Дополнительные требования к условиям реализации образовательной программы
При проведении практических занятий по дисциплине «Основы инструментальных методов» (разделы «Флуоресцентная микроскопия» и «Конфокальная микроскопия») количество обучающихся в группе не должно превышать 3 человек.
При проведении учебной практики по профилям в 4-5 семестрах для студентов профиля «Клеточная и молекулярная биология, биотехнология» (раздел «Газовая хроматография с масс-спектрометрией») количество обучающихся в группе не должно превышать 3 человек.
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
«УТВЕРЖДАЮ»
________________________________
«___»________ 20__ г.
Регистрационный номер __________
П Р И Л О Ж Е Н И Е
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
020700 Геология
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _____________________________________________________________________ с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 020700 Геология, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г., № 22,
рассмотрено Учёным советом Геологического факультета (протокол № ______ от ________________)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Булдаков Игорь Васильевич
Канд. геол-мин. н.
Доцент
Декан
СПбГУ, геологический факультет
Зайончек Владимир Глебович
Канд. геол-мин. н.
Доцент
Зав. кафедрой
СПбГУ, геологический факультет
Бугрова Ирина Юрьевна
Канд. геол-мин. н.
Доцент
Доцент
СПбГУ, геологический факультет
Аплонов Сергей Витальевич
Докт. геол.-мин. н.
Профессор
Зав. кафедрой
СПбГУ, геологический факультет
Кольцов Александр Борисович
Докт. Геол.-мин. Н.
Ст. н. сотр.
Профессор
СПбГУ, геологический факультет
Усов Вячеслав Александрович
Канд. геол-мин. н.
Доцент
Доцент
СПбГУ, геологический факультет
Бискэ Георгий Сергеевич
Докт. геол.-мин. н.
Доцент
Профессор
СПбГУ, геологический факультет
Куриленко Виталий Владимирович
Докт. геол.-мин. н.
Профессор
Зав. кафедрой
СПбГУ, геологический факультет
Черкашев Георгий Александрович
Докт. геол.-мин. н.
----
Зам. директора
Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового Океана
Глебовицкий Виктор Андреевич
Докт. геол.-мин. н., Чл.-корр. РАН
Профессор
Зав. лаборатории
Институт геологии и геохронологии докембрия РАН
Холмянский Михаил Аркадьевич
Докт. геол.-мин. н.
---
Главный научный сотрудник
Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового Океана
Румынин Вячеслав Гениевич
Докт. геол.-мин. н. Чл.-корр. РАН
Профессор
Директор
Санкт-Петербургское отделение Института геоэкологии РАН
Рыбалко Александр Евменьевич
Докт. геол.-мин. н.
---
Главный научный сотрудник
ФГУ НПП «Севморгео»
Лейченков Герман Леонидович
Канд. геол.-минер. н.
---
Зав.отделом
Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового Океана
Профили подготовки
Геология
Геофизика
Геохимия
Гидрогеология и инженерная геология
Экологическая геология
Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки:
общенаучные
Код компетенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук;
ПК-2
способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (в соответствии с профилем подготовки);обладает развитым экологическим сознанием;
ПК-3
способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания основ гуманитарных наук и экономики, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
инструментальные:
Код компете
ц
и
ПК-4
Наименование и (или) описание компетенции
готов использовать профессиональные базы данных, работать с распределенными базами знаний;
ПК-5
готов к работе на полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (в соответствии с профилем подготовки) и способен овладевать новыми ;
ПК-6
способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;
общепрофессиональные (в соответствии с видами деятельности), обязательными для всех профилей:
научно-исследовательская деят
льность:ПК-7
способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки);
ПК-8
способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций;
научно-производственная деятельность:
П
-9
готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических и экологогеологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки);ПК-10
способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно-геологической и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки);
организационно-управленческая деятельность:
ПК-11
готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ, обучать младший персонал в малых группах и формулировать задания для подчиненных;
ПК-12
готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций;
проектная деятельность:
ПК-13
способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ;
ПК-14
способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки)
профильно-специализированные:
ПК-15
способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, экологической геологии для решения научных и практических задач (в соответствии с профилем подготовки);
ПК-16
– способен использовать профильно-специализированные знания фундаментальных разделов физики, химии, экологии для освоения теоретических основ геологии, геофизики, геохимии, экологической геологии (в соответствии с профилем подготовки);
ПК-17
– способен использовать профильно-специализированные информационные технологии для решения геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, и эколого-геологических задач (в соответствии с профилем подготовки).
Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
7 (включая подготовку выпускной квалификационной работы)
ОКБ-1- ОКБ-7, ОКБ-10, ОКБ-11, ПК-1 – ПК-17
Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
34 %
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
30 %
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
50 %
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10
зачётных единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения
32 часа
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)
Обучение в очно-заочной и заочной формах не предусмотрено
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
Английский язык
Математика
Информатика,
Физика
Химия
Экология и охрана окружающей среды
Общая геология
Геодезия
Палеонтология
Историческая геология
Геокартирование и структурная геология
Геология России с основами геотектоники
Литология
Изотопная геология
Геология твердых полезных ископаемых
Геофизика
Кристаллография
Кристаллооптика
Оптическая минералогия
Минералогия
Петрография
Геохимия
Гидрогеология
Инженерная геология
Экологическая геология
Геология горючих полезных ископаемых
Организация геологоразведочных работ
Требования к аттестации по итогам практики
4.8.1. Аттестация по итогам учебной практики включает защиту отчета по практике перед комиссией. По результатам защиты выставляется дифференцированный зачет.
4.8.2. Аттестация по итогам производственной практики включает оценку материалов, собранных на практике и защиту отчета. Защита отчета о производственной практике происходит в форме устного доклада. По результатам защиты выставляется дифференцированный зачет.
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
Практика может реализовываться в форме научно-исследовательской работы обучающегося. При разработке программы практики в виде научно-исследовательской работы обучающимся предоставляется возможность:
изучать специальную геологическую литературу и другую научно-техническую информацию в области геологических наук и наук о Земле;
знакомиться с достижениями отечественной и зарубежной науки в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии, инженерной геологии, экологической геологии;
участвовать в проведении научных исследований или выполнении методических разработок;
осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию геологической информации по избранной научной теме (заданию);
выступать с докладами на учебно-научных и научных геологических конференциях.
Практика в виде научно-исследовательской работы может быть проведена в теоретической, научно-аналитической, экспериментальной, инструментальной и полевой форме.
Практика в виде научно-исследовательской работы включает следующие этапы:
подготовительный,
проектный,
исследовательский,
обработка данных,
отчет.
4.9.4. Аттестация по итогам учебной практики в виде научно-исследовательской работы включает защиту отчета по практике, которая проходит в форме устного доклада.
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
50%
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
25%
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60%
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5%
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
10%
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
учебный цикл Б.3
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
Отечественная геология. Журнал. Изд. МПР.
Геотектоника. Журнал. Изд. РАН
Минеральные ресурсы России. Экономика и управление. Журнал. Изд. МПР РФ, Роснедра.
Региональная геология и металлогения. Журнал. Изд-во ВСЕГЕИ.
Разведка и охрана недр. Журнал. Изд. МПР.
Вестник Московского университета. Сер. 4. Геология.
Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия Геология.
Геология нефти и газа. Ежемесячный журнал «Геоинформмарк».
Геохимия. Журнал. Изд. РАН.
Известия высших учебных заведений. Геология и разведка. Изд-во МГРУ
специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения лекционных занятий и практических работ;
специальные полигоны и базы учебных практик.
Лаборатории должны быть оснащены современным геологическим, геофизическим, геохимическим и эколого-геологическим оборудованием, позволяющим изучать вещественный состав, свойства горных пород и полезных ископаемых, моделировать геологические объекты, изучать геологические и эколого-геологические процессы.
Полигоны и базы учебных практик должны быть оборудованы помещениями для проживания и работы студентов и преподавателей, располагать современным полевым оборудованием, приборами для полевых наблюдений (в соответствием с профилем подготовки), вычислительной техникой для проведения камеральных работ.
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
Не менее одного часа самостоятельной работы в день
