Артамонов Анатолий Дмитриевич – Губернатор Калужской области

Вид материала

Содержание

Формы привлечения общественных советов к управлению образованием
Критерии оценки деятельности
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито
Гоу оцито

Подобный материал:

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19

6.6. Мероприятия

по привлечению к реализации РКП победителей и участников приоритетного национального проекта «Образование»

Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года определено формирование системы демократического, государственно- общественного управления образованием. Образование должно развиваться в качестве открытой и единой государственной системы, в которой расширяется участие общества в выработке, принятии и реализации правовых управленческих решений, выделяются и согласовываются государственная и общественная составляющие в деятельности всех управленческих структур в сфере образования.

Система государственно – общественного управления образованием включает в себя:

- всех участников образовательного процесса, их органы управления, органы государственного управления образованием;

- нормативно правовую базу, регламентирующую деятельность субъектов общественного управления образованием;

- процедуру и механизмы их взаимодействия.

Признаками государственного общественного управления образованием являются:

- наличие государственной структуры управления образованием, где каждый субъект управления наделен полномочиями и ответственностью;

- наличие общественной структуры управления образованием, все субъекты которой наделены реальными полномочиями и вытекающей из них ответственностью.

Цель общественного управления образованием - оптимальное сочетание государственных и общественных начал в управлении образованием в интересах человека, общества, государства.

Задачи общественного управления образованием - реализация определенных Законом РФ «Об образовании» прав работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей га участие в управлении образовательным учреждением; повышение эффективности политики региона в области образования; удовлетворение образовательных потребностей и интересов всех категорий образовательного процесса.

В настоящее время система общественного участия в реализации мероприятий регионального комплексного проекта в Калужской области представлена победителями и участниками приоритетного национального проекта «Образование» (победители конкурса лучших учителей и общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы) и другими общественными организациями.

Из числа победителей вышеназванных конкурсов в 2006 -2007 годах были созданы: Совет директоров общеобразовательных учреждений-победителей ПНПО и Ассоциация учителей-победителей ПНПО (далее – общественное управление образованием).

Цель: обеспечение взаимодействия министерства образования, культуры и спорта области с органами управления образованием муниципальных районов и городских округов, решение вопросов функционирования и развития общеобразовательных учреждений области, координация уставной деятельности указанных образовательных учреждений, а также общественный контроль за деятельностью органов управления образованием разных уровней и состоянием системы образования в целом.

Задачи: контроль за соблюдением действующего законодательства в сфере образования; участие в мероприятиях по реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование»; осуществление функций общественного наблюдения за осуществлением образовательного процесса.

Формы привлечения общественных советов к управлению образованием

Обеспечение функционирования образовательной сферы

Участие в подготовке, принятии и реализации нормативных актов в сфере образования
Участие в определении направлений расходования дополнительных материальных и финансовых средств
Оценка рациональности использования выделяемых средств
Организация обсуждения готовящихся и принятых законодательных и нормативно – правовых актов в сфере образования
Обеспечение контроля за соблюдением действующего законодательства в области образования, полноту реализации прав обучающихся, родителей и работников образовательных учреждений
Привлечение в сферу образования спонсорских и других дополнительных средств
Участие в независимой экспертизе уровня качества подготовки обучающихся общеобразовательных учреждениях области
Контроль за реализацией программ развития участников конкурса инновационных образовательных учреждений

Содействие совершенствованию деятельности и развитию

сферы образования

Разработка и реализация проектов и программ, направленных на модернизацию и демократизацию образования
Изучение интересов и потребностей участников образовательного процесса, общества и государства
Проведение экспертных оценок проектов и идей реформирования и модернизации сферы образования
Выявление резервов улучшения качества образования и приведение их в действие
Разработка, принятие и реализация мер стимулирования труда педагогов, учебной, трудовой деятельности обучающихся, деятельности родителей в интересах сферы образования, участие в распределении средств стимулирующего фонда оплаты труда
Организация общественного контроля за распределением и использованием финансовых средств образовательными учреждениями

Критерии оценки деятельности общественного управления образованием:

- вклад в улучшение условий функционирования образовательного процесса (финансовое обеспечение, оснащенность нормативно – правовой базой, информационное обеспечение участников образовательного процесса);

- вклад в улучшение состояния образовательного процесса (реализация прав участников образовательного процесса на участие в управлении образовательным учреждением; гармонизация отношений участников образовательного процесса; качество учебного процесса; качество внеурочной, внешкольной воспитательной работы);

- вклад в улучшение результатов образовательного процесса (уровень знаний, умений и навыков обучающихся, уровень гражданского воспитания обучающихся, их готовность к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования).

№ п/п	Основные мероприятия	Ответственный	Сроки
1.	Организационные мероприятия
1.1.	Создание Совета директоров общеобразовательных учреждений, победителей ПНПО	Управление образования	Август 2006 г.
1.2.	Создание ассоциации учителей, победителей ПНПО	Управление образования	Октябрь 2006 г.
1.3.	Разработка и реализация планов работы Совета директоров и Ассоциаций учителей на 2007 -2008 учебный год	Совет директоров, Ассоциация учителей	В течение года
2.	Обеспечение реализации приоритетного национального проекта «Образование»
2.1.	Участие в работе совещания руководителей муниципальных органов управления образованием «Условия проведения конкурсов в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2008 году»	Управление образования	Январь 2008 г.
2.2.	Участие в работе экспертных комиссий по оценке материалов, представленных на конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы	Управление образования	Март апрель 2008г.
2.3.	Участие в работе экспертных комиссий по оценке материалов, представленных на конкурс лучших учителей образовательных учреждений	Управление образования	Апрель май 2008 г.
2.4.	Участие в распределении учебного и учебно-наглядного оборудования между образовательными учреждениями области	Управление образования	Август октябрь 2008 г.
2.5.	Участие в работе совещания руководителей муниципальных органов управления образованием «Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году»	Управление образования	Декабрь 2008 г.
2.6.	Организация мероприятий по распространению опыта лучших учителей и общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы	ГОУ ОЦИТО КОИПКРО	В течение года
3.	Обеспечение функционирования образовательной сферы
3.1.	Работа в предметных комиссиях по ЕГЭ; работа в конфликтных комиссиях; выполнение функций общественного наблюдателя;	ГОУ ОЦИТО КОИПКРО	Май – июнь 2008 г.
3.2.	Выполнение программ развития участников конкурса инновационных образовательных учреждений	Управление образования	Август – декабрь 2008 г.
3.3.	Участие в работе комиссий по аттестации образовательных учреждений и работников образования	Региональный центр оценки качества образования,	В течение года
3.4.	Участие в семинарах, курсах повышения квалификации, конференциях и т.п.		В течение года
3.5.	Участие в проведении мониторингов	ГОУ ОЦИТО	В течение года
4.	Содействие совершенствованию деятельности и развитию сферы образования
4.1.	Участие в работе конкурсных комиссий по определению победителей конкурсов «Лучшие школы Калужской области»	ГОУ ОЦИТО КОИПКРО	Апрель 2008 г.
4.2.	Участие в работе конкурсной комиссии по определению победителей конкурса «Учитель года»	ГОУ ОЦИТО КОИПКРО	Апрель 2008 г.
4.3.	Участие в работе конкурсной комиссии по определению победителей конкурса «Воспитатель года»	КОИПКРО ГОУ ОЦИТО	Май 2008 г.
4.4.	Участие в работе конкурсной комиссии по определению победителей конкурса на присуждение премий имени Народного учителя России А.Ф. Иванова	КОИПКРО ГОУ ОЦИТО	Сентябрь 2008 г.
4.5.	Участие в работе конкурсной комиссии по определению победителей конкурса «Лидер в образовании»	КОИПКРО ГОУ ОЦИТО	Ноябрь 2008 г.

Сводная таблица количественных показателей задела и обязательств Калужская область

Наименование показателя	Факт		Обязательства
Наименование показателя	2006	2007	2008	2009
1.2. Абсолютное значение средней зарплаты учителей, в рублях	7194	8345	9597	13000
1.3. Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, в %	58	63	67	70
1.4. Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения которых перешли на НСОТ, в %	-	100	100	100
1.5. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, которые перешли на НСОТ, от общего числа государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в субъекте РФ, в %	-	100	100	100
2.1. Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения которых получают бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в субъекте РФ, в %	-	100	100	100
2.2. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в субъекте РФ, в %	-	-	100	100
2.3. Доля общеобразовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно* от общего числа общеобразовательных учреждений, в %	100	100	100	100
2.4. Величина нормативов подушевого финансирования для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных
2.4.1. в городской местности	-	12	15	20
2.4.2. в сельской местности	-	22	26	36
2.5. Доля учебных расходов в нормативе бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений, в %	3,5	6	7	Не менее 10
3.1. Продолжительность участия субъекта РФ в эксперименте по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ) в учебных годах по состоянию на 31 августа 2007 года	4	5	-	-
3.2. Количество учебных предметов*, по которым выпускникам общеобразовательных учреждений предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию в форме ЕГЭ	12	12	13	13
3.3. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, проходящих государственную (итоговую) аттестацию не менее, чем по двум предметам (русскому языку и математике) в форме ЕГЭ, в %	92,1	92,8	95	95
3.4. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, сдающих ЕГЭ по трем и более учебным предметам, в %	12,5	25,2	27,8	33,3
3.5. Доля выпускников 9-х классов, проходящих не менее, чем по двум предметам, внешнюю независимую итоговую аттестацию, осуществляемую межшкольными экзаменационными комиссиями, в %	4,57	17,4	95	95
4.1. Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, в %	31,4	47,1	62,8	70
4.2. Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами	20,0	20,5	22,3	24,5
4.3. Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами	7,3	7,2	10,2	14
4.4. Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно общеобразовательное учреждение, имеющее старшую ступень	48,6	43,6	50,2	72,6
5.1. Доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, в %	41	50,3	80	100
5.2. Доля муниципальных образований, имеющих орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием, ориентированный на его развитие, в том числе обладающий полномочиями по распределению фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений, в %	38	46,15	80	100
5.3. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, в %	38	74,6	100	100
5.4. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет, в %	23,4	68,7	100	100
5.5. Доля пунктов проведения итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений в форме ЕГЭ, в которых присутствовали общественные наблюдатели	17,7	24,2	70	100
5.6. Доля общеобразовательных учреждений, в лицензировании, аккредитации которых приняли участие общественные эксперты, не являющиеся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием, от числа всех общеобразовательных учреждений, проходивших лицензирование, аккредитацию за отчетный период, в %	25	67	90	100
6.1. Объем средств, привлеченных субъектом РФ дополнительно к средствам из бюджета субъекта РФ, по проектам и целевым программам развития общего образования, в расчете на одного учащегося, за последние 3 года (с января 2005 г. по ноябрь 2007 г.).	-		-	-

Blog

Артамонов Анатолий Дмитриевич – Губернатор Калужской области

Содержание