Учебно-методический комплекс по дисциплине б в дв. 01 Универсальные математические пакеты компьютерного программирования для направления 230100 Информатика и вычислительная техника
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание6 Лабораторные работы 6.1 Объем и содержание лабораторных работ, характер занятий и их цель |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине б б 06 Сети и телекоммуникации для направления, 767.28kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: Информационные системы в экономике для, 266.03kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Базы данных» Направление №230100 «Информатика, 115.03kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине вычислительная математика специальность: 230100, 133.73kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины днн. 02 Современные научные проблемы автоматизированных, 221.23kb.
- Образовательный стандарт по направлению 230100. 62 Информатика и вычислительная техника, 328.94kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика» Направление №230100 «Информатика, 91.73kb.
- Программа государственного экзамена по направлению 230100 «Информатика и вычислительная, 60.5kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 300.24kb.
- Образовательный стандарт по направлению 552800 «Информатика и вычислительная техника», 245.41kb.
6 Лабораторные работы
6.1 Объем и содержание лабораторных работ,
характер занятий и их цель
Таблица 3а. Состав и объем лабораторных работ для очной формы обучения
| Номер лаб. работы | Номер раздела | Наименование лабораторной работы | Объем часов |
| Модуль 1. | |||
| 1. | 1 | Построение простейших математических моделей. | 2 |
| 2. | 2-5 | Нахождение экстремального пути на графе, разработка алгоритма . | 6 |
| 3. | 6-9 | Решение задач динамического программирования. (Контроль модуля 1) | 6 |
| Модуль 2 | |||
| 4. | 10 | Выбор наилучшей Функции из предложенных для прогноза с помощью статистических критериев. | 2 |
| 5. | 11-12 | Решение матричных игр. | 4 |
| 6. | 13-16 | Построение графовой модели и реализация ее на ЭВМ с помощью пакета прикладных программ. | 8 |
| 7. | 17-18 | Проведение деловой игры. (Контроль модуля 2) | 6 |
| Модуль 3. | |||
| 8. | 19-21 | Использование пакета прикладных программ прогнозирования для решения реальных задач. | 6 |
| 9. | 22-24 | Статистические критерии. | 6 |
| 10 | 25-27 | Проектирование игр (Контроль модуля 3) | 8 |
| | | Всего | 54 |
Таблица 3б. Состав и объем лабораторных работ для сокращенной очной формы обучения
| Номер лаб. работы | Номер раздела | Наименование лабораторной работы | Объем часов |
| Модуль 1. | |||
| 1. | 1 | Построение простейших математических моделей. | 2 |
| 2. | 2-5 | Нахождение экстремального пути на графе, разработка алгоритма . | 8 |
| 3. | 6-9 | Решение задач динамического программирования. (Контроль модуля 1) | 6 |
| Модуль 2 | |||
| 4. | 10 | Выбор наилучшей Функции из предложенных для прогноза с помощью статистических критериев. | 2 |
| 5. | 11-12 | Решение матричных игр. | 4 |
| 6. | 13-15 | Построение графовой модели и реализация ее на ЭВМ с помощью пакета прикладных программ. | 6 |
| 7. | 16-17 | Проведение деловой игры. (Контроль модуля 2) | 4 |
| Модуль 3. | |||
| 8. | 19 | Использование пакета прикладных программ прогнозирования для решения реальных задач. | 4 |
| 9. | 20-21 | Статистические критерии. | 4 |
| 10 | 22-24 | Проектирование игр (Контроль модуля 3) | 8 |
| | | Всего | 48 |