И результатах деятельности моу

Вид материала

Публичный отчет

Содержание Общая характеристика школы Специальные (коррекционные) классы IV вида Данные сохранности контингента обучающихся Анализ выбытия обучающихся 2. Содержание образования в школе Школа I ступени Специальные коррекционные классы IV вида Школа II ступени Школа III ступени 3.Методическая работа. Цель методической работы Задачи работы Рост участия учителей в конкурсах по учебным годам Итоги муниципальных олимпиад школьников Показатели призовых мест олимпиад Конкурсы профессионального мастерства педагогов Ф.И.О. участника (степень участия) Участие учителей в конкурсах различного уровня 4. Воспитательная работа Работа классных руководителей  ... Полное содержание

Подобный материал:

• Доклад о состоянии и результатах деятельности моу сош №19, 359.87kb.
• Е. М. Машкарина, директор моу «сош №45», 309.39kb.
• Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
• "О деятельности моу макуёвской основной общеобразовательной школы Слободо-Туринского, 570.71kb.
• Публичный отчет моу «сош №1» об основных результатах деятельности за 2010-2011 учебный, 823.01kb.
• О состоянии и результатах деятельности моу, 687.77kb.
• Данный доклад ежегодный отчет моу «Хумушская оош» за 2008-2009 учебный год Составители, 429.67kb.
• Положение о публичном докладе муниципального образовательного учреждения моу «Яльчикская, 59.65kb.
• Доклад директора моу «сош №42», 80.93kb.
• Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»

О СОСТОЯНИИ

И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 2»


Публичный отчет директора школы


Топки

2010 – 2011


Содержание


1. Общая характеристика школы 4

2. Содержание образования 6

3. Методическая работа 9

4.Воспитательная работа 19

5.Ресурсное обеспечение образовательного процесса 33

6. Поддержка здоровья обучающихся и обеспечение безопасности образовательного процесса 38

7.Предпрофильная подготовка 51

8. Результаты образовательной деятельности 55

9. Ближайшие перспективы 62


ВВЕДЕНИЕ

Публичный отчет подготовлен авторским коллективом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Топки Кемеровской области: директором школы О.Л.Картышовой, заместителями директора по учебно-воспитательной работе И.В.Тимошенко, Л.А.Зыковой, заместителем директора по ВР Л.Я. Поповой, заместителем директора по БЖ Т.А.Пономаренко, социальным педагогом В.А.Шороховой, валеологом Н.А.Прилуцкой.

При разработке публичного отчета использовались «Методические рекомендации об организации подготовки публичного доклада образовательного учреждения».

Анализ количественного и качественного ресурсного обеспечения позволяют увидеть место школы в системе образования Топкинского района. Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы и определить приоритетные направления работы школы и конкретные мероприятия, направленные на дальнейшее развитие образовательного учреждения.


1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» основано в 1987г. Учредитель – администрация Топкинского района.

Школа имеет лицензию на право преподавания, прошла аккредитацию в 2008 г., является победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.

Школа состоит из трех звеньев: начального (1–4-е классы), основного (5–9-е классы), среднего (10–11-е классы). Обучение ведется в 30 классах-комплектах. 1 ступень –14 классов; 2 ступень – 14 классов; 3 ступень – 2 класса. Численность классов - комплектов стабильна. 7 специальных (коррекционных) классов. Число учащихся на конец учебного года: 661человек.

	2010-2011
Обучалось учащихся всего	661
в том числе: - в начальной школе	260
- в основной	277
- средней	54
- в специальных (коррекционных) классах IVвида	70
Выбыло учащихся:	19

Специальные (коррекционные) классы IV вида:

	2010-2011
Обучалось учащихся всего:	70
в том числе: - в начальной школе	42
- в основной	28

Школа работает в две смены при режиме шестидневной учебной недели, МОУ «СОШ №2» реализует базовые образовательные программы. Образовательный процесс в ОУ ориентирован на реализацию федеральной и региональной политики, гарантирующей учащимся право на получение качественного образования, обеспечивающего им социальную компетентность и жизненную успешность.В результате анализа образовательной деятельности учреждения за 2010 -2011 уч. год выявлено: в школе продолжает увеличиваться количество учащихся и классов за счёт 1 – ой ступени обучения.

Данные сохранности контингента обучающихся

	2008-2009 учебный год
На начало учебного года	664
Конец учебного года	661
Зачислено в течение года	16
Оставлены на 2-й год	11
Отчислены в течение учебного года	19

Анализ выбытия обучающихся

Причина	2010-2011 количество
Смена места жительства	6
Другие школы города	9
Вечерняя школа	2
ПТУ, техникум	1
Другие причины	1
Итого	19

Из таблиц видно, что контингент обучающихся оставался стабильным в течение прошедшего учебного года. Движение обучающихся происходит по объективным причинам, основной причиной движения обучающихся школы является смена места жительства.

Школа располагается в микрорайоне, где практически отсутствует строительство жилья, по соседству с одной из базовых школ города – школой № 1. Поэтому в условиях жесткой конкуренции педагогический коллектив старается строить свою деятельность таким образом, чтобы удовлетворять образовательные запросы детей и их родителей. Образовательная политика школы позволяет осуществлять ее комплектование не только из своего микрорайона, но и других микрорайонов города и ближайших населенных пунктов.

В школу принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей вне зависимости от их проживания.

Возрастающий из года в год авторитет школы, устойчивая востребованность образовательных услуг родителями и учащимися позволяют сохранить количество классов-комплектов, и даже увеличивать их из года в год.

Здание типовое, трехэтажное. В школе имеется два спортивных зала, актовый зал, библиотека, медицинский кабинет. Помещения школы уютные, соответствуют требованиям санитарных правил и норм.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, управляющий совет, администрация.

2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Образовательная деятельность школы

Образовательная деятельность МОУ «СОШ№2» в 2010-2011 учебном

году реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 с учётом обязательного минимума содержания образовательных программ и потребностей обучающихся.

Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта были представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки, что позволяло создать единое образовательное пространство, и гарантировало овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана, представленная обязательными занятиями по выбору, групповыми занятиями использовалась на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение регионального и школьного компонентов, а также на изучение курсов по выбору и элективных курсов в 9- 11 классах.

Школа I ступени

Обучение в школе I ступени было организовано по традиционной программе «Школа России» и «Перспективная начальная школа».

Содержание образования начальной школы реализовалось через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие картины мира. Это достигалось за счет инвариантной части учебного плана, а также школьного и ученического компонентов, деятельного подхода и индивидуализации обучения.

Специальные коррекционные классы IV вида

Обучение в специальных (коррекционных) классах IV вида велось по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих детей) под редакцией Л.И. Плаксиной, в основу которых положены программы массовой общеобразовательной школы «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова.

В учебном плане специальных (коррекционных) классов IV вида полностью реализовывался принцип коррекционной направленности обучения, конкретизированы пути и средства коррекции недостатков сенсомоторного, умственного и речевого развития детей с нарушением зрения.

Коррекционная подготовка была составлена на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) классов четвёртого вида и велась во второй половине дня.


Школа II ступени

Учебный план второй ступени включал в себя учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний, умений и навыков обучающихся по предметам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту.

В обязательные занятия по выбору в 5а, 5б, 6а, 6б классах было включено изучение ритмики. В результате обучающиеся обеспечивались условиями для развития двигательной активности и продолжали овладение навыками танцевальной культуры.

В вариативную часть учебного плана в качестве обязательных занятий по выбору (школьный компонент) были включены часы для изучения информатики в 7а, 7б, классах (по 1 часу) с целью формирования устойчивого интереса к предмету и развития основ информационной культуры.

Учебный предмет «Черчение» введен в 8а, 8б классах за счёт школьного компонента и являлся обязательным для всех обучающихся.

С целью привития навыков здорового образа жизни в 5 классах введено групповое занятие «Культура здоровья» (1 час в неделю).

В 5-6 классах в учебный план был введен предмет «Информатика» направленный на выработку навыков использования информационных технологий, умения работать на компьютере.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится за счёт регионального компонента 1 час в неделю в 5-9 классах.

Ученический компонент второй ступени обучения включал в себя курсы по выбору в 9 классах, обеспечивающие реализацию предпрофильной подготовки обучающихся.

Школа III ступени

Учебный план для профильного 10 класса составлен с учётом интересов, склонностей и способностей обучающихся, он создает условия для дальнейшего образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. В школе реализуются два профиля: химико-биологический и физико-химический. Таким образом, при проведении занятий по профильным предметам «Биология» и «Физика» осуществлялось деление класса на две группы. Остальные предметы изучались целым классом

Учебный план для 11 класса (универсальное обучение) включает в себя учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Учитывая потребности и интересы обучающихся и их родителей, за счет школьного компонента, увеличены часы:

на 1 час по алгебре и началам анализа по программе Г.К.Муравина в 11 классе,

на 2 часа по физике, автор программы Г.Я.Мякишев.

Региональный компонент представлен:

- предметом «Основы безопасности жизнедеятельности» - по 1 часу в 10 и 11 классах (приказ Министерства образования и науки РФ от 20августа 2008 года. № 241)

- введением третьего часа для изучения учебного предмета «Физическая культура» в 10 и 11 классах (письмо департамента образования и науки Кемеровской области от 07.04.2008 № 1568/03).

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы из школьного компонента представлены в объеме 5 часов.

Элективные курсы направлены на развитие содержания одного из базисных учебных предметов на профильном уровне или подготовку для сдачи единого государственного экзамена, удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Все образовательные программы учебного плана допущены (рекомендованы) Министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивают начальное образование на уровне государственного образовательного стандарта.

Таким образом учебный план школы на 2010-2011 учебный год выполняет образовательный государственный стандарт по базовым предметам, обеспечивает условия для самоопределения обучающихся, готовит их к поступлению в высшие учебные заведения.

Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установления соответствующего уровня и качества подготовки выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Ежегодно разрабатывается план внутришкольного контроля, график промежуточной аттестации, которыми дидактически обусловлено отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана.

Внутришкольный контроль уровня учебных достижений обучаемых проводился в форме текущего, итогового контроля, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.


3.Методическая работа.

Методическая работа в школе – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность учителей по повышению уровня своей теоретической и методической подготовки и профессионального мастерства, направленная на развитие творческого потенциала педагогов, а в конечном итоге на рост уровня образования и воспитания обучающихся.

Методическая тема:

Формирование образовательной самостоятельности учащихся как средство повышения качества знаний.


Цель методической работы:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции, компетентности в области формирования образовательной самостоятельности учащихся.

Задачи работы:

• Активнее и эффективнее использовать современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе, метод проектов в частности.
  
• Расширить использование информационных технологий при проведении уроков и во внеурочное время с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски и компьютерного класса.
  
• Совершенствовать работу со слабоуспевающими и одарёнными учениками.
  
• Совершенствовать работу по углубленному изучению отдельных предметов в старших классах.
  
• Усилить мотивацию педагогов на участие в профессиональных конкурсах.
  
• Усилить мотивацию школьников на участие в творческих конкурсах.
  
• Апробировать новые образовательные стандарты.
  

Основные направления работы:

1. Работа педагогического совета.
   
2. Работа школьных методических объединений.
   
3. Деятельность методического совета.
   
4. Повышение квалификации учителей, их самообразование.
   
5. Организация и проведение семинаров, конференций, педагогических чтений.
   
6. Обобщение передового педагогического опыта.
   
7. Аттестация педагогических работников.
   
8. Работа учебных кабинетов.
   

Основой методической службы в школе является методический совет, в состав которого входят руководители школьных методических объединений.

На заседаниях МО в истекшем году изучалась нормативная и методическая документация по вопросам образования. Все методические объединения на своих заседаниях обсудили учебные программы по предметам, факультативным курсам, курсам по выбору, групповым занятиям, а также аттестационный материал для итогового контроля в переводных и выпускных классах. На заседаниях МО систематически рассматривались итоги тематического контроля, анализировались итоги входных контрольных работ по русскому языку и математике, результативность обучения по четвертям и полугодиям, итоги инспектирования отдельных предметов.

МО учителей начальных классов в 2010-2011 учебном году работали над освоением и использованием наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе личностно - ориентированного обучения через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении младших школьников. Были проведены следующие мероприятия:

• Октябрь 2010 года – родительское собрание в д/саду «Светлячок», «Ребёнок на пороге в школу».
  
• Традиционно в октябре был проведён «День открытых дверей».
  
• Успешно работает в школе класс для дошколят «Подготовишка» по программе Предшкола Нового Поколения, автор Чуракова Р. Г. ПНШ.
  
• 18 марта 2011 года в школе прошёл муниципальный семинар по теме «Современные подходы к проблемам адаптации, реабилитации, обучения и интеграции детей с особыми образовательными потребностями». На семинаре выступила Романенко Г.И., учитель 3-го специального (коррекционного) класса IV вида с докладом «Учёт общих закономерностей и специфических особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями. Учителями Сидоровой Н.В. и Богатовой Н.Г. были представлены видео уроки.
  

Обучающиеся начальных классов в этом учебном году в муниципальных олимпиадах заняли 2 призовых места (таблица 1), в прошлом учебном году было 4 призовых места.

По сравнению с прошлым учебным годом, уменьшилось число победителей в муниципальных олимпиадах.

Учителя начальных классов участвовали в профессиональных конкурсах:

• во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок»
  
• в работе Методической Лаборатории
  
• в дистанционной практико-ориентированной мастерской по теме: «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог». Проект ЭМУ. Получили свидетельства об успешном выполнении работы.
  
• В муниципальном конкурсе Web – сайтов образовательных учреждений. В номинации «Самый содержательный сайт» Романенко Г. И. стала победителем.
  
• В областном конкурсе Web – сайтов образовательных учреждений Кемеровской области. В номинация «Самый содержательный сайт» Романенко Г. И. представила сайт «Учителей специальных (коррекционных) начальных классов IV вида МОУ «СОШ №2», награждена грамотой.
  

Рост участия учителей в конкурсах по учебным годам




В 2010-2011 учебном году методическое объединение учителей естественно-математического цикла продолжало работать над созданием условий для реализации успешности каждого обучающегося. Для достижения поставленной цели педагогами и обучающимися проведена большая подготовительная работа. По всем предметам естественно-математического цикла проведен декадник, который состоял из разнообразных внеклассных мероприятий:

• игра «Самый умный» - для 5-6 классов (по математике)
  
• Физико – математическая викторина для 7 классов
  
• Брейн – ринг для 8 классов (по математике)
  
• « Основы науки систематики» для 6классов, викторина «Наши пернатые друзья» - 7классы, КВН «Загадочный мир организмов человека» - 8 классы.
  
• Химико – географическая викторина для обучающихся 7 классов
  
• Выставка рисунков, посвященная Дню космонавтики для 5-8 классов, викторина «Проекционное черчение» для 9 классов.
  
• По всем предметам естественно-математического цикла проведены классные часы и выпущены стенные газеты.
  
• Учитель физики провел мастер-класс «Возможности использования интерактивной доски на уроке».
  

Учителя естественно-математического цикла подготовили обучающихся для участия в предметных олимпиадах II тура Всероссийской олимпиады школьников и других предметных олимпиад. Итоги муниципальных олимпиад – 22 призовых места.

Совершенство педагогического мастерства:

• Л.А. Зыкова, Безбородова Е.Ю., Прилуцкая Н.А. прошли курс подготовки на семинарах в КРИПК и ПРО по темам: « Подготовка обучающихся к олимпиаде», « Подготовка к ЕГЭ и ГИА», « Критерии проверки ЕГЭ и ГИА». Делились опытом на ММО учителей.
  
• И.В. Тарасов выступал на муниципальном МО учителей физики с докладом «Решение задач части «В» и «С» ЕГЭ»;
  
• О.А.Новиченко на муниципальном МО учителей технологии выступала с сообщением «Новые технологии обработки фурнитуры»;
  
• На муниципальном семинаре по теме «Современные подходы к проблемам адаптации, реабилитации, обучения и интеграции детей с особыми образовательными потребностями» Зыкова Л.А. выступила с докладом «Организация коррекционно-развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями», Прилуцкая Н.А. провела открытый урок по природоведению в 6 классе по теме: «Понятие о систематике как разделе биологической науки», Коваленко М.Н. провела открытый урок ИЗО в 7 классе «Тематическая картина». Работа учителей получила высокую оценку коллег.
  

• Новиченко О.А. награждена дипломом Департамента образования и науки Кемеровской области как руководитель детского коллектива Театра моды «Вдохновение», занявшего 1 место в областном конкурсе детских театров моды, школ и студий костюма «Подиум – 2011» лига «Дебют» в номинации «Современный молодежный костюм».
  
• Новиченко О.А.получила сертификат Российской академии образования института продуктивного образования, являясь организатором Международного конкурса по истории МХК «Золотое руно» в МОУ «СОШ №2» г. Топки Кемеровской области.
  
• Благодарственным письмом Российской академии образования института продуктивного образования награждена Коваленко М.Н. за подготовку обучающихся в Международном конкурсе по истории МХК «Золотое руно».
  

• Благодарственным письмом Управления образования Топкинского района награждены Коваленко М.Н. и Новиченко О.А. за большой личный вклад в повышение методического и профессионального уровня педагогов Топкинского района.
  

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла в прошедшем учебном году работало над проблемой повышения эффективности обучения через совершенствование учебно – воспитательного процесса. Главными целями и задачами были развитие творческих способностей обучающихся на уроках и во внеурочное время: дифференцированное обучение, личностно – ориентированный подход, работа с одаренными детьми.

На заседаниях методического объединения рассматривались материалы художественно-публицистической периодики, изучался опыт по использованию новых педагогических технологий, знакомились с новинками периодической методической литературы, анализировали итоги контрольных работ за четверть, полугодие, контрольные срезы, результаты мониторингов, итоги муниципальных олимпиад, конкурсов. На заседаниях МО в рамках обмена опытом выступали с докладами:

- О.Д. Яковенко «Подготовка обучающихся к ЕГЭ и ГИА»,

- О.А. Маркова «Развитие творческих способностей на уроках литературы»,

- Т.Ю. Тарханова «Система подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку».

Вопросы, выносимые на заседания методических объединений, позволяют найти решения многих проблем. Педагоги, перенимая опыт коллег, используют советы и рекомендации в своей работе.

В 2010-2011 учебном году учитель Егорова Н.И. достойно представляла школу в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года». Наталья Ивановна награждена Дипломом лауреата в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года», Почетной грамотой Администрации Топкинского района за победу в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» в номинации «Лучший проект», специальным призом главы Администрации Топкинского района.

Егорова Н.И. провела мастер-класс по теме: «Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка» для учителей иностранных языков города и района, который получил высокую оценку коллег.

На муниципальном семинаре по теме «Современные подходы к проблемам адаптации, реабилитации, обучения и интеграции детей с особыми образовательными потребностями» Тарханова Т.Ю. провела открытый урок по русскому языку «Лексическое значение слова» в 5 классе; Пенекер С.М. провела открытый урок ритмики в 1 и 6 классах «Работа с предметом». Уроки получили высокую оценку коллег.

Молочкова Л. А. приняла участие в работе областного практико-ориентированного семинара «Роль легкой атлетики в развитии двигательных качеств младших школьников».

Учителя гуманитарного цикла большую роль уделяют внеклассной работе. В рамках предметных недель проводились классные часы, викторины, КВНы, литературные игры, выпускались стенные газеты, устный журнал, посвященный Дню космонавтики. О.Д. Яковенко, учитель русского языка и литературы, и Н.И. Бондарик, учитель истории, в 11 классе провели открытый интегрированный урок по теме: « Литература и политика 60-х годов 20 века».

Совершенство педагогического мастерства:

• Маркова О.А. принимала активное участие в проекте «Газета в образовании», результатом чего явились публикации в муниципальных и областных периодических изданиях. Ольга Алексеевна и шесть обучающихся нашей школы награждены почетными грамотами издательства газеты «Кузбасс».
  
• За подготовку победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников награждены Благодарственными письмами Управления образования администрации Топкинского района: Бондарик Н.И., Корнева Г.П., Александрова Л.В., Бейм А.А., Яковенко О.Д.
  
• Благодарственным письмом Управления образования Топкинского района награждены Бельков А.В., Бондарик Н.И., Корнева Г.П. за подготовку призеров, за творческий подход к работе, активное участие в организации и проведении муниципального конкурса по истории в форме «брейн-ринга», посвященного 185-й годовщине выступления декабристов на Сенатской площади.
  
• Благодарственным письмом Российской академии образования института продуктивного образования награждена Маркова О.А. за подготовку обучающихся в Международном конкурсе по истории МХК «Золотое руно».
  
• Грамотой департамента молодежной политики и спорта Кемеровской области награжден Бейм А. А., призер Всероссийских массовых соревнований по спортивному ориентированию «Российский азимут – 2011». В 2010-12011 учебном году Бейм А.А. награжден медалью «За веру и добро», Почетной грамотой губернатора области.
  

Благодарственным письмом Управления образования Топкинского района награждена Бондарик Н.И. за большой личный вклад в повышение методического и профессионального уровня педагогов Топкинского района.

В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло участие 165 обучающихся. В муниципальном этапе приняло участие 45 школьников. Это 18,6% от общего количества обучающихся 7-11 классов .