Програми для загальноосвітніх навчальних закладів трудове навчання
Вид материала | Документы |
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Особливості навчальної програми для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 602.24kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 2950.56kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 1209.62kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 2719.13kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 2778.79kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з угорською мовою навчання Українська, 538.88kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. „Трудове навчання 5-11, 243.41kb.
- Трудове навчання (технології) та креслення, 112.97kb.
Поняття про виробничу санітарію як систему організаційних, гігієнічних та санітарно-технічних заходів. Шкідливі виробничі чинники (шум, вібрація, іонізуюче випромінювання тощо). Основні шкідливі речовини, їх вплив на організм людини. Лікувально-профілактичне харчування. Фізіологія праці. Чергування праці і відпочинку. Виробнича гімнастика. Дотримання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми та жінками. Основні гігієнічні особливості праці за певною професією. Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціювання повітря виробничих, навчальних та побутових приміщень. Правила експлуатації систем опалення та вентиляції. Види освітлення. Природне освітлення, робоче та аварійне. Правила експлуатації освітлення. Санітарно-побутове забезпечення працюючих. Щорічні медогляди працюючих осіб віком до 21 року.
Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків
Стислі основи анатомії людини. Послідовність і принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дій, швидкість, рішучість, спокій. Засоби надання першої допомоги. Медична аптечка, її вміст, призначення, правила користування. Перша допомога у разі запорошення очей, поранень, вивихів, переломів. Припинення кровотечі з рани, носа, вуха, легень, стравоходу. Надання першої допомоги у разі знепритомніння (втрати свідомості, шоку, теплового та сонячного ударах, опіку, обмороження). Ознаки отруєння і перша допомога потерпілому. Способи надання допомоги у разі отруєння чадним газом, алкоголем, нікотином. Правила надання першої допомоги у разі ураження електрострумом. Оживлення. Способи штучного дихання, положення потерпілого і дії особи, яка надає допомогу. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання. Транспортування потерпілого. Підготовка потерпілого до транспортування. Вимоги до транспортних засобів.
Професія «Секретар-друкарка»
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Метою професійного навчання учнів 10—11-х класів з професії «Секретар-друкарка» є формування у них на широкій політехнічній основі знань, умінь та навичок.
У процесі теоретичного навчання старшокласники ознайомлюються з друкарськими машинами різного типу, перспективами розвитку і розширенням функціональних можливостей друкарських машин, із сучасними вимогами до організації діловодства, деякими питаннями професійної етики, раціональною організацією роботи за професією.
На практичних заняттях учні вивчають стандарти діловодства, правила складання й оформлення службових документів, вимоги, що ставляться до оформлення друкарських робіт, розвивають і вдосконалюють уміння і навички роботи на друкарській машині «сліпим» десяти-пальцевим методом, добиваючись швидкості письма 150—200 ударів за хвилину.
Формування в учнів професійних знань, умінь і прийомів роботи з професії «Секретар-друкарка» здійснюється у взаємозв'язку зі здобутими знаннями з предметів української мови та літератури, трудового навчання, правознавства, економіки, основ інформатики та комп'ютерної техніки в загальноосвітніх навчальних закладах.
Програма складається з окремих блоків — дидактичних модулів, повна або часткова реалізація яких дає змогу, залежно від поставленої мети, наявності матеріально-технічної бази, кваліфікації вчителів та майстрів виробничого навчання, базових знань учнів опанувати знання, уміння та навички від початкових до професійних, а саме:
- Машинопис.
- Діловодство.
- Українське ділове мовлення.
- Основи редагування.
- Основи інформатики. Сучасна оргтехніка.
- Основи правових знань.
- Основи ринкової економіки.
- Етика ділових відносин.
- Основи безпеки життєдіяльності. Охорона праці.
Основні завдання предметів
«Машинопис» — вироблення навичок друкування сліпим десятипальцевим методом на друкарських машинах усіх типів із рукописних та друкованих оригіналів, грамот-не розміщення текстового та цифрового матеріалу, знання правил оформлення службової документації, уміння швидко і раціонально виконувати цифрові таблиці з використанням табулятора. Запропонована тематика вивчення клавіатури дає змогу виробити навички друку сліпим десятипальцевим методом письма з високою якістю друкування.
«Діловодство» — на основі чинних державних і міжнародних стандартів вивчаються правила складання та оформлення службових документів, учні ознайомлюються з організацією процесів діловодства, трудовою діяльністю працівників управлінського апарату, із сучасними вимогами до організації діловодства.
«Українське ділове мовлення» — переклад сучасного діловодства державною мовою, усвідомлення необхідності вдосконалення культури мовлення, знання текстового викладу документа, його грамотність, нормативність.
«Основи інформатики. Сучасна оргтехніка» — підготовка учнів до ефективного використання сучасної комп'ютерної техніки в процесі розв'язування різноманітних завдань, набуття вмінь і навичок практичної роботи на комп'ютерах, вивчення і застосування сучасних засобів оргтехніки.
«Основи редагування» — коректурна правка, редагування службових документів, текстових робіт, грамотне оформлення деяких видів друкарських робіт.
«Основа безпеки життєдіяльності. Охорона праці» — знання та дотримання учнями правил безпеки праці, виробничої санітарії, особистої гігієни, пожежної безпеки, формування організованості та культури праці.
«Етика ділових відносин» — визначення ролі секретаря в організації роботи з документами і під час бездокументного обслуговування.
Трудова практика проводиться відповідно до інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України.
Залежно від матеріального забезпечення, регіонального оточення вчитель може самостійно добирати методичні шляхи розв'язання освітніх завдань курсу, вносити необхідні корективи до порядку вивчення тем програми, а також змінювати кількість годин, необхідних для засвоєння навчального матеріалу.
Учням, які успішно пройшли курс навчання за цією програмою і здали кваліфікаційні іспити, видається документ про присвоєння відповідної кваліфікації «Секретар-друкарка».
КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЇ «СЕКРЕТАР-ДРУКАРКА»*
Завдання і обов'язки секретаря-друкарки. Виконує технічні функції, що охоплюють забезпечення та обслуговування роботи керівника підприємства або його підрозділів. Одержує необхідні керівникові відомості від підрозділів або виконавців, викликає за його дорученням працівників. Організовує телефонні переговори керівника, приймає і передає телефонограми, записує під час відсутності керівника прийняті повідомлення і доводить до його відома їх зміст. Здійснює роботи щодо підготовки засідань і нарад, які проводить керівник (збирання необхідних матеріалів, повідомлення учасників про час, місце і порядок денний засідання або наради, ведення реєстрації), оформляє протоколи, забезпечує робоче місце керівника канцелярським приладдям, засобами організаційної техніки, створює сприятливі умови для його ефективної роботи. Передає і приймає інформацію за приймально-переговорними пристроями, друкує за вказівкою керівника різні матеріали. Веде діловодство, приймає кореспонденцію, яка надходить на ім'я керівника, здійснює її систематизацію відповідно до прийнятого на підприємстві порядку і передає після розгляду її керівником до підрозділів або конкретним виконавцям для використання у процесі їхньої роботи або підготовки відповіді, стежить за термінами виконання доручень керівника, взятих на контроль. Приймає документи на підпис керівника й особисті заяви працівників. Організовує приймання відвідувачів, виявляючи при цьому тактовність і увагу до них, сприяє оперативності розгляду заяв і пропозицій працівників. Формує справи відповідно до затвердженої номенклатури, забезпечує їх зберігання і в установлені терміни здає до архіву.
Секретар-друкарка повинна знати: постанови, розпорядження, накази, положення, інструкції та інші керівні матеріали щодо ведення діловодства; керівний склад під-
_______________________________
* Програма розроблена на основі кваліфікаційних характеристик, затверджених та погоджених з Міністерством освіти і науки України.
приємства та його підрозділів; машинопис; правила орфографії та пунктуації; порядок розміщення матеріалу під час друкування різних документів, правила друкування ділових листів з використанням типових форм, правила експлуатації друкарських машин, диктофонів, магнітофонів; правила користування приймально-передавальними пристроями; стандарти системи організаційно-розпорядчої документації; правила внутрішнього трудового розпорядку.
Кваліфікаційні вимоги. Повна загальна середня освіта, професійно-технічна освіта без вимог до стажу роботи або підготовка безпосередньо на виробництві і стаж роботи в діловодстві не менш як один рік.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
№ пор. | Тема | Кількість годин | |||||
всього | теоретичних | практичних | |||||
| Розділ І. Машинопис | | | | |||
| 10-й клас | 124 | 14 | 110 | |||
1 | Вступ. Інструктаж щодо організації робочого місця | | | | |||
2 | Огляд друкарських машин. Переваги і недоліки. Перспективи розвитку друкарської техніки | | | | |||
3 | Будова і принцип дії основних частин і механізмів механічної друкарської машини. Догляд за друкарською машиною | | | | |||
4 | Техніка і правила машинопису | | | | |||
5 | Загальна будова, принцип дії електромеханічних друкарських машин | | | | |||
6 | Робота з копіювальним папером | | | | |||
7 | Оформлення цифрових і табличних робіт | | | | |||
| 11-й клас | 41 | 5 | 36 | |||
8 | Прийоми і конструювання цифрових таблиць | | | | |||
9 | Техніка і правила машинопису | | | | |||
| Розділ II. Діловодство | | | | |||
| 10-й клас | 42 | 22 | 20 | |||
1 | Історія розвитку служб документації та секретарської справи. Служби документації та секретарської справи у державних установах | | | | |||
2 | Основи організації праці працівників служб документації | | | | |||
3 | Поняття про документи. Стандарти на документи. Правила складання й оформлення службових документів | | | | |||
4 | Робота з документацією особового складу | | | | |||
5 | Організація документообігу | | | | |||
| Трудова практика* | | | | |||
| 11-й клас | 27 | 5 | 22 | |||
6 | Правила складання і оформлення службових документів | | | | |||
7 | Правила складання і оформлення номенклатури справ, формування справ, підготовки справ до подальшого зберігання та використання | | | | |||
| Розділ Ш. Українське ділове мовлення | | | | |||
| 11-й клас | 24 | 8 | 16 | |||
1 | Вступ. Мова — суспільне явище | | | | |||
2 | Усне мовлення | | | | |||
3 | Писемне мовлення | | | | |||
4 | Іншомовні слова | | | | |||
5 | Професійна лексика та фразеологія | | | | |||
6 | Логічна послідовність документів | | | | |||
7 | Синтаксичні особливості ділових паперів | | | | |||
8 | Основні положення стилістичної морфології, орфографії та частин мови | | | | |||
| Розділ IV. Основи редагування | 6 | 2 | 4 | |||
1 | Загальні відомості про техніку редагування | | | | |||
2 | Редагування і правка службових документів | | | | |||
| Розділ V. Основи інформатики. Сучасна оргтехніка | 50 | 10 | 40 | |||
1 | Роль ЕОМ у сучасному суспільстві | | | | |||
2 | Будова і принцип функціонування ЕОМ | | | | |||
3 | Загальні відомості про операційну систему. Основні команди операційної системи МS DOS | | | | |||
4 | Операційна оболонка NORTON COMMANDER | | | | |||
5 | Операційна оболонка WINDOWS-98 | | | | |||
6 | Текстовий редактор WORD-97 | | | | |||
7 | Прилад FАХ | | | | |||
8 | Пристрій ксерокс (САNОN FS-26) | | | | |||
9 | Пристрої: | | | | |||
| принтер DESK JET 720С | | | | |||
| сканер PRIMAX 9500 ргоfi | | | | |||
| Розділ VI. Етика ділових відносин | 22 | 8 | 14 | |||
1 | Вступ | | | | |||
2 | Етика ділового спілкування | | | | |||
3 | Аспекти професійної етики | | | | |||
4 | Правила ведення телефонних переговорів | | | | |||
5 | Правила Дейла Карнегі | | | | |||
6 | Практичне керівництво з етикету | | | | |||
| Розділ VII. Основи безпеки життєдіяльності. Охорона праці | | | | |||
| 10-й клас | 4 | 4 | — | |||
1 | Правові та організаційні засади охорони праці | | | | |||
2 | Основи безпеки праці в галузі | | | | |||
3 | Основи пожежної безпеки | | | | |||
4 | Основи електробезпеки | | | | |||
5 | Основи гігієни праці та виробничої санітарії | | | | |||
6 | Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків | | | | |||
| Всього: | 340 | 170 | 170 |
* Трудова практика організовується відповідно до інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України.
10-й КЛАС
Розділ І
МАШИНОПИС