Публичный отчет доклад моу «Средняя общеобразовательная школы №28» Октябрьского района города Саранска Республики Мордовия (регион 13)
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад моу сош №110 октябрьского района города ростова-на-дону за 2010-2011, 646.16kb.
- Публичный доклад директора моу «Урейская средняя общеобразовательная школа» Темниковского, 756.97kb.
- Публичный отчёт о деятельности моу «Селоядринская средняя общеобразовательная школа», 543.85kb.
- Публичный доклад моу «Пермисская начальная общеобразовательная школа» Большеберезниковского, 70kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- Публичный доклад (отчёт) моу сош №93 Ленинского района города Екатеринбурга за 2007-2008, 737.18kb.
- Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская средняя, 720.26kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2017.88kb.
- Данный доклад ежегодный отчет моу «Хумушская оош» за 2008-2009 учебный год Составители, 429.67kb.
Учебный план на 2009-2010 учебный год
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №28»
городского округа Саранск Республики Мордовия
-
Образовательные области
Образовательные
компоненты
количество часов
10 а
(универсальное обучение)
11 а
Хим-биологич.
федеральный
региональный
школьный
федеральный
региональный
школьный
Базовые учебные предметы
Филология
Русский язык
1
1
1
1
Литература
3
1
3
Иностранный яз.
3
3
Математика
Математика
4
1
Информатика
1
1
Обществознание
История
2
2
Обществознание
2
2
География
1
1
Естествознание
Биология
1
Физика
2
1
2
1
Химия
2
Экология
1
1
Физич. культура
Физич. культура
2
1
2
ОБЖ
1
1
Технология
Технология
1
Профильные учебные предметы
Математика
Математика
6
Естествознание
Химия
3
Биология
2
Физич.культура
ОБЖ
Физическая культура
Технология
Экономика
Элективные курсы:
4
4
по химии
по биологии
по иностранному языку
по русскому языку
по ОБЖ
по математике
1
1
1
1
1
1
1
1
ВСЕГО:
36
36
Результаты образовательного процесса
и деятельности ОУ
(Динамика количества обучающихся, закончивших учебный год на «4» и «5» .
Мониторинг результатов прохождения итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов. динамика поступления выпускников 11 класса в вузы, СУЗы, ОУ начального профессионального образования).
| Учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | ||
| 11 класс | кол-во уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % |
| Всего | 42 | 100 | 28 | 100 |
| Вузы | 35 | 83,3 | 19 | 67,9 |
| Военное училище | | | | |
| Средние спец. учебные заведения | 2 | 4,8 | 3 | 10,7 |
| Начальное профессиональное образование | 2 | 4,8 | 1 | 3,6 |
| Работают | 3 | 7,1 | | |
| Болезнь | | | | |
| Армия | | | 5 | 17,8 |
| Не определились | | | | |
динамика поступления выпускников 9 класса
в 10 класс, СУЗы, ОУ начального профессионального образования
| Учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | ||
| 9 класс | кол-во уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % |
| Всего | 23 | 100 | 88 | 100 |
| 10 класс | 14 | 60,9 | 54 | 61,4 |
| Сузы | 5 | 21,7 | 29 | 33 |
| Факультет довузовской подготовки | | | | |
| Начальное профессиональное образование | 4 | 17,4 | 3 | 3,4 |
| МОУ «Вечерняя общеобразовательная школа № 44» | | | 1 | 1,1 |
| Болезнь | | | 1 | 1,1 |
| Работают | | | | |
Качество оказываемой ОУ муниципальной услуги:
А) Доля в общей численности учащихся, успевающих на 4 и 5
Учащиеся КРО 1 ступени – 34 %
Учащиеся КРО 2 ступени – 11,1 %
Учащиеся обычных классов 1 ступени – 57,6 %
Учащиеся обычных классов 2 ступени – 37,4 %
Учащиеся обычных классов 3 ступени – 23 %
Б) Средний балл по результатам государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников 9 классов, соответствующий среднему баллу по г.о. Саранск – 97,3
Средний балл по результатам ЕГЭ выпускников 11 классов, соответствующий среднему баллу по г.о. Саранск – 94,7
Перспективы развития ОУ
ШКОЛА - ОТКРЫТОЕ ВАРИАТИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Открытость образовательного пространства означает необходимость использования в образовательном процессе различных источников, средств и форм образования, выходящих за рамки традиционно понимаемой школы. Целенаправленный целостный процесс образования необходимо расширить, включив в него не только уроки и воспитательные мероприятия, но и работу кружков и секций, самостоятельную образовательную деятельность ученика, формы его социальной активности, работу в общественных организациях и движениях, отношения со сверстниками. Это не означает попытку установления жесткого педагогического контроля над всеми сферами жизни ребенка. Данное положение отражает установку педагогического коллектива на создание целостного пространства жизни ребенка, в которой школа должна занимать органичное место. А для этого она должна научиться взаимодействовать с внешними для нее образовательными объектами (т.е. теми объектами, которые образовывают ребенка) и ситуациями, с людьми, оказывающими на ученика формирующее, т.е. педагогическое влияние.
Заявляя себя как открытое образовательное пространство, школа также берет на себя задачу формирования у ученика способности взаимодействовать с различными, в т.ч. «внешкольными» источниками образования, реализуя собственные образовательные цели.