Доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год тюменская область
| Вид материала | Доклад |
Содержание1.3. Система поддержки талантливых детей 1.4. Совершенствование учительского корпуса 1.5. Изменение школьной инфраструктуры |
- Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
- Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 421.2kb.
- Приказ №230/1-од от 25 мая 2010 года «О создании рабочей группы по выполнению плана, 396.38kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 169.62kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1155.27kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 896.43kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1227.06kb.
- Доклад "О результатах реализации национальной образовательной инициативы, 1224.08kb.
1.3. Система поддержки талантливых детей
По результатам анализа показателей мониторинга, характеризующих развитие системы поддержки талантливых детей, необходимо выделить рост общей численности участников олимпиад всех уровней с 32180 до 44512 человек, в том числе на школьном уровне с 26770 до 31571 человек, на муниципальном уровне с 5348 до 6913 человек (пок. 3_1; 3_2; 3_3; 3_4; 3_5).
Увеличилась и доля обучающихся, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи (пок. 3_6) с 4,24 до 5,32%.
Выявлению и развитию одарённых детей способствует расширение спектра видов занятий, ориентированных на различные образовательные и творческие потребности, возможности и таланты учащихся. Это находит отражение, прежде всего, в увеличении численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования с 72 до 80% (пок. 3_8).
В перспективе планируется дальнейшее развитие видового разнообразия мероприятий и форм работы, направленных на развитие талантливых детей, включая возможности организации очно-заочных и дистанционных школ на межведомственной основе с привлечением потенциала учреждений профессионального образования, создания современных материально-технических условий для занятий творчеством как на базе школ, так и на базе учреждений отрасли культуры, спорта, молодёжной политики.
| |  | | ||
|---|---|---|---|---|
| Индекс | Наименование показателя | Значение | ||
| 3_1 | Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе ее проведения | 31571 чел. | ||
| 3_2 | Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе ее проведения | 6913 чел. | ||
| 3_3 | Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на региональном этапе ее проведения | 564 чел. | ||
| 3_4 | Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения | 40 чел. | ||
| 3_5 | Общая численность участников олимпиад школьников на всех этапах их проведения | 44512 чел. | ||
| 3_6 | Удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи | 5.32 % | ||
| 3_7 | Удельный вес численности обучающихся 8-11(12) классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах | 3.48 % | ||
| 3_8 | Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования | 79.93 % | ||
| 3_9 | Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством (в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов) | 47.11 % | ||
| 3_10 | Объём финансовых средств, целенаправленно выделенных на поддержку одарённых детей и талантливой молодёжи, в том числе: | 20736.257 тыс. руб. | ||
| 3_10_1 | - из федерального бюджета | 2430 тыс. руб. | ||
| 3_10_2 | - из регионального бюджета | 11270 тыс. руб. | ||
1.4. Совершенствование учительского корпуса
Анализ значений достигнутых показателей мониторинга мероприятий реализации направления «Совершенствование учительского корпуса» показывает, что новые процедуры аттестации согласно приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24.03.2010 года, начали реализовываться в Тюменской области с января 2011 года, поэтому в 2010 году аттестация на соответствие занимаемой должности не осуществлялась (пок. 4_1).
Вместе с тем, доля педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на присвоение первой и высшей квалификационной категории, в соответствии с действующим в 2010 году положением об аттестации, остаётся стабильной и составляет 50,17% и 44,51% соответственно (пок. 4_2).
Возросла средняя заработная плата работников всех категорий, в том числе педагогов, что позволило достичь доли учителей, заработная плата которых выше средней по экономике в субъекте Российской Федерации, в размере 4% (пок. 4_4).
Благодаря проводимым преобразованиям в части реорганизации учреждений, внедрения новой системы оплаты труда и оптимизации штатных расписаний, доля учителей в общей численности персонала образовательных учреждений повысилась до 55,35% (пок. 4_5).
Стабильной (более 80%) является укомплектованность учреждений педагогами с высшим образованием (пок. 4_6).
Наблюдается тенденция омоложения кадров, в 2010 году доля учителей в возрасте до 30 лет превысила удельный вес работников пенсионного возраста в 2,5 раза (пок. 4_7), что свидетельствует о росте привлекательности профессии учителя.
Увеличилась с 28 до 40% численность педагогических работников, прошедших в 2009/2010 уч.г. курсы повышения квалификации (пок. 4_8), в том числе с учётом персонифицированных запросов педагогов в рамках накопительной системы повышения квалификации и формирования индивидуальных траекторий обучения.
Позитивная динамика (с 54 до 119 человек) прослеживается и в численности педагогических работников, принятых на работу в текущем году и обеспеченных жильем (пок. 4_9).
Анализ достигнутых в 2010 году значений показателей демонстрирует позитивные тенденции по всем ключевым аспектам развития кадрового потенциала школ области, включая уровень образования учителей, повышения профессиональной компетенции, социально-экономического обеспечения.
| Индекс | Наименование показателя | Значение |
| 4_1 | Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности, из них: | 0 % |
| 4_1_1 | - доля подтвердивших соответствие | 0 % |
| 4_2 | Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории, в том числе: | 21.9 % |
| 4_2_1 | - первой | 50.17 % |
| 4_2_2 | - высшей | 44.51 % |
| 4_3 | Средняя заработная плата работников общеобразовательных учреждений, в том числе: | 13016.019 руб. |
| 4_3_1 | - учителей | 13946.964 руб. |
| 4_3_1_1 | - учителей, проработавших не менее 3 лет после окончания вуза | 12181.914 руб. |
| 4_3_2 | - административно-управленческого персонала | 21004.066 руб. |
| 4_3_3 | - прочего педагогического персонала | 10504.432 руб. |
| 4_4 | Удельный вес численности учителей, заработная плата которых выше средней по экономике в субъекте Российской Федерации | 3.99% |
| 4_4_1 | Средняя заработная плата по экономике в субъекте Российской Федерации по данным на ноябрь 2010 года | 20658 руб. |
| 4_5 | Удельный вес численности учителей в общей численности персонала образовательных учреждений | 55.35 % |
| 4_6 | Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование | 80.44 % |
| 4_7 | Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений | 14.98 % |
| 4_8 | Удельный вес численности педагогических работников, в 2009/2010 уч.г. прошедших курсы повышения квалификации в общей численности педагогических работников образовательных учреждений | 40.35 % |
| 4_8_1 | - в том числе по персонифицированной модели повышения квалификации | 14.71 % |
| 4_9 | Численность педагогических работников, принятых на работу в текущем году и обеспеченных жильем, в том числе: | 119 чел. |
| 4_9_1 | - отдельной благоустроенной квартирой | 76 чел. |
| 4_9_2 | - общежитием | 43 чел. |
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Об основных результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по направлению «Изменение школьной инфраструктуры» в 2010 году свидетельствует анализ индикаторов электронного мониторинга, проведенного по данному направлению в школах области.
Так, результаты мониторинга показывают, что в 2010 году всем негосударственным учреждениям области, реализующим программы общего образования (100%), обеспечен равный доступ к бюджетному финансированию по нормативу (пок. 5_2). Более того, действующим законодательством Тюменской области данный принцип финансовой обеспеченности распространен также и на учреждения федерального подчинения, реализующие на территории области программы общего образования.
О качественной проработке на территории области вопросов внедрения современной информационной среды образовательного процесса в школах свидетельствуют значения показателей 5_6 – 5_7 мониторинга. Так, современная школьная среда сегодня характеризуется высоким уровнем доступности для школьников ресурсов медиатек, читальных залов, необходимых технических средств обучения. Кроме гарантированного доступа всех школ к сети Интернет за счет средств областного бюджета на скорости не менее 128 Кб/сек, 33% учащихся пользуются широкополосным Интернетом, дополнительные возможности по работе с цифровыми образовательными ресурсами массового пользования предоставлены в 83% школьных библиотек.
Более половины детей-инвалидов (55%), которым показано обучение на дому с применением дистанционных образовательных технологий, сегодня обеспечены данной дополнительной формой образования (пок. 5_8).
Значительное внимание уделено и вопросу изменения облика самих школ. Так, по данным мониторинга, в 2010 году за счет средств областного и местных бюджетов профинансированы работы по строительству 3 новых школ и капитальному ремонту 77 общеобразовательных учреждений (пок. 5_10).
| Индекс | Наименование показателя | Значение |
| 5_1 | Количество негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу | 8 ед. |
| 5_2 | Доля негосударственных образовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу | 100 % |
| 5_3 | Средняя наполняемость старшей ступени в государственных дневных общеобразовательных учреждениях субъекта Российской Федерации и в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях | 43.64 чел. |
| 5_3 | Удельный вес численности учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в классах с профильным и/или углубленным изучением отдельных предметов | 20.27 % |
| 5_5 | Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования | 88,29 % |
| 5_6 | Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными библиотеками и медиатеками, то есть имеют все нижеперечисленные условия: | 71.75 % |
| 5_6_1 | - имеют доступ в читальный зал | 90.19 % |
| 5_6_2 | - есть медиатека | 98.47 % |
| 5_6_3 | - имеются работающие средства для сканирования и распознавания текстов (сканер, компьютерные программы) | 84.77 % |
| 5_6_4 | - в библиотеке можно работать на стационарных или переносных компьютерах | 90.19 % |
| 5_6_5 | - обеспечен выход в Интернет с компьютеров, расположенных в библиотеке | 83.34 % |
| 5_6_6 | - обеспечена контролируемая распечатка бумажных материалов (есть доступ к принтеру) | 94.47 % |
| 5_6_7 | - обеспечено контролируемое копирование бумажных материалов (есть доступ к ксероксу) | 91.28 % |
| 5_7 | Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом (не менее 2 Мб/с) от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях | 32.79 % |
| 5_7_1 | Доля школ, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/с) | 13.97 % |
| 5_8 | Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано | 55.1 % |
| 5_9 | Удельный вес численности учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений третьей ступени | 5.09% |
| 5_10_1 | Количество построенных новых школ | 3 ед. |
| 5_10_2 | Количество построенных новых спортивных залов при школах | 3 ед. |
| 5_10_3 | Количество школ, в которых в отчетном году проведен капитальный ремонт | 77 ед. |