Глейзер Г. Д., Роберт И. В
| Вид материала | Документы |
- Василия Ивановича Белова! «Перезвоны». «Часики». В. А. Гаврилин Исполняют: Фортепианный, 236.44kb.
- Планирование и развертывание научно-исследовательской работы в области педагогической, 432.11kb.
- Глейзер Раисы Григорьевны). (В лекция, 422.33kb.
- Томас Роберт Мальтус вивів закон зменшуваної прибутковості. Відповідно до цього закон, 244.07kb.
- Внастоящее время, когда наступает век полной компьютеризации, на первый план выходят, 67.38kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1327.4kb.
- Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер бизнес-школа. Для тех, кому нравиться помогать другим, 1326.27kb.
- «Сказка ложь, да в ней намек», 2170.96kb.
- Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось, 3376.47kb.
- Книга взята с сайта Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер "бизнес-школа. Для тех, кому, 1326.99kb.
Выпуск 28:
| Развитие теоретической базы информатизации образования | 3 |
| Гребенников А.Ж., Купатитсио P.P., Овандо Гусман Э., Ернандес Х. Информатизация образования в Мексике (на примере факультета физико-математических наук университета г. Пуэбла) | 3 |
| Ахмедов Г.Г. Информатика и образование в эпоху глобализации | 7 |
| Панюкова С.В. Современные подходы к автоматизации процессов информационного обеспечения и управления | 12 |
| Красильникова В.А. Принципы развития компьютерной технологии обучения | 16 |
| Власов В.В. Решение задач и система образования в информационном обществе | 20 |
| Гуторова Л.Е. Влияние информационных и коммуникационных технологий на развитие системных понятий педагогики | 25 |
| Цветкова М.С. Развитие межшкольной информационной среды как региональной модели информатизации школ | 36 |
| Митин А.И. Подготовка к профессиональной деятельности в среде учебного ситуационного центра | 42 |
| Цапенко А.М. Правовые коллизии использования произведений, созданных в порядке выполнения учебной работы в образовательных учреждениях в свете IV части ГК РФ | 49 |
| Басманов В.Н., Шохин В.П. Стандартизация комплектов учебной вычислительной техники для общеобразовательных учреждений | 51 |
| Бушев А.Б. Неориторика и новые информационные технологии | 53 |
| Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации | 59 |
| Овчинникова К.Р. Информационная структура электронного учебника как его дидактическая основа | 59 |
| Миронова Л.К. Реализация личностно ориентированного образования средствами электронного учебно-методического комплекса дисциплины | 64 |
| Петруничева О.Ж. Методика поэтапного обучения студентов медицинских специальностей решению задач с применением ИС | 69 |
| Лапенок М.В. Система дистанционного обучения для школы (первые результаты экспериментального внедрения) | 73 |
| Пантюхин П.Я., Шевцова A.M. К вопросу о создании образовательных информационных технологий | 78 |
| Елисеева М.Н. Использование электронного учебно-методического комплекса в процессе подготовки будущих педагогов профессионального обучения | 85 |
| Panymo A.Г. Необходимость повышения визуальной компетентности при применении компьютерных средств визуализации учебной информации | 87 |
| Гильдебрант А.Е. Проектирование информационной среды креативно-исследовательской деятельности студентов университета | 92 |
| Гудкова С.А. Совершенствование технологии обучения иностранному языку на базе средств информатизации и коммуникации | 97 |
| Хабибуллин Р.Г., Макарова К.В., Маврин Г.В., Ахметзянова Г.Н. Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в профильном обучении на старшей ступени общего образования | 100 |
| Глухова Л.В., Гудкова С.А. Оценка качества подготовки специалистов экономического профиля по иностранному языку на базе информационных технологий | 103 |
| Дьячук П.П. О проблеме адаптации в компьютерных обучающих системах | 105 |
| Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования | 111 |
| Босова Л.Л. Школьная информатика – дисциплина информационного общества | 111 |
| Богомолова О.Б. Учебные пособия по профильному обучению школьников в области информационных технологий | 120 |
| Татаринов В.В., Петрачков Н.А. Применение второго поколения ресурсов и инструментов Интернета для решения научно-педагогических проблем использования информационных систем в учебном процессе вуза на примере обучения языкам web-программирования | 128 |
| Власов В.В. Подготовка работников образования как эффективных пользователей и участников развития единой образовательной информационной среды России | 137 |
| Богомазова М.М. Сущность и структура информационной компетентности курсантов военного вуза | 143 |
| Богомазова М.М. Развитие профессиональных качеств личности будущего офицера в процессе информационной подготовки в военном вузе | 147 |
| Саблукова К.Г. Основные подходы к реализации дополнительного опережающего образования по информатике и ИКТ | 150 |
| Лесковец Л.К. Учебное пособие по информатике, способствующее развитию операционных навыков студентов | 153 |
| Мартынов Д.В., Смольникова И.А. Интеграция управления педагогическими процессами | 156 |
| Мартынов Д.В., Смольникова И.А. Интеллектуализация ИКТ-обучения | 160 |
| Петрова К.С. Совершенствование подготовки студентов художественных специальностей в условиях информатизации образования | 164 |
| Будахина Н. Особенности организации методической работы по сопровождению деятельности учителя экономических дисциплин в условиях введения стандарта | 168 |
| Глотова М.И. Самостоятельная работа будущего инженера как средство развития готовности к инновационной деятельности | 171 |
| Заец Р.М. Тренажерные комплексы, основанные на моделях поведения и восприятия пользователя | 178 |
| Крючкова Н.В. Формирование готовности студентов-психологов к комплексному применению средств ИКТ в профессиональной деятельности | 179 |
| Новиков А. Программные продукты маркетинга | 182 |
| Крючкова Н.В. Методические аспекты подготовки студентов-психологов в области комплексного применения средств ИКТ в будущей профессиональной деятельности | 190 |
| Подготовка кадров информатизации образования | 194 |
| Поличка А.Е. Особенности подготовки кадров информатизации образования в региональных условиях | 194 |
| Пак К.К., Степанова Т.А., Хегай Л.Б., Яковлева Т.А. Подготовка учителя информатики на основе интеграции школьного и вузовского образования | 196 |
| Мазур З.Ф. Концепция и методология подготовки кадров к инновационной деятельности в сфере информатизации образования | 200 |
| Новикова К.В. Формирование информационной компетентности учителя - неотъемлемая часть модернизации образования | 204 |
| Хаймин Е.С. Подготовка и сертификация ИКТ-специалистов в вузе | 208 |
| Хаймина Н.Э. О сотрудничестве вузов и IT-компаний | 210 |
| Шмакова А.П. Развитие способности будущего учителя к педагогическому творчеству на основе использования презентационных технологий | 211 |
| Сидорова Е.В. Особенности компетентностно-ориентированного подхода в подготовке педагогических кадров в области использования информационных технологий | 215 |
| Тевс Д.П. Подготовка учителя информатики на основе технологического подхода | 219 |
| Пец А.В. Подготовка преподавателей профильных школ к деятельности в цифровых электронных средах | 224 |
| Крутикова А.П. Уровни информационной компетентности выпускника учреждения среднего профессионального образования (на примере специальности «Преподавание в начальных классах») | 226 |
| Конюшенко С.М. Особенности формирования информационной культуры педагога в современной информационной среде | 229 |
| Панченко О.В. Личность инноватора как центральный элемент кадрового обеспечения инновационной деятельности образовательного учреждения | 233 |
| Панченко О.В. Подготовка педагогических кадров к инновационной деятельности на базе дистанционного обучения | 237 |
| Совершенствование баз данных научно-педагогической информации на основе информационных и коммуникационных технологий | 240 |
| Маркарова Т.С. Тезаурус по педагогике как репрезентатор отраслевой терминосистемы и один из способов представления образовательной информации. | 240 |
| Агальцова Д.В. Зарубежные образовательные ресурсы сети Интернет для учителя иностранного языка | 251 |
| Петров П.К. Базы данных образовательного назначения в подготовке специалистов по физической культуре и спорту | 252 |
| Информационные и коммуникационные технологии в управлении образованием | 255 |
| Заткана О.И. О некоторых подходах к автоматизации управления образовательным процессом в колледже на базе современных информационных технологий | 255 |
| Дарьина Л.Ю., Дарьин М.Ю. Корпоративная информационная система как механизм обеспечения соблюдения прав детей в сфере дошкольного образования | 259 |
| Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования | 263 |
| Безруких М.М., Леонова Л.А., Макарова Л.В., Лукьянец Г.К. Психофизиологические критерии оценки качества электронных изданий образовательного назначения | 263 |
| Мухаметзянов И.Ш. Здоровьесберегающие аспекты информационных и коммуникационных технологий в системе непрерывного образования | 265 |
| Комкова Ю.Н. Особенности использования компьютера детьми 14-16 лет | 269 |
| Нефедова Л.В. Здоровьесберегающие условия информатизации вузов | 271 |
| Димова А.Л., Бакушин А.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: их влияние на здоровье пользователей | 276 |
| Вербин С.Г., Марголин В.Е. Снятие стресса и профилактика миопии у пользователей ПЭВМ с помощью биорезонансной цветотерапии | 281 |
| Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование) | 288 |
| Граб В.И. Организация работ по оцениванию качества и сертификации продукции образовательного назначения в Системе добровольной сертификации аппаратно-программных и информационных комплексов образовательного назначения | 288 |
| Надеждин Е.Н., Шичанина О.В. Структуризация программного обеспечения автоматизированной системы обработки данных образовательного учреждения | 297 |
| Панюкова С.В. Роль учителя в информационном обществе | 307 |
| Акимов О.И. Подходы к построению модели экспертных систем оценки качества автоматизированных информационных систем документооборота мелких и средних предприятий | 312 |
| Баранова О.В. Оптимизация плана освоения простых и сложных навыков | 313 |
| Емелин М.А. Экспериментальное исследование процедуры контроля знаний с использованием гибридной эвристико-статистической модели | 315 |
| Зиборева Н.А., Рудинский И.Д. Соответствие форм тестовых заданий целям педагогического контроля | 319 |
| Иванова О.В., Рудинский И.Д. Об определении весов критериев в процедуре многокритериального оценивания профессиональной компетентности специалистов | 324 |
| Литвинов К.А., Рудинский И.Д. Определение качества тестового контроля знаний при использовании нечеткой модели тестирования | 329 |
| Рудинский И.Д., Петров С.В. О построении топологической модели динамики учебных достижений специалиста | 334 |
| Инструментальные средства информатизации образования | 341 |
| Вострокнутов И.Е., Галкин В.П. Композиционное равновесие как необходимое условие при создании программных средств образовательного назначения | 341 |
| Семенова Н.Г. Методические требования к мультимедийным обучающим системам лекционных курсов | 343 |
| Кабанов С.Т., Мартынов Г.В., Лукьяненко А.С. Применение экспертных систем при решении школьных физических задач | 348 |
| Лагунов А.Ю. Применение кроссплатформенных приложений в обучении | 352 |