Тематическое планирование уроков изобразительного искусства (7-8 кл.) в параллельных по вертикали класс
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- Тематическое планирование Изобразительное искусство и художественный труд 4 класс, 57.13kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 309.46kb.
- Изобразительное искусство художественный труд 3 класс Тематическое планирование, 150.82kb.
- Тематическое планирование по предмету «Литература» для 7 класс, 397.59kb.
- Тематическое планирование уроков по мировой художественной культуре 10 класс, 98.55kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков географии Класс, 446.29kb.
- Тематическое планирование уроков физики в 10 классе, 623.48kb.
Тематическое планирование
уроков изобразительного искусства (7-8 кл.) в параллельных по вертикали классах
| № п/п | Тема четверти, урока | Кол-во часов | Межпредметные связи | ТСО |
| | I Четверть. Образ человека в архитектуре и дизайне (8 часов) | | | |
| | | | | |
| Урок 1. | Изображение человека в интерьере. Урок-беседа. Диалоги об искусстве изображения человека (изображение человека может быть представлено в различных видах интерьера с учетом стилевых характеристик той или иной эпохи. Следует обратить внимание также на характеристику костюма) | 1 | МХК, история, литература, музыка | |
| Урок 2 -3 | Художественный образ человека в европейском и русском изобразительном искусстве (диалоги об искусстве создания художественного образа человека. Рекомендуется рассмотреть образ человека в различных видах ИЗО: живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве). Изобразительные материалы: графические, живописные (по выбору учащихся). На втором уроке выполняется коллективная работа (организация индивидуальной работы в коллективную) | 2 | | |
| Урок 4 | Наброски и зарисовки фигуры человека в современном интерьере и костюме (акварель, смешанная техника. По выбору учащихся) | 1 | | |
| Урок 5-6 | Моделируешь себя, моделируешь мир. На втором уроке выполняется коллективная работа «Мода и культура» (рекомендуется обратить внимание на дизайн одежды, ее декор, грим и др.; материалы и форму). Организация индивидуальной работы в коллективную. Изобразительные материалы: живописные. Смешанная техника; бумажная пластика (по выбору учащихся) | 2 | | |
| Урок 7 | «Фестиваль эпох» - художественное конструирование из бумаги (бумажная пластика). Коллективная работа (организация индивидуальной работы в коллективную) | 1 | | |
| Урок 8 | Обобщение темы четверти «Образ человека в архитектуре и дизайне». Защита презентаций, художественно-творческих проектов (работ) | 1 | | |
| | II Четверть. Поэзия повседневной жизни человека в искусстве разных народов (10 часов) | | | |
| Урок 1 | Изображение труда и повседневных занятий человека в изобразительном искусстве. Урок-беседа (рекомендуется рассмотреть отображение труда и повседневных занятий человека в различных видах изобразительного искусства) | 1 | | |
| Урок 2-3 | Тематическая картина. Бытовой жанр в истории (рекомендуется рассмотреть отображение бытового жанра в графике и живописи. Учащимся предлагается выполнить композицию на тему бытового жанра ). Изобразительные материалы: графические, живописные (по выбору учащихся) | 2 | | |
| Урок 4 | Интерьер и вещь в доме. Урок-экскурсия. Художественно-творческое задание (изобразительное творчество): выполнение зарисовок с натуры. Изобразительные материалы: графические | 1 | | |
| Урок 5 | Интерьер и его предметный мир (вещь в доме). Урок-викторина | 1 | | |
| Урок 6-7 | Искусство ландшафта в организации природной среды. (Проектирование города, села, улицы). Изобразительные материалы: бумага, картон, цветная бумага, упаковочный материал и др. Техника: бумажная пластика. На втором уроке выполняется коллективная работа (организация индивидуальных работ в коллективную) | 2 | | |
| Урок 8 | Художественные средства выразительности (в архитектуре, в костюме). Изобразительное творчество: наброски и зарисовки по памяти и воображению. Изобразительные средства: графические, живописные | 1 | | |
| Урок 9-10 | Итоговый урок четверти «Праздник-карнавал». Коллективная работа на темы национальных праздников. Изобразительные материалы: графические, живописные | 2 | | |
| | III Четверть. Художественный язык конструктивных искусств (10 часов) | | | |
| Урок 1 | Художник и искусство иллюстрации. Урок-беседа. Диалоги об искусстве (рекомендуется ознакомиться с творчеством художников-иллюстраторов; рассмотреть искусство иллюстрации в различных техниках; многообразие форм полиграфического дизайна. Возможно посещение виртуальной библиотеки; своей библиотеки в школе, Доме культуры и т.д.) | 1 | | |
| Урок 2-3 | Литературный герой в искусстве иллюстрации (иллюстрация произведений литературы 7 класса). На втором уроке предлагается выполнить коллективную работу в виде книжки-раскладушки (организация индивидуальных работ в коллективную). Изобразительные средства: графические, живописные | 2 | | |
| Урок 4-6 | Основы композиции в конструктивном искусстве (изучение произведений изобразительного искусства, отображающих праздник «Масленица»). На первом уроке предлагается выполнить плакат-календарь на неделю. При выполнении обращается внимание на композицию, текстовое оформление. Возможно выполнение коллективной работы. Изобразительные средства: графические, живописные. Возможно выполнение задания в технике коллажа. На втором и третьем уроках выполняется декоративная тематическая композиция (панно)«Широкая масленичная неделя». Коллективная работа. Изобразительные средства: графические, живописные (по выбору учащихся) | 3 | | |
| Урок 7-8 | Декор в мире вещей и зданий. Мифологические образы в искусстве изразца (оформление стены, печи; составление фриза). Коллективная работа. Изобразительные материалы: графические, живописные | 2 | | |
| Урок 9 | Путешествие в музеи мира. Диалоги об искусстве. Урок-викторина. Урок-олимпиада. Урок-зачет (по выбору) | 1 | | |
| Урок 10 | Художник и время в музеях мира. Урок-исследование (на основе творческих проектов учащихся: презентации, фотоколлажи и др.) | 1 | | |
| | IV Четверть. Великие темы жизни (8 часов) | | | |
| Урок 1 | Тема духовности в изобразительном искусстве. Урок-беседа. Диалоги об искусстве | 1 | | |
| Урок 2-3 | Составление эскиза фрески на библейские сюжеты. Коллективная работа. Изобразительные средства живописи: гуашь | 2 | | |
| Урок 4-5 | Святыни Белогорья. Макетирование храма. Изобразительные средства: бумага, картон, упаковочная бумага, цветная бумага. | 2 | | |
| Урок 6 | Декоративная композиция «Светлое Воскресенье» (яйца-вырезанки). Коллективная работа. Изобразительные средства: бумага, цветная бумага, упаковочный материал и др. | 1 | | |
| Урок 7 | Великие темы жизни. Обобщающий урок четверти. Тестовая работа | 1 | | |
| Урок 8 | Я в мире искусства. Итоговый урок года. Творческий отчет | 1 | | |