Geum.ru

8. Перечень приложений к образовательному стандарту

Вид материалаДокументы

Содержание


К образовательному стандарту
Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Подобный материал:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   46

030600 История




К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПО УРОВНЮ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАКАЛАВРИАТ»


Санкт-Петербург

2011

Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета

разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _16.12.2009_ № _732_,

рассмотрено Учёным советом _Исторического факультета__ (протокол № 2 от 24.02.2011).

принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).


Разработчики приложения:


Колесников Анатолий Яковлевич
Кандидат исторических наук
Доцент
Доцент
ФГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»

Носов Евгений Николаевич
Доктор исторических наук
Профессор
Директор

Институт материальной культуры РАН

Соколов Александр Ростиславович
Доктор исторических наук
Профессор

Директор
Государственный Российский исторический архив

Ананьич Борис Васильевич
Доктор исторических наук
Профессор
Главный научный сотрудник
Санкт-Петербургское отделение Института истории РАН



  1. Профили подготовки



    1. Отечественная история
    2. Всеобщая история
    3. Археология
    4. Этнология
    5. История западноевропейской и русской культуры



  1. Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки


Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

Код компетенции
Наименование и (или) описание компетенции

ПК – 1

 Знание главных проблем, направлений, теории, методов истории, основных этапов и ключевых событий истории России и мировой истории, важнейших достижений культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития

ПК – 2

 Способность понимать движущие илы и закономерности исторического процесса, место человека в нем, в политической организации общества

ПК – 3
Готовность использовать базовые знания в области истории, археологии, этнологии, источниковедения и историографии в исследовательской и научно-практической деятельности

ПК – 4

Способность использовать знания, полученные в рамках профилизации

ПК – 5

Готовность к работе в архивах, музеях, библиотеках с использованием баз данных и информационных систем

ПК – 6

Умение искать информацию, обрабатывать и сохранять источники, преобразовывать информацию в знания.

ПК – 7

Владение специальной исторической терминологией, умение «читать» исторические источники

ПК – 8

Умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые можно решить, использовав имеющиеся исторические знания, навыки и умения

ПК – 9

Способность увязывать событие из истории России с конкретным событием из всемирной истории, проводить хронологические параллели.

ПК – 10

Умение выделить историческую информацию, необходимую для решения определенной проблемы, включая поиск в соответствующем источнике

ПК – 11

Способность делать выводы и формулировать решения проблем исторического характера на основе анализа ситуации и дополнительно собранной информации



  1. Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки



    1. Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы

Код
Часть учебного цикла или учебного раздела
Границы трудоёмкости

в зачётных единицах
Коды

формируемых

компетенций

Б.1
Гуманитарный и социально-экономический цикл




базовая часть
32-34
ОКБ-1,2,3,4,8,9,10




вариативная часть
24-26
ПК-1,2,3,10

Б.2
Математический и информационно-технологический цикл




базовая часть
8-10
ОКБ-5,7




вариативная часть
6-8
ПК-2,5,6

Б.3
Профессиональный цикл




базовая часть
76-80
ОКБ-6,8.




вариативная часть
62-66
ПК-1,3,4,7,8,11

Б.4
Курсовые работы и практики




базовая часть
12-14
ОКБ-1,3,4,6,8

ПК-4,7,10,11

Б.5
Итоговая государственная аттестация




базовая часть
8-10
ОКБ-1,3,4

ПК-1,2,4,7,8,10,11



    1. Примерный перечень дисциплин, обязательных для изучения в составе базовой части учебных циклов:
      1. Иностранный язык
      2. История России
      3. Математика и информатика
      4. История Древней Греции и Древнего Рима
      5. История средних веков
      6. Новая и новейшая история
      7. История славянских и балканских стран
      8. Философия
      9. Экономика
      10. Психология



  1. Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки



    1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся

34 %
    1. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

20 %
    1. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
50 %
    1. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10

зачётных единиц
    1. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)
32
    1. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по:



      1. очно-заочной
16 часов в неделю
      1. заочной формам обучения
Не более 190 часов в год
    1. Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
      1. Археология
      2. Этнология
      3. Источниковедение
      4. Информатика и математика
      5. Иностранный язык
      6. Вспомогательные исторические дисциплины
      7. История России
      8. История Древней Греции и Рима
      9. История средних веков
      10. История нового и новейшего времени
    1. Требования к аттестации по итогам практики
      1. Письменный отчет с обсуждением на заседании комиссии
      2. Выставление оценки в виде зачета или дифференцированного зачета
    1. Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
      1. Планирование НИР (знакомство с тематикой исследовательских работ в этой области; выбор темы; написание рефератов)
      2. Проведение научно-исследовательской работы
      3. Составление отчета
      4. Подготовка презентации
      5. Публичная защита
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
60 %
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
8 %
    1. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60 %
    1. Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5 %
    1. Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов

10 %
    1. Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
    1. Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
      1. учебный цикл Б.1
5 лет
      1. учебный цикл Б.2
10 лет

4.16.3. учебный цикл Б.3
10 лет
    1. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
      1. История
      2. Новая и новейшая история
      3. Вопросы истории
      4. Вестник древней истории
      5. Византийский временник
      6. Славяноведение
      7. Отечественные архивы
      8. Российская археология
      9. Этнографическое обозрение
      10. Вестник МГУ. История (Серия 8)
      11. Вестник СПбГУ. История (Серия 2)
      12. Annales
      13. Speculum
      14. Ethnology
      15. Antiquity
      16. Journal of the History of Ideas
      17. World Archaeology
      18. Historische Zeitschrift
      19. Journal of Economic History
      20. Historical Social Research (Historische Sozialforschung)
      21. Russian Review
    1. Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций

4.18.1. eLIBRARY.RU - Научная электронная библиотека

4.18.2. JSTOR - The Scholarly Journal Archive - JSTOR

4.18.3. OAPEN (Open Access Publishing in European Networks)

4.18.4. Taylor and Francis - InformaWorld

4.18.5. Directory of Open Access Journals - DOAJ - Lund University Libraries
    1. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
      1. Аудитории для занятий иностранным языком
      2. Кабинеты и аудитории с аудио и видео техникой
      3. Компьютерный класс для использования электронных изданий, баз данных, выхода в интернет
      4. Мультимедийный класс
    1. Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
Не менее 2х часов в неделю