |
| Лысогорский В.С. Проблема формирования информационной культуры в системе военного образования Министерства обороны Российской Федерации и пути ее разрешения. | 82 |
| Михайлюк М.В., Решетников В.Н. Визуализация виртуальных ландшафтов в учебно-тренажерных комплексах | 90 |
| Петров П.К. Содержание и структура обучающих мультимедиа-программ по спортивно-педагогическим дисциплинам | 95 |
| Пузикова И.Г. Медиацентр, распределенный в едином информационном пространстве средней школы | 98 |
| Солдаткин В.И. Российский портал открытого образования: принципы создания | 100 |
| Софронова Н.В. Технологические основы и возможности современного компьютерного перевода | 106 |
| Стариченко Е.Б. Реализация системно-объектного подхода в преподавании информатики | 115 |
| Ушницкая В.В., Нестерова А.С. Формирование иноязычной компетенции при использовании информационных и коммуникационных технологий | 122 |
| Фридланд А.Я. Об информационном взаимодействии | 125 |
| Чурилов А.Н. Программный комплекс <Репетитор> и его новые возможности | 127 |
| Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования | |
| Андреев А.А., Рубин Ю.Б., Самойлов В.А. Организационные формы проведения учебных занятий в Интернет | 132 |
| Аниськин В.Н., Харитонов А.Ю. Обучение информационным и коммуникационным технологиям в педагогическом университете | 133 |
| Богданова С.В. Обеспечение качества непрерывного образования на базе применения информационных и коммуникационных технологий | 140 |
| Злотникова И.Я., Могилев А.В. Требования к структуре и материалам системы дистанционного обучения на основе Web-технологий | 145 |
| Кравцова А.Ю., Кириченко И.Б. Инициативы правительства Великобритании в сфере информатизации образования | 151 |
| Москвитина А.А. Интегрированная сетевая среда обучения | 155 |
| Назарова А.Г. Использование средств информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по химии | 158 |
| Петров П.К. Совершенствование профессионально- педагогической подготовки студентов факультета физической культуры на основе использования современных ИКТ | 163 |
| Поршнев С.В. Программная поддержка темы <Рекурсивные функции> | 168 |
| Романенко В.Н., Никитина Г.В. Разработка системы подготовки учащихся приемам поиска информации в электронных сетях | 175 |
| Тартаковский Л.М., Тартаковский А.Л. Создание и использование учебных материалов с помощью ресурсов Интернет | 176 |
| Подготовка кадров информатизации сферы общего образования | |
| Борисова Н.В. Современные информационные и коммуникационные технологии как фактор совершенствования подготовки учителей | 181 |
| Лавина Т.А. Анализ государственных образовательных стандартов высшего образования в аспекте подготовки учителя к работе в школе в условиях информатизации образования | 185 |
| Лагунов А.Ю. Программа по курсу переподготовки учителей информатики <Объектно-ориентированное программирование> | 193 |
| Погодина Е.В. Профессиональная готовность учителей- предметников к применению информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе | 196 |
| Прозорова Ю.А. Подготовка студентов специальности <Информатика> в области организации учебного информационного взаимодействия на базе ресурса Интернет образовательного назначения | 201 |
| Удалов С.Р. Модернизация подготовки будущего учителя к использованию информационных и коммуникационных технологий в педагогической деятельности | 207 |
| Хеннер Е.К. О возможности подготовки учителя профильной школы в магистратурах классических университетов | 213 |
| Шухман А.Е. Ведущая роль практикума по решению задач в алгоритмической подготовке учителя информатики | 218 |
| Информатизация сферы дополнительного образования | |
| Горлицкая С.И. Обучение информационным и коммуникативным технологиям в сфере дополнительного образования на примере Web-дизайн студии при Израильском культурном центре Санкт-Петербурга | 221 |
| Русина И.П. Особенности использования информационных и коммуникационных технологий в дополнительном образовании | 223 |
| Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием | |
| Аляев Ю.А. Программное обеспечение автоматизированного рабочего места ученика на основе использования технологии штрихового кодирования информации | 226 |
| Канаев Б.И., Канаев Д.Б. Проблемы и тенденции проектирования информационных технологий управления образовательным процессом | 228 |
| Красильникова В.А.Технология разработки автоматизированных сред обучения и контроля | 231 |
| Михаленок В.В. Особенности создания современных систем управления учебным процессом с использованием новых Web-ориентированных технологий | 239 |
| Насибуллин Э.Н. Автоматизированная система управления средним профессиональным учебным заведением | 243 |
| Петров А.В. Проблема разработки универсального интерфейса системы автоматизации малых и средних высших учебных заведений. | 248 |
| Рязанцев А.Ю., Рязанцева С.А. Некоторые аспекты автоматизации управления учебным заведением | 252 |
| Сивкова Г.М. Особенности проектирования баз данных экспертных систем технологии внутришкольного управления | 254 |
| Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования | |
| Титов В.Б. Методы и средства оперативной оценки воздействия факторов информационной образовательной среды на здоровье участников педагогического процесса | 256 |
| Совершенствование баз данных научно-педагогической информации на основе современных информационных технологий | |
| Сизов Б.Н. ГНПБ им. К.Д. Ушинского на пути к совершенствованию обслуживания читателей на базе новых информационных технологий | 260 |
| Лыткин И.В. Применение информационных технологий в процессе управления муниципальным имуществом | 266 |