Методические подходы к написанию и оформлению дипломной или курсовой работы

Вид материала

Диплом

Содержание Словарь молодого исследователя Список рекомендуемой литературы. Подготовка к работе 4 Сбор и обработка информации 14 Постановка проблемы 16 Написание отчета 21 Защита работы 25

Подобный материал:

• Методические рекомендации к написанию и оформлению курсовой работы по дисциплине «финансы», 578.26kb.
• Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «финансы и кредит», 489.86kb.
• Методические указания по написанию и оформлению курсовой и дипломной работы, 524.51kb.
• Методические указания Иркутск 2005 удк 378., 211.26kb.
• Требования к оформлению курсовых работ и рефератов, основные темы (примеры тем), 99.74kb.
• Методические рекомендации по подготовке, написанию и оформлению курсовой работы 2007, 176.31kb.
• Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы, 386.45kb.
• Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы общие указания, 416.2kb.
• Методические указания по написанию курсовой работы для студентов II курса всех специальностей, 379.32kb.
• Методические рекоммендации по написанию курсовой работы по направлению «Финансовое, 48.95kb.

СЛОВАРЬ МОЛОДОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Эмпирическое мышление — мышление, основан­ное на чувственных восприятиях (наглядных, слу­ховых, тактильных и т. п.).

Аналитическое мышление — мышление, основан­ное на абстрактном мышлении (терминах, сужде­ниях, теориях и т. п.).

Идеализация — наделение объекта признаком, ко­торого он не имеет.

Термин — это слово или группа слов разговорного языка, обозначающая предмет или мысль о нем.

Значение термина — чувственно воспринимаемые объекты, которые обозначают данный термин.

Смысл термина — признак объекта, по которому данный объект можно отличить ото всех других объектов.

Понятие — смысл термина.

Синтаксис термина — это определенная строчка символов, ничего не означающая и не имеющая ни значения, ни смысла.

Вербальное определение термина — разъяснение смысла определяемого термина через уже извест­ные смыслы определяющих терминов, представ­ляющих определенный признак.

Определение термина — информация, позволяющая отличать определяемый объект ото всех других (неопределяемых) объектов.

Остенсивное определение термина — определение значения термина с помощью чувственных восприятий.

Семантика термина — это его значение или смысл, которые задаются определениями.

Контекстуальное (неявное) определение термина — все истинные суждения некоторой научной работы, содержащие этот термин.

Основной термин — термин, дающий смысл или значение того, о чем и что говорится в суждении, теории.

Величина — это термин, имеющий две интерпрета­ции своего синтаксиса, то есть имеющий две семан­тики.

Эмпирический термин — термин, имеющий остенсивное определение материальных предметов. Аналитический термин — термин, имеющий вер­бальное определение.

Реальное определение — определение, несущее новую информацию об определяемом объекте.

Номинальное определение — определение, не не­сущее новой информации об определяемом объек­те, а меняющее одно наименование термина на дру­гое. Номинальность определения можно усмотреть только в сравнении двух или более определений.

Эффективное определение термина — определе­ние, имеющее либо алгоритмическое определение, либо с термином связано предписание алгоритми­ческого типа, либо указаны методы, позволяющие четко и однозначно распознавать определяемый объект.

Суждение — приписывание предиката суждения его субъекту, в результате чего возникают два зна­чения: истина и ложь.

Предикат суждения обозначает свойство или отно­шение, которым обладает объект суждения (это то, что утверждается).

Субъект суждения обозначает объект, о котором идет речь в суждении (это то, о чем утверждается).

Синтаксис суждения — строчка символов, являю­щаяся формой суждения.

Семантика суждения — это интерпретация син­таксиса суждения.

Интерпретация — это та область, на которой суж­дение истинно, либо ложно.

Истинность — установление соответствия припи­сывания (предиката суждения его субъекту) присущности (свойств или отношений, обозначаемых предикатом суждения, объекту, обозначаемому субъектом суждения).

Логическая истинность — истинность, устанавливаемая на основе анализа смысла только логических терминов (связки «и», «или», а также «истина», «ложь», «суждение», «предикат суждения», «субъект суждения» и т. п.), когда остальные термины считаются несущественными.

Фактуальная истинность — истинность, устанавливаемая с помощью анализа или значения не только логических, но и дескриптивных терминов, которые имеют значение нелогических объектов.

Эмпирическая истинность — истинность, у которой соответствие приписывания присущности устанавливается методами чувственного восприятия.

Аналитическая истинность — истинность, у кото­рой соответствие приписывания присущности ус­танавливается методами анализа вербальных оп­ределений терминов, из которых оно состоит.

Вопрос — форма мышления, выражающая запрос информации об объекте при указании известной информации об этом объекте. Известная информация выражается в предпосылках вопроса.

Обыденный вопрос — вопрос, содержащий явные предпосылки понимания существования в материальном и абстрактном смысле.

Научный вопрос — вопрос, содержащий кроме явных еще и скрытые предпосылки.

Явные предпосылки — предпосылки о существовании объектов, о которых говорится в вопросе.

Скрытые предпосылки — предпосылки, выра­жающие неявно содержащуюся в вопросе информацию об объектах, о которых идет речь в вопросе.

Список рекомендуемой литературы.

1. Захаров А. , Шершнев Е. Как написать курсовую или дипломную работу за одну ночь.- СПб.: Питер, 2009,- илл.
   
2. Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, диплом.-СПб.:Питер,2004.
   
3. Варшавский К.Ю. Организация труда научных работников.- М.: Экономика.1975.
   
4. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письменной речи.2-е изд.-М.: Флинта; Наука , 2003.
   
5. Гринхальх Т. Основы доказательной медицины/ Пер. с англ.- М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.
   
6. Моргенстерн Д. Тайм-менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью.- М.: ООО « Добрая книга», 2002.
   
7. Петров Ю.А., Захаров А.А. Практическая методология.- М.,1999.
   
8. Шульга З.П. О методике научно-исследовательской работы.-Киев,1980.
   
9. Усачева И.В., Ильясов И.И. Вормирование учебной исследовательской деятельности .Обучение чтению научного текста.-М.,1986.
   
10. ГОСТ 19.106-78 «Требования к программным документам, выполненным печатным способом»
    

Оглавление: