В. Н. Ляшенко Рабочая программа курса «Обучение грамоте» 1класс Программа
| Вид материала | Рабочая программа курса | 
СодержаниеПоурочное календарное планирование Подготовительный период Букварный период.  | 
- Программа курса «русский язык. Обучение грамоте», 336.51kb.
 - Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Обучение грамоте и литературному, 268.31kb.
 - Учебно-методический комплекс дисциплины «формирование готовности к обучение грамоте», 588.97kb.
 - Рабочая программа учебной дисциплины (курса) «Обучение письменной речи, фсо», 113.73kb.
 - Рабочая программа учебного курса «Литература» (индивидуальное обучение), 1283.74kb.
 - Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Умк «Начальная школа 21 века», 2206.32kb.
 - Рабочая программа по предмету «Обучение грамоте (чтение)», 2166.98kb.
 - Рабочая программа начальных классов обучение грамоте и развитие речи, 2864.46kb.
 - Рабочая программа Программа лекционного курса План практических занятий, 825.14kb.
 - Рабочая программа Программа лекционного курса План практических занятий, 1059.44kb.
 
Поурочное календарное планирование
|   №  |    Тема  |    Часы  |    Дата  |    Изучаемые понятия  |  
|   |    Подготовительный период  |    39  |    |    |  
|   |    Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков. Знакомство с «Прописью» и разлиновкой на ее страницах.  |    2  |    |    «Речь письменная и устная», «звук», «знак»  |  
|   |    Предложение. Строка и междустрочное пространство. Подготовка к написанию букв.  |    2  |    |    Классификация слов, обозначающих школьные и нешкольные предметы.  |  
|   |    Предложение. Строка и междустрочное пространство. Штриховка.  |    2  |    |    |  
|   |    Предмет и слово. Строка и междустрочное пространство. Контур. Письмо элементов букв. Прямая линия с закруглением внизу и вверху.  |    2  |    |    Формы устного ответа (полный ответ и краткий); согласование слов в предложении; обучать пересказыванию небольших сказок и рассказов.  |  
|   |    Письменная речь. Слог. Ударение.  |    1  |    |    |  
|   |    Устная речь. Вн. чт. Знакомство с понятием «Внеклассное чтение». Ст 5 Хр. Овал, полуовал.  |    2  |    |    «Диалог», деление на слоги, понятие об ударение, ударные и безударные слоги.  |  
|   |    Слово. Слог. Ударение. (закрепление) Письмо элементов букв. Прямая линия с закруглением внизу и вверху.  |    2  |    |    |  
|   |    Слог. Ударение. Письмо элементов букв. Длинная прямая линия с закруглением внизу.  |    2  |    |    Логическое ударение.  |  
|   |    Деление слова на слоги. Вн. чт Потешки. Ст 6 Хр. Письмо элементов букв. Прямая линия с петлей внизу.  |    2  |    |    |  
|   |    Деление слова на слоги. Письмо элементов букв. Прямая линия с петлей вверху.  |    1  |    |    |  
|   |    Гласные и согласные звуки. Длинная прямая линия с закруглением внизу и вверху.  |    2  |    |    Различать гласные и согласные звуки.  |  
|   |    Гласные и согласные звуки. Длинная прямая линия с закруглением внизу и вверху.  |    2  |    |    Мимика. Смысловое значение интонации. Монолог.  |  
|   |    Знакомство с алфавитом. Обозначение звуков. Письмо элементов букв.  |    2  |    |    Алфавит. Буква как знак звука.  |  
|   |    Знакомство с алфавитом. Обозначение звуков. Письмо элементов букв.  |    2  |    |    |  
|   |    Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а ]. Вн. чт Скороговорки, считалки, небылицы ст. 7 ХР Строчная письменная буква а.  |    1  |    |    Умение выделять звук из речи. Знакомство с буквой А.  |  
|   |    Гласные буквы А,а, обозначающие гласный звук [а ]. Заглавная буква А.  |    2  |    |    |  
|   |    Гласные буквы О,о, обозначающие гласный звук [о ]. Строчная письменная буква о.  |    2  |    |    Умение выделять звук из речи. Знакомство с буквой О.  |  
|   |    Гласные буквы О,о, обозначающие гласный звук [о ]. Заглавная буква О.  |    2  |    |    |  
|   |    Гласные буквы И и, обозначающие гласный звук [и ]. Строчная письменная буква и.  |    2  |    |    Умение выделять звук из речи. Знакомство с буквой И. Твердые - мягкие согласные.  |  
|   |    Гласные буквы И и, обозначающие гласный звук [и ]. Заглавная буква И.  |    1  |    |    |  
|   |    Гласные буквы ы, обозначающие гласный звук [ы ]. Строчная письменная буква ы.  |    2  |    |    Умение выделять звук из речи. Знакомство с буквой ы. Твердые - мягкие согласные. Противоречие  |  
|   |    Гласные буквы ы, обозначающие гласный звук [ы ].  |    2  |    |    |  
|   |    Гласные буквы У у, обозначающие гласный звук [у ]. Строчная письменная буква у.  |    2  |    |    Умение выделять звук из речи. Знакомство с буквой У. Назначение заглавных букв. Познакомить с «У» как целым словом.  |  
|   |    Гласные буквы У у, обозначающие гласный звук [у ]. Вн. чт Русские народные сказки. Заглавная буква У.  |    2  |    |    Схемы предложений. Учить выделять главную мысль в сказке.  |  
|   |    Урок – обобщение.  |    1  |    |    |  
|   |    Букварный период.  |    144  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Н н, обозначающие согласные звуки [н ], [ н’ ]. Строчная письменная буква н. Р/р Основа предложения  |    2  |    |    Сонорные звуки.  |  
|   |    Согласные буквы Н н, обозначающие согласные звуки [н ], [ н’ ]. Заглавная буква Н.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Н н, обозначающие согласные звуки [н ], [ н’ ]. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы С с, обозначающие согласные звуки [с ], [ с’ ]. Строчная письменная буква с. Р/р Рассуждение  |    2  |    |    Имена собственные.  |  
|   |    Согласные буквы С с, обозначающие согласные звуки [с ], [ с’ ]. Заглавная буква С.  |    1  |    |    |  
|   |    Согласные буквы К к, обозначающие согласные звуки [к ], [ к’ ]. Вн. чт Б. Заходер «Кит и кот» Строчная письменная буква к.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы К к, обозначающие согласные звуки [к ], [ к’ ]. Заглавная буква К.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Т т, обозначающие согласные звуки [т ], [ т’ ]. Вн. чт Русские народные сказки. Строчная письменная буква т.  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слогов, слов, предложений с буквами Т т (продолжение). Заглавная буква Т. Списывание предложений. Р/р Сокращать предложения до основы.  |    2  |    |    Безударные гласные. Беседа по иллюстрации ст 59  |  
|   |    Согласные буквы Л л, обозначающие согласные сонорные звуки [л ], [ л’ ]. Строчная письменная буква л.  |    1  |    |    «Корень слова». Многозначность слов.  |  
|   |    Чтение слогов, слов, предложений с буквами Л л (продолжение). Заглавная буква Л. Р/р Распространенные предложения.  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слогов, слов, предложений с буквами Л л (продолжение). Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Р р, обозначающие согласные сонорные звуки [р ], [ р’ ]. Вн. чт Сказки народов мира. Ст 27-29 Хр Строчная письменная и заглавная буква р.  |    2  |    |    Знакомить со сказками народов мира.  |  
|   |    Согласные буквы Р р, обозначающие согласные сонорные звуки [р ], [ р’ ]. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы В в, обозначающие согласные звуки [в ], [ в’ ]. Строчная письменная буква в.  |    1  |    |    Однокоренные слова.  |  
|   |    Согласные буквы В в, обозначающие согласные звуки [в ], [ в’ ]. Заглавная буква В.  |    2  |    |    |  
|   |    Гласные буквы Е е, обозначающие гласные звуки [йэ]. Строчная письменная и заглавная буква е.  |    2  |    |    Буква Е в начале слова и после гласной буквы.  |  
|   |    Буква Е – показатель мягкости согласного звука. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
|   |    Буква Е – показатель мягкости согласного звука. Р/р Загадки. Синонимы и антонимы.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы П п, обозначающие согласные звуки [п ], [ п’ ]. Строчная письменная буква п.  |    1  |    |    |  
|   |    Согласные буквы П п, обозначающие согласные звуки [п ], [ п’ ]. Вн. чт Сказки народов мира. Заглавная буква П.  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слогов, слов, предложений с буквами П п . Заглавная буква при написании имен, отчеств, фамилий. Р/р Работа с текстом.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы М м, обозначающие согласные звуки [м ], [ м’ ]. Строчная письменная буква м. Р/р Антонимы и синонимы  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слов и текстов с буквами М м. Заглавная буква М. Р/р Слова противоположные по смыслу.  |    2  |    |    «Рифма»  |  
|   |    Согласные буквы З з, обозначающие согласные звуки [з ], [ з’ ]. Строчная письменная и заглавная буква з.  |    1  |    |    Парные звонкие и глухие согласные. Проверочные слова.  |  
|   |    Согласные буквы З з, обозначающие согласные звуки [з ], [ з’ ]. Вн. чт Г. Х. Андерсен Принцесса на горошине Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слов и текстов с буквами З з. Пересказ текста. Р/р Текст. Тема текста. Главная мысль.  |    2  |    |    Перенос слов.  |  
|   |    Согласные буквы Б б, обозначающие согласные звуки [б ], [ б’ ]. Строчная письменная и заглавная буква б. Р/р Работа по иллюстрациям.  |    2  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Б б, обозначающие согласные звуки [б ], [ б’ ]. Различие понятий: форма слова, родственные слова. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    «Форма слова», «родственные слова».  |  
|   |    Согласные буквы Д д, обозначающие согласные звуки [д ], [ д’ ]. Строчная письменная буква д.  |    1  |    |    |  
|   |    Согласные буквы Д д, обозначающие согласные звуки [д ], [ д’ ]. Вн. чт Братья Гримм «Золотой гусь». Заглавная буква Д.  |    2  |    |    |  
|   |    Чтение слов и текстов с буквами Д д. Закрепление изученного. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    Заголовок текста.  |  
|   |    Гласные буквы Я я, обозначающие гласные звуки [йа ]. Строчная письменная буква я.  |    2  |    |    |  
|   |    Буква Я – показатель мягкости согласного звука. Заглавная буква Я. Зрительный диктант.  |    2  |    |    |  
|   |    Буква Я – показатель мягкости согласного звука.  |    1  |    |    |  
|   |    Чтение текстов. Повторение изученного. Вн. чт Ш. Перро Подарки феи. Письмо слов с изученными буквами.  |    2  |    |    |  
