Задачи на 2007-2008 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
СодержаниеСтруктура образовательного учреждения и контингент учащихся Как проходили подготовку к школе дети, не посещавшие ДОУ. Уровень подготовки к школе учащихся 1-ых классов. |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2114.6kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Фоминская основная, 516.78kb.
- Публичный отчёт моу дубненской средней общеобразовательной школы за 2006-2007 учебный, 953.11kb.
- Учебный план 9-14 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, 688.54kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
Структура образовательного учреждения и контингент учащихся
Общее количество учащихся по ступеням обучения и классам различного уровня
Таблица 2
| Количество учащихся в классах различного уровня | 2004-2005 уч. год. | 2005-2006 уч. год. | 2006-2007 уч.год | |||
| классов | уч-ся | классов | уч-ся | классов | уч-ся | |
| Всего | 31 | 772 | 30 | 744 | 30 | 737 |
| Первая ступень | 11 | 268 | 11 | 261 | 11 | 274 |
Повышенного уровня* | 4 | 114 | 4 | 116 | 4 | 122 |
Общеобразовательных | 4 | 103 | 4 | 100 | 4 | 101 |
Компенсирующего обучения** | 3 | 51 | 3 | 45 | 3 | 51 |
| Вторая ступень | 14 | 373 | 14 | 365 | 15 | 361 |
Повышенного уровня | 4 | 111 | 4 | 107 | 4 | 106 |
Общеобразовательных | 7 | 204 | 6 | 185 | 6 | 157 |
Компенсирующего обучения | 3 | 58 | 4 | 73 | 5 | 98 |
| Третья ступень | 6 | 131 | 5 | 118 | 4 | 102 |
Повышенного уровня | 2 | 46 | 2 | 45 | 2 | 52 |
Общеобразовательных | 4 | 85 | 3 | 73 | 2 | 50 |
*- под классами повышенного уровня мы понимаем классы, преподавание в которых с первой ступени ведется по программам развивающего обучения.
**- в классы компенсирующего обучения зачисляются только дети, имеющие соответствующее заключение психолого-медико-педагогической комиссии ЦППР Мытищинского р-на.
Все три типа классов являются по своему составу динамичными. Поэтому возможен перевод учащихся из одного типа класса в другой в зависимости от результатов учебной деятельности детей и состояния здоровья.
Количество учащихся (первоклассников), не посещавших ДОУ до поступления в школу:
Таблица3
| 1-а (развив.) | 1-б (традиц.) | 1-в (традиц) | 1-г ККО |
| 12% | 7% | 10% | 5% |
Как проходили подготовку к школе дети, не посещавшие ДОУ.
Таблица 4
| | 1-А | 1-Б | 1-в | 1-г |
| В семье | 5% | 3% | 4% | 3% |
| При школе | 7% | 4% | 6% | 2% |
Уровень подготовки к школе учащихся 1-ых классов.
Диаграмма 3
