Программы развития: 2011-2015 годы. Принципы реализации программы: программно-целевого подхода, который предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы;
| Вид материала | Закон |
Содержание6. Критерии и показатели оценки эффективности реализации Программы развития |
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 февраля 2011 года №130 Об утверждении, 1013.25kb.
- Курсовой проект по дисциплине «технология научного исследования» на тему «методы программно-целевого, 122.89kb.
- Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
- Положение о Iрайонном конкурсе профессионального мастерства «Лучший парикмахер 2011», 62.59kb.
- Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы Номер открытого, 2525.05kb.
- Концепция муниципальной целевой программы «развитие физической культуры и спорта, 160.14kb.
- Об утверждении Программы социально-экономического развития Хойникского района на 2011-2015 годы, 1089.05kb.
- Программа социально-экономического развития города Витебска на 2011-2015 годы, 554.7kb.
- Ой областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015, 84.91kb.
- Система мониторинга Программы развития муниципальной методической службы. Основные, 481.55kb.
6. Критерии и показатели оценки эффективности реализации Программы развития
государственного учебно-воспитательного учреждения для детей и подростков с девиантным поведением «Губернаторская специальная общеобразовательная школа»
Культура экспертной деятельности – составная часть культуры инновационного проектирования. Экспертиза позволяет не только наметить основания развития Программы развития, но и профессионально управлять этим процессом. Основные цели экспертной деятельности:
- реализация концепции развития школы;
- структурирование и поддержка инициатив;
- оценка и структурирование различного рода ресурсов для реализации стратегических целей;
- развитие профессионализма субъектов деятельности в аспекте реализации Программы развития.
| Критерии | Показатели | Измерители (индикаторы показателей) | Источники информации |
| 1. Соответствие содержания образования | Обеспеченность учебного плана образовательными программами в соответствии с ФГОС | 100,00% | - решение педагогического совета, приказ об утверждении УМК, рабочие программы по предметам учебного плана |
| 1.2. Обеспеченность учебного плана дополнительного образования рабочими программами в соответствии с предъявляемыми требованиями | 100,00% | - решение педагогического совета, приказ об утверждении УМК, рабочие программы дополнительного образования | |
| 1.3. Реализация социального заказа на образовательные услуги | 100% | - учебный план; - учебный план дополнительного образования; - годовой план воспитательно- образовательной работы ОУ | |
| 2. Профессиональная компетентность педагогов ОУ | 2.1. Прохождение педагогическими работниками курсов повышения квалификации | 100,00% | - план прохождения курсовой подготовки педагогов (получение свидетельств, сертификатов) |
| 2.2. Прохождение педагогическими и руководящими работниками курсов переподготовки | 100% | - получение дипломов | |
| 2.3. Организация аттестации педагогических и руководящих работников образования: - соответствие квалификационной категории (первой, высшей); - соответствие педагогических работников занимаемой должности | 100% 100% | – аттестацион ные листы - аттестацион ные листы | |
| 2.4. Участие в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Самый классный классный», «Педагог-психолог», «Педагогические таланты Кузбасса», «Лесенка успеха», «Педагогический дебют», «ИТ педагог Кузбасса ХХI века», участие в фестивале «Открытый урок») и др. | До 50 % | - грамоты, дипломы, сертификаты | |
| 2.5. Участие в научно-практических конференциях педагогов | До 50 % | - сертификаты; - публикации в сборниках докладов | |
| 2.6. Совершенствование методического мастерства педагогов: - проведение открытых уроков, мастер-классов, выступления на МО, конференциях, семинарах, педагогических советах; - обобщение опыта; - подготовка и участие в грантах, конкурсах; конкурсах социально-значимых проектов | 100 % | - отчеты по самообразованию; - тексты выступлений; - проекты и результаты проектной деятельности; - методические, дидактические разработки педагогов; - оформление опыта работы педагогов | |
| 3. Обеспечение качественного и доступного образования | 3.1. Стабильная и позитивная динамика уровня обученности ( в том числе по результатам итоговой аттестации (ГИА) | Абсолютная успеваемость — 100% Качественная успеваемость - 25% | - годовой анализ воспитательно-образовательной деятельности; - протоколы итоговой аттестации, сертификаты; |
| 3.2. Система работы с одаренными детьми | Наличие участников и призеров олимпиад; наличие участников научно-практических конференций, интеллектуальных конкурсов не менее 20% | - грамоты, свидетельства, сертификаты; - годовой анализ воспитательно-образовательной деятельности | |
| 3.3. Участие воспитанников в конкурсах детского творчества и спортивных мероприятиях | 50% | - грамоты, дипломы; - планы и отчеты педагогов | |
| 3.4. Дальнейшее трудоустройство выпускников | 100% | - анализ работы по трудоустройству | |
| 4. Социализация | 4.1. Организация работы дополнительного образования | 100% охват воспитанников | - годовой анализ воспитательно-образовательной деятельности |
| 4.2. Взаимодействие ОУ с социумом | 100 % | - план и анализ работы с социумом | |
| 4.3. Состояние педагогической пропаганды в коллективе ОУ | | - информационные стенды; - материалы педсоветов; протоколы совещаний при директоре | |
| 4.4. Организация каникулярного отдыха воспитанников ОУ в течение учебного года | 100 % охват воспитанников | - планы, анализы | |
| 4.5. Социализация и профессиональное самоопределение воспитанников | 100% | - планы, анализы работы педагогов | |
| 4.6. Психологический микроклимат в классах | До 100% | - планы, анализы работы педагогов | |
| 4.7. Повышение уровня воспитанности обучающихся | До 100% | - планы, анализы работы педагогов | |
| 4.8. Работа по коррекции девиантного поведения | 100% охват воспитанников | материалы ПМПк, дневники педнаблюдений; планы, анализы работы психологов, педиатра, социального педагога, учителей, воспитателей | |
| 5. Создание здоровьесберегающих условий в ОУ | 5.1.Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий для проведения воспитательно-образовательного процесса в соответствии с действующими нормативами | 100,00% | акт приемки ОУ к новому учебному году; - лицензия на компьютерные классы; - лицензия на медицинскую деятельность; годовой календарный учебный график, распорядок дня, расписание учебных занятий, расписание дополнительного образования |
| 5.2. Пропаганда ЗОЖ | 100% охват воспитанников | планы и анализы работы педагогов | |
| 6. Работа с родителями воспитанников ОУ | 6.1. Участие родителей в мониторинге состояния и развития ОУ | До 100 % | результаты опроса, анкетирования родителей воспитанников |
| 6.2. Посещение мест проживания воспитанниц, оказание помощи в воспитании детей, проведение консультаций, собраний | 100,00% | - акты обследования жилищных условий, планы и графики мероприятий |