Социального обслуживания семьи и детей л. Н. Мицкевич, Н. С. Говзич, С. С. Молибошко
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКак говорить с вич-позитивным ребенком о его болезни? Как воспитывать ребенка с вич? Гюстав Лансон |
- Духовно-нравственное воспитание детей в условиях учреждения социального обслуживания, 94.49kb.
- Правительство нижегородской области постановление от 30 июля 2007 г. N 261 о порядке, 679.2kb.
- Методические рекомендации по организации деятельности государственного (муниципального), 114.91kb.
- Координатор программы «Развитие детей раннего возраста Представитель Детского Фонда, 6642.4kb.
- Cols=2 gutter=47> Летний лагерь на базе, 256.19kb.
- Государственный стандарт, 922.6kb.
- В левашинском районе Управлением Росздравнадзора по рд проверена деятельность Центра, 10.44kb.
- Положение о порядке и условиях предоставления социального обслуживания гражданам пожилого, 746.64kb.
- Инновационные программы и проекты в области социального неблагополучия семьи и детей,, 120.85kb.
- 1 Полное наименование Центра: Муниципальное учреждение «Центр социального обслуживания, 162.02kb.
КАК ГОВОРИТЬ С ВИЧ-ПОЗИТИВНЫМ РЕБЕНКОМ
О ЕГО БОЛЕЗНИ?
Если ВИЧ станет привычной частью жизни ребенка с раннего возраста, то он будет воспринимать свой ВИЧ-статус гораздо лучше, чем большинство взрослых. Помните, что у вашего ребенка сохраняются все эмоциональные потребности, характерные для его ровесников. Мы предлагаем некоторые рекомендации, которые могут помочь вам успокоить ребенка в тот период, когда ему ставят диагноз ВИЧ заболевания и лечат его.
О
бычно для первого разговора родители ВИЧ - позитивных детей объясняют (возможно, с помощью рисунков) следующее: что такое «вирус», что такое «иммунитет» и почему, чтобы оставаться здоровыми, нужно принимать лекарства. В дальнейшем к этой теме приходится возвращаться еще не однажды.Н
апоминайте ему, что болезнь не является результатом какой-то его ошибки и что ни болезнь, ни лечение не подразумевают наказание. Б
удьте честны и реалистичны в ваших объяснениях болезни, лечения и связанных с ним процедур. Пусть ребенок, если он этого хочет, знает все изменения в лечении. Н
икто, включая и вашего ребенка, не ожидает, что вы знаете все. Не бойтесь сказать: «Я не знаю». Не бойтесь расспрашивать своего ребенка о том, что он думает. Это не породит у него новых страхов, но даст ему возможность выразить те страхи, которые уже у него есть.
П
ризнавайте те чувства, которые испытывает ребенок. Подтвердите ему, что грустить и плакать хорошо, это дает выход его переживаниям. О
бязательно вселяйте надежду при разговоре с ребенком о его болезни. Например: «Сегодня есть новые, очень хорошие лекарства, которые очень помогают в лечении твоей болезни. Если ты будешь регулярно их принимать, то ты будешь чувствовать себя так же, как и здоровые дети».КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА С ВИЧ?
Ни я, ни кто другой
не может пройти эту дорогу за вас,
вы должны пройти ее сами
Уолт Уитмен
Адекватной моделью мира взрослых является семья. Мир семьи глазами ребёнка представляет собой картину, не всегда совпадающую с оценкой взрослых.
Семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребёнка. И для ребенка важна семья, где царит любовь, симпатия, принятие друг другом всех членов. Этот фактор особенно значим для семьи с ВИЧ–положительным ребенком. Социум может отвернуться от него. Воспитание, развитие и помощь больному ребенку невозможно оторвать от реального мира семьи. Главную роль в тяжелой ситуации болезни ребенка представляет как медицинский аспект, так и воспитательная позиция отца и матери, эмоциональная атмосфера семьи.
Воспитание ВИЧ-положительных детей неразрывно связано с укреплением их здоровья, уходом за ними близких. Поэтому воспитание и уход составляют единый и неразрывный процесс. Именно родители, а не кто-нибудь другой, могут максимально помочь своему ребенку, ведь его будущее, прежде всего, в их руках.
Таким образом, роль семьи в воспитании ВИЧ – положительного ребенка чрезвычайно велика. Французские ученые А. и Ф. Бронер, изучая проблему больных детей, пришли к выводу: «Ждать умственного прогресса от ребенка только потому, что он получает от вас пилюли и порошки, это все равно, что ждать урожая с вашего поля после того, как в него внесли удобрение. Надо также и сеять!». В этих словах – значимость воспитания больного ребенка. Современные родители основную роль в преодолении трудностей, связанных с заболеванием ребенка, отводят медикаментозному лечению. Но даже самое лучшее лечение является эффективным лишь при правильном семейном воспитании – грамотной родительской позиции. Воспитание больного ребенка является коррекционным, т.е. оно направлено на преодоление имеющихся в настоящее время нарушений и на предупреждение возможности их возникновения в дальнейшем.
Появление больного ребенка неизбежно изменяет уклад и особенно психологический климат в семье. Все члены семьи, и в первую очередь мать, находятся в состоянии эмоционального стресса. На протяжении первых лет жизни ребенка этот стресс не уменьшается, а обычно нарастает. Возникают неровные, а часто и конфликтные отношения между супругами и другими членами семьи.
Крайне неблагоприятное влияние на развитие ВИЧ - позитивного ребенка оказывает неуважительное, грубое отношение супругов друг к другу, выражающееся в скандалах и даже в драках, а также в неумении родителей выстраивать гармоничные отношения с ребенком.
Практика воспитания показывает, что ВИЧ-положительный ребенок нуждается в длительной и квалифицированной помощи близких, в их терпении, выдержке родителей, и, прежде всего, матери. Не стоит огорчаться, если результаты этой помощи какой-то период почти незаметны. Они обязательно появятся, но при этом семье понадобятся советы и помощь специалистов: врачей, психологов, социальных педагогов и др.
| Е сли наш опыт мал, то не потому, что мы мало испытали, а потому, что испытанное не задержалось в нас.Гюстав Лансон |