Geum.ru

Воспитание самостоятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Вид материалаДиссертация

Содержание


Организация быта
Социальная жизнь
Профессиональная самореализация
Семейная жизнь
Уровень самостоятельности
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


В Дом молодежи Андрей перешел по сути уже взрослым, сформировавшимся человеком. Ему было восемнадцать лет, и он окончил первый курс техникума. Такой поздний переход связан с тем, что первый Дом молодежи Детской деревни-SOS Томилино открылся только в этот момент. Переведен туда он был с тем, чтобы совершенствовать полученные в Детской деревне навыки и для окончания учебы в техникуме, поскольку его жилищный вопрос не был решен. Возвращаться в квартиру к родителям он не мог и не хотел.

Жил по принятым в Доме молодежи правилам, успешно учась в техникуме, самостоятельно организуя свой быт и социальную жизнь. Подработку себе не искал, поскольку получаемых денег на содержание ему хватало, и распоряжался он ими разумно. Кроме того, основное внимание он уделял учебе и организации своего досуга.

В девятнадцать лет он успешно закончил обучение в техникуме и стал выпускником Детской деревни-SOS Томилино. Проживал на квартире своей девушки, с которой у него сложились серьезные отношения, вместе с ее родителями.

Андрей не хотел служить в армии, поэтому, когда настало время призыва, он решил устроиться на работу в органы внутренних дел. Однако, в этом ему было отказано поскольку он не служил. Тогда Андрей самостоятельно подготовил исковое заявление в суд, собрал все необходимые документы и в итоге выиграл судебное дело. На основании решения суда его все-таки приняли на работу в милицию.

Вскоре после выпуска из Детской деревни-SOS Томилино Андрей женился. Часть накопленных на сберегательной книжке за время проживания в Детской деревне денег он потратил на приготовления к свадьбе, а часть молодая семья израсходовала на приобретение мебели в свою комнату. Через год у них родился ребенок.

В комнате, где сейчас проживает семья Андрея, поддерживается чистота и уют. Супруги не распределяли между собой обязанности по ведению домашнего хозяйства – стараются все делать вместе. Исключение составляет приготовление пищи. Поскольку большую часть времени Андрей проводит на работе, жена готовит мужу завтраки и ужины. Обедает Андрей на работе. В выходные дни может заменить супругу на кухне, готовя нехитрые блюда и моя посуду. Кроме того, с большим удовольствием он проводит время в хлопотах и заботах о маленьком – играет с ним, гуляет, моет, стирает и гладит детское белье, ходит с ним в поликлинику, покупает лекарства в аптеке.

Андрей до сих пор не имеет вредных привычек, занимается спортом в свободное время. Всегда опрятен. Особенно ему к лицу милицейская форма.

Работа в милиции ему нравится. Спортивная подготовка и дисциплинированность позволили ему в свое время успешно пройти испытательный срок, а затем заключить бессрочный трудовой договор. Свои обязанности выполняет добросовестно, административных взысканий не имеет, начальством характеризуется положительно. Вместе с друзьями и товарищами по службе участвует в корпоративных и спортивных мероприятиях. Не упускает возможности выходить на работу в выходные и праздничные дни, для того чтобы наилучшим образом обеспечивать семью. Достойная оплата труда Андрея позволила молодой семье не иметь финансовых задолженностей по погашению кредита на покупку бытовой техники. Кроме того, они приобрели автомобиль. Андрей сам прошел курс обучения правилам дорожного движения и вождению, получил водительское удостоверение. Сейчас супруги задумываются о приобретении собственного, отдельного жилья в рассрочку. Вопрос приобретения жилья и воспитание ребенка являются приоритетными в жизненном плане молодого человека.

Все навыки социальной жизни, приобретенные и закрепленные в Детской деревне сохранились и совершенствуются. Особенно это относится к навыкам управления своим эмоциональным состоянием и навыкам разрешения конфликтов. C родителями супруги ему удалось установить доброжелательные отношения, несмотря на то, что первое время после рождения ребенка было достаточно горячих споров о методах воспитания и способах ухода за маленьким. Определение уровня самостоятельности Андрея по состоянию на первый год жизни после выпуска из Детской деревни отобразим в виде следующей таблицы (Табл. 4):


Таблица 4


Определение уровня самостоятельности Андрея по состоянию на первый год жизни после выпуска из Детской деревни-SOS Томилино


Действия в областях жизнедеятельности
КРИТЕРИИ
Уровень самостоятельности

Умение сформулировать свою цель и обосновать необходимость её достижения
Независимость деятельности, поведения от постоянного руководства и посторонней помощи извне
Социальная и моральная приемлемость цели деятельности и способов её достижения

Образование:
-

выполнение домашних заданий

-
-
-
-

приготовление всего необходимого для занятий
-
-
-
-

постоянное присутствие на занятиях
-
-
-
-

хорошее поведение в учебном заведении

-
-
-
-

установление и поддержка дружеских отношений в классе (в группе, на курсе)
-
-
-
-

участие во внеурочных мероприятиях (олимпиады, викторины, конкурсы и т.п.)
-
-
-
-

Организация быта:
8

поддержка чистоты и уюта в комнате

7
8
8
7

приготовление разнообразных блюд
7
7
8
7

мытье

посуды

8
8
9
8

стирка и глажка белья
7
8
9
8

забота о своем внешнем виде
8
8
9
8

использование бытовых приборов

8
8
9
8

распоряжение деньгами
8
8
9
8

пользование услугами врачей

8
9
9
9

выполнение рекомендаций врачей
8
8
8
8

употребление здоровой пищи
7
7
8
7

Социальная жизнь:
7

организация свободного времени
8
8
8
8

посещение общественных мест
8
8
7
7

оформление личных документов

7
8
8
8

применение знаний о своих правах и обязанностях в разнообразных ситуациях

8
8
8
8

общение с должностными лицами
8
8
8
8

разрешение межличностных конфликтов

8
7
7
7

поддержка доброжелательных отношений с большим числом людей разного возраста и социального положения
7
7
8
7

планирование своей жизни
8
8
9
8

Профессиональная самореализация:
7

выбор

профессии

8
8
7
8

устройство на работу

8
8
8
8

закрепление на работе

8
9
8
8

установление добрых отношений с коллегами по работе

7
7
8
7

конструктивное разрешение неизбежно возникающих рабочих конфликтов
7
7
8
7

Семейная жизнь:
7

поддержка доверительных отношений с супругом(й)

8
7
7
7

установление доброжелательных отношений с родителями супруга(и)
7
6
7
7

участие в ведении домашнего хозяйства
8
8
8
8

воспитание

детей

7
7
8
7

УРОВЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ:
7