Социального обслуживания семьи и детей л. Н. Мицкевич, Н. С. Говзич, С. С. Молибошко
| Вид материала | Документы |
- Духовно-нравственное воспитание детей в условиях учреждения социального обслуживания, 94.49kb.
- Правительство нижегородской области постановление от 30 июля 2007 г. N 261 о порядке, 679.2kb.
- Методические рекомендации по организации деятельности государственного (муниципального), 114.91kb.
- Координатор программы «Развитие детей раннего возраста Представитель Детского Фонда, 6642.4kb.
- Cols=2 gutter=47> Летний лагерь на базе, 256.19kb.
- Государственный стандарт, 922.6kb.
- В левашинском районе Управлением Росздравнадзора по рд проверена деятельность Центра, 10.44kb.
- Положение о порядке и условиях предоставления социального обслуживания гражданам пожилого, 746.64kb.
- Инновационные программы и проекты в области социального неблагополучия семьи и детей,, 120.85kb.
- 1 Полное наименование Центра: Муниципальное учреждение «Центр социального обслуживания, 162.02kb.
ОСНОВНОЙ СПОСОБ ПООЩРЕНИЯ - ПОХВАЛА.
Помните, что хвалить ребенка нужно:
- оценивая, как и что он сделал, сколько усилий приложил, что чувствовал;
- не сравнивая ребенка с другими детьми;
- позволяя ребенку самому оценить себя.
Не связывайте материальное поощрение с конкретными достижениями ребенка, с его послушанием. Ребенок должен чувствовать, что новая покупка, подарок - не плата за что-то, а свидетельство родительской любви и заботы.
Если в ваших отношениях, с детьми не все гладко, не отчаивайтесь: многие родители переживают трудности в воспитании. Не пытайтесь сразу обвинить ребенка. Возможно, причина вашего недовольства не в нем, а в вас, в вашем восприятии его поведения.
Приложение 7
СХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПРОЯВЛЕНИЕМ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
- Временами кажется, что в него вселился злой дух.
- Он не может промолчать, когда чем-то недоволен.
- Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.
- Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.
- Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит.
- Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение.
- Он не прочь подразнить животных.
- Переспорить его трудно.
- Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.
- Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.
- В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все наоборот.
- Часто не по возрасту ворчлив.
- Воспринимает себя как самостоятельного и решительного.
- Любит быть первым, командовать, подчинять себе других.
- Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виновных.
- Легко ссориться, вступает в драку.
- Старается общаться с младшими и физически более слабыми.
- У него нередки приступы мрачной раздражительности.
- Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.
- Уверен, что любое задание выполнит лучше.
Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается 1 балл.
Высокая агрессивность – 15 – 20 баллов.
Средняя агрессивность – 7 – 14 баллов.
Низкая агрессивность – 1 – 6 баллов.
Приложение 8
СХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПРОЯВЛЕНИЕМ ТРЕВОЖНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
- Не может долго работать, не уставая.
- Ему трудно сосредоточиться на чем-то.
- Любое задание вызывает излишнее беспокойство.
- Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.
- Смущается чаще других.
- Часто говорит о напряженных ситуациях.
- Как правило, краснеет в незнакомых ситуациях.
- Жалуется, что ему снятся страшные сны.
- Руки у него обычно холодные и влажные.
- У него нередко бывает расстройство стула.
- Сильно потеет, когда волнуется.
- Не обладает хорошим аппетитом.
- Спит беспокойно, засыпает с трудом.
- Пуглив, многое вызывает у него страх.
- Обычно беспокоен, легко расстраивается.
- Часто не может сдержать слезы.
- Плохо переносит ожидание.
- Не любит браться за новое дело.
- Неуверен в себе, в своих силах.
- Боится сталкиваться с трудностями.
Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается 1 балл.
Высокая тревожность – 15 – 20 баллов.
Средняя тревожность – 7 – 14 баллов.
Низкая тревожность – 1 – 6 баллов.
Приложение 9
СХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПРОЯВЛЕНИЕМ ГИПЕРАКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
- Всегда быстро находит ответ, когда его о чем-то спрашивают (возможно, и неверный).
- У него часто меняется настроение.
- Многие вещи его раздражают, выводят из себя.
- Ему нравится работа, которую можно делать быстро.
- Обидчив, но не злопамятен.
- Часто чувствует, что ему все надоело.
- Может резко отказаться от еды, которую не любит.
- Нередко отвлекается на занятиях.
- Быстро, не колеблясь, принимает решение.
- Когда кто-то из ребят на него кричит, он кричит в ответ.
- Обычно уверен, что справится с любым заданием.
- Может нагрубить родителям, учителям, воспитателям.
- Временами кажется, что он переполнен энергией.
- Это человек действия, рассуждать не умеет и не любит.
- Требует к себе внимания, не хочет ждать.
- В играх не подчиняется общим правилам.
- Горячится во время разговора, часто повышает голос.
- Легко забывает поручения старших, увлекается игрой.
- Любит организовывать и предводительствовать.
- Похвала и порицание действуют на него сильнее, чем на других.
Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается 1 балл.
Высокая гиперактивность – 15 – 20 баллов.
Средняя гиперактивность – 7 – 14 баллов.
Низкая гиперактивность – 1 – 6 баллов.
Справочное издание
Мицкевич Любовь Николаевна
Говзич Наталья Семеновна
Молибошко Светлана Сергеевна
СЕМЬЯ И ВИЧ.
КАК ЖИТЬ?
КАК ВОСПИТЫВАТЬ?
Ответственный за выпуск: Ю.И.Новиченок
Компьютерный набор и верстка: Д.И.Пугач
Художник: И.П.Жуковский
Корректор: М.А.Вержинская
Подписано в печать 08.02.10. Формат 60х90 1/16. Бумага UPM.
Гарнитура Myriad Pro. Печать офсетная. Усл.печ.л.5.Уч.-изд.л.3,8.
Тираж 1000 экз. Заказ 6891
Издание выпущено по заказу
Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ)
в Республике Беларусь
Издатель и полиграфическое исполнение:
ИП «АЛЬТИОРА-ЖИВЫЕ КРАСКИ»
ЛИ №02330/0548520 от 16.06.2009.
ЛП №02330/0150479 от 25.02.2009.
Ул. Сурганова,д.11, 220072,г.Минск
Тел./факс:+375 172 949094
