Тема урока: Отряд бабочки или чешуекрылые Цель урока
Вид материала | Урок |
Содержание2.Изучение нового материала Павлиний глаз |
- Исследовательская работа тема: «мир прекрасных бабочек», 150.97kb.
- Тема урока: «Серная кислота и ее соли» Цель урока, 113.23kb.
- Тема урока: Нестандартные методы решения уравнений. Цель урока, 24.43kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Тема урока: География машиностроения. Обобщающее повторение. Цель урока, 110.96kb.
- Тема урока: Нашествие персидских войск на Элладу Цель и задачи урока, 92.33kb.
- Тема урока. Дом, семья Мелеховых. Цель урока, 42.44kb.
- Тема урока: Древняя история Цель урока, 57.62kb.
- Данный конспект может быть использован для проведения урока внеклассного чтения, 54.69kb.
- Тема: Социальные нормы и отклоняющиеся поведение. Цель урока, 94.16kb.
Тема урока: Отряд бабочки или чешуекрылые Цель урока: выяснить внешнее строение бабочки, обосновать название отряда, раскрыть значение отряда в природе и жизни человека.
0. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Садитесь. 1. Проверка знаний. На предыдущем уроке вы изучали отряды стрекоз, вшей, жуков и клопов, относящихся классу Насекомых типу Членистоногих. Давайте вспомним с вами. 1.Почему много стрекоз встречается у водоемов? 2.В чем различие между жуками и клопами? По остальному материалу мы проведем тест. У вас на столе лежат листы с вариантами тестов. Продолжительность теста 2 мин.
Время истекло, а теперь поменяйтесь вариантами и проведем взаимопроверку. На слайде показаны правильные ответы и критерии оценивания. Поставьте отметки и отложите листы на край стола, а староста соберет ваши тесты в конце урока и положит их на стол. Отметки за тест будут выставлены в журнал.
вариант | задания | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1 | а | а,б | б | а | б | в | в |
2 | б | в | а | в | а,б | а | б |
Отметки «5»-8 правильных ответов «4»-7 правильных ответов «3»-6-5 правильных ответов «2»- 4 правильных ответов
2.Изучение нового материала Сегодня мы продолжим с вами наше знакомство с отрядом насекомых. Насекомые удивительные существа. Кому-то они кажутся красивыми, а кому-то страшными, но всем без исключения интересны эти наши маленькие соседи. Но есть всеми признанные насекомые – красавцы. Эти насекомые у разных народов символизируют любовь, счастье и благополучие. Про них складывают стихи, сочиняют сказки. Например, Афанасий Фет посвятил этим насекомым следующие строки
Ты прав - одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем -
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась?
Куда спешу?
Здесь на цветок я лёгкий опустилась,
И вот - дышу.
Ребята, как вы догадались, разговор пойдет о бабочках. Тема нашего урока «Отряд Бабочки или Чешуекрылые». Откройте свои тетради и запишите тему урока.
Цель нашего урока: выяснить внешнее строение бабочки, обосновать название отряда, раскрыть значение отряда в природе и жизни человека.
Бабочка – это символ любви, счастья и благополучия. Считается, что исполнится самое заветное желание, если подержать бабочку в руке и отпустить ее на волю.
В Японии считают, что увидеть бабочку у себя в доме - к счастью: ведь бабочка символизирует все лучшее в жизни человека.
Буддисты с глубочайшим почтением относятся к бабочкам: ведь именно к ней обратился Будда со своей проповедью.
У христиан бабочка иногда изображается сидящей на руке младенца Христа и символизирует возрождение и воскресение души.
Вы сегодня на уроке услышали второе название отряда «Чешуекрылые». Но прежде чем узнать, откуда это название взялось, давайте вместе с вами разберем внешнее строение бабочек. У вас на столах лежат схемы со строением тела бабочки. И обратите внимание на слайд, где представлена данная схема. В своих схемах вы будите подписывать названия каждой части тела бабочки.
Тело взрослой бабочки состоит из 3 отделов: головы, груди и брюшка. На голове хорошо заметны крупные почти полусферические сложные фасеточные глаза. В связи с этим у бабочек мозаичное зрение.
Ребята, вспомните, пожалуйста, в каком классе типа Членистоногих впервые появляется мозаичное зрение? (класс ракообразные)
А почему данный тип зрения получил такое название? (один сложный глаз состоит из большого числа простых глазков-фасеток, каждый из которых видит только часть объекта. Общий вид объекта складывается как в мозаике. Такое зрение называют мозаичным, а глаза фасеточными).
Также на голове располагается пара длинных членистых антенн (усиков), отходящих от лобной части между глазами.
Как вы считаете, какую функцию выполняют усики? (Усики выполняют функцию улавливания запаха нектара).
На нижней стороне головы располагается ротовой аппарат.
Ребята, какие вы знаете ротовые аппараты характерные для класса Насекомых? (грызущий, колюще-сосущий, грызуще-сосущий, сосущий, лижущий).
А какой из перечисленных аппаратов характерен для бабочек и почему? (сосущий, т.к. бабочки питаются нектаром, соком плодов)
Чем представлен ротовой аппарат у бабочек? (хоботком)
Хоботок образован соединенными между собой, но не сросшимися наружными лопастями нижних челюстей. Через хоботок бабочка всасывает нектар с помощью глоточного насоса. Грудь состоит из 3 сегментов: передне, средне и заднегруди. Каждый несет по паре ног. Нога состоит из бедра, голени и лапки. Средне- и заднегрудь несут по паре крыльев. Крылья покрыты чешуйками, отсюда второе название бабочек - чешуекрылые. Чешуйки имеют различную форму, окраску и величину. От цвета и формы чешуй зависят окраска крыльев и рисунок. Брюшко цилиндрическое состоит из 10 сегментов, из которых 2 последних преобразованы в наружные половые придатки.
Считают, что бабочки появились на Земле одновременно с цветковыми растениями. Недаром в древнем Риме верили в то, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений.
По характеру активности бабочки делятся на ночных и дневных. Также бабочки классифицируются по форме усиков – антенн. Существуют булавоусые, как ночные так и дневные и перистоусые, только ночные. Запишите ребята данную схему к себе в тетрадь. Дневные бабочки летают, питаются, откладывают яйца в светлое время суток, обычно в жаркую солнечную погоду, а на ночь прячутся в укрытии. Дневные бабочки имеют широкие крылья, которые они в покое складывают, отводя вертикально вверх и прижимая друг к другу внутренней яркоокрашенной стороной; тело стройное, грудь и брюшко тонкие; полет медленный, порхающий.
Ночные, наоборот, активны ночью. Они имеют более узкие крылья, складывают их чаще всего кровлеобразно над брюшком или держат распластанными; грудь и брюшко обычно толстые; полет стремительный, с частыми взмахами крыльев. Также бабочек различают по форме антенн или усиков (стрелки) на булавовидные и перестоусые. У дневных бабочек усики только булавовидные, а у ночных и булавовидные и перестоусые.
Здесь на слайдах представлено многообразие дневных бабочек. Давайте рассмотрим с вами более подробно некоторые из них. Сообщение по дневному павлиньему глазу нам приготовила Морозова Виктория.
Павлиний глаз Крылья павлиньего глаза расписаны столь необычно, что его нельзя спутать ни с одной бабочкой в мире. Внешне самец и самка очень похожи друг на друга. Эта замечательная бабочка интересна и тем, что цвета её окраски изменяются, если на только что сформировавшуюся куколку воздействовать повышенными или пониженными температурами. Ареал дневного павлиньего глаза охватывает всю Европу (кроме самых северных областей) и умеренные широты Азии. Бабочки зимуют в подвалах, на чердаках, в пещерах... Перезимовавшие особи летают в марте — мае, а новое поколение появляется в июле — августе. Гусеницы кормятся на крапиве, хмеле, ежевике, малине. Вышедшие из яиц гусенички поднимаются к молодым побегам и плетут там общее гнездо, где и живут. Удивительна чувствительность гусениц павлиньего глаза к отражённому свету. Под его воздействием они превращаются в куколку цвета окружающих предметов. Наглядный пример совершенства приспособляемости!
Сообщение о бабочке адмирал нам приготовила Шлыкова Екатерина. Адмирал
Адмирал встречается на обширной территории, охватывающей Северную Африку, Северную Америку до Гватемалы, Европу и Азию до Малой Азии и Ирака, Азорские и Канарские острова. Это мигрирующий на большие расстояния вид.
Гусеницы питаются на крапиве и чертополохе. Перезимовавшие бабочки летают в апреле — мае. Большинство особей, встречающихся в России летом (в июле — сентябре), прилетают с юга. В конце лета адмиралы с наслаждением сосут сок опавших перезрелых плодов или вытекающий из плодовых деревьев.
К. Линней присвоил этой бабочке имя «atalanta» скорее всего за стремительность полета. В древнегреческой мифологии охотница Аталанта, дочь царя Аркадии, вскормленная медведицей и выросшая в лесу, бегала быстрее всех людей на Земле. А вот Степаненко Ксения нам приготовила сообщение о паруснике махаоне.
Парусник Махаон. Махаон встречается на всей территории страны, за исключением Крайнего Севера. В горах Азии махаон поднимается на впечатляющую высоту — 4500—5000 м над уровнем моря. Великий естествоиспытатель Карл Линней назвал эту бабочку в честь мифического героя Троянской войны знаменитого врача Махаона, облегчавшего страдания и спасшего жизнь многим раненым воинам. На большей части ареала махаон даёт два поколения в год и лишь в самых северных его районах — одно. Бабочки первого поколения летают в мае — июне, а второго — в июле — августе. Зимует махаон в стадии куколки. На территории России обитает около десяти подвидов махаона. Самым крупным из них является уссурийский, размах его крыльев — до 110 мм. Спасибо ребята вам за познавательные сообщения. Но интересны и многообразны и ночные бабочки. Обратите внимание на слайды. У этих бабочек причудливые узоры не только на крылышках, но и на туловище. Об интересных фактах одной ночной бабочки на расскажет Козюлина Лидия. На мой взгляд, самой интересной из ночных бабочек является мертвая голова. Длина переднего крыла Бражника мертвой головы достигает 7 см, в то время как вес тела составляет всего 9 г. Это очень крупная и мощная бабочка. Одна из самых характерных черт бабочки - желтое пятно в виде черепа на верхней стороне груди. Такая своеобразная экипировка и явилась причиной появления имени бабочки. Кроме того, в черно-желтый рисунок окрашено брюшко и задние крылья, которые резко контрастируют с хаки-окраской передних крыльев бражника.
Встречается по всей территории Европы, иногда могут долетать даже до Исландии. В случае заморозков, даже не очень сильных, зимующие куколки погибают, поэтому европейские популяции нуждаются в постоянном пополнении бабочек из Северной Африки, которая является изначальной родиной ее вида. Бабочка мертвая голова давным-давно стала героиней мрачных рассказов и легенд. Но, прославившись, как вестница беды, смерти, войны и болезней, она оказалась в положении без вины виноватой...
Честно говоря, понятно, отчего безобидная бабочка нагнала страху на Южную Европу и Америку, Северный Кавказ и Африку — традиционные места своего обитания. Она и правда может испугать: бабочка появляется только вечером и в ночное время — большая, сильная, стремительная. Размах ее крыльев достигает 15 сантиметров! К тому же в полете она издает ощутимое басовитое гудение. Но куда больше летящей может испугать неподвижная мертвая голова. Когда она сидит, расправив крылья, на спинке у нее явно читается жутковатый рисунок в виде черепа и скрещенных костей. Собственно, эта-то желтая метка и превратила невинную бабочку в «исчадие ада», сулящее одним своим появлением все кары Господни. Немудрено, что бражников — а мертвая голова относится именно к этому семейству бабочек — повсеместно истребляли. Их почти не осталось в Крыму, где они некогда водились в изобилии. Насекомые — редкость и на Кавказе, и в Африке. Мертвая голова находится на грани исчезновения. Мертвая голова единственная бабочка сластена. Ей нравится мед. Ради проникновения в улей она готова на все — даже запеть!!! Да-да. Мертвая голова — единственная в мире поющая бабочка, с довольно незаурядными вокальными способностями. Она талантливо подражает голосу пчелиной матки и тем самым усыпляет бдительность пчел-охранников. А затем беспрепятственно проникает в улей и принимается за еду. Да еще как принимается! Бабочка, весящая 7—8 г, за раз может умять10 г меда!!! Однако подобная увлеченность дорого ей обходится. Одурманенные «сладкоголосой птицей сирин» пчелы постепенно приходят в себя и обнаруживают, что их запасы нагло разворовываются! Тогда они всем ульем набрасываются на «медовую воровку». Увы, сопротивление почти всегда оказывается бесполезно, и бабочка гибнет в неравном бою, зажаленная насмерть. А пчелы, разом утратив воинственный пыл, наводят в «доме» порядок, замуровывая тело незваной гостьи прополисом в каком-нибудь дальнем уголке улья.
Всем живым организмам, которые существуют на планете свойственно размножение. Давайте с вами посмотрим мультфильм «Жизнь бабочек». Итак , давайте сделаем вывод. Жизненный цикл бабочки начинается с яйца - гусеница – куколка – бабочка. На стадии куколки происходит метаморфоз – превращение бескрылой личинки во взрослое крылатое насекомое, здесь происходит полностью перестройка пищеварительного канала, замена грызущего ротового аппарата на сосущий. Значит ребята у бабочек развитие идет с полным превращением или нет? (с полным превращением) Запишите данную схему к себе в тетрадь.
Большинство бабочек экономического значения не имеют, служат лишь украшением природы и опылителями некоторых растений. Среди них больше вредных видов, наносящих ущерб сельскому и лесному хозяйству, садоводству, а также хранящимся продуктам и изделиям. Но есть бабочки, которые человек одомашнил - это тутовый шелкопряд. Его родиной считаются Гималаи. В природе этот вид вымер и ныне не встречается. Однако он не исчез, т.к. его начали искусственно разводить для получения шелка. Обратите внимание на жизненный цикл шелкопряда. Гусеницы питаются только листьями такого растения как шелковица и прежде, чем окуклиться личинка проходит 4 этапа линьки и после этого окукливается. Для получения 1 кг шелка требуется 17-18 кг листьев шелковицы. Перед окукливанием гусеница плетет плотный кокон, выделяя тончайшую шелковую нить длиной около 1 км. 1 кг необработанных коконов дает 90г шелка – сырца. И, что интересно коконы из которых выходят самцы, содержат шелка на 30 %, чем коконы самок.
А теперь ребята посмотрим на сколько вы были внимательны в течении урока. Перед вашими глазами представлен ребус «Значение бабочек». У вас у каждого на парте лежат листы с названиями бабочек. Найдите среди этих бабочек названия бабочек представленных на слайде и разгадайте ребус. Из каждого названия бабочки возьмите те буквы, которые обозначены цифрами под рисунками, и вы узнаете о значении этих бабочек.
Итог Итак ребята, цель нашего урока достигнута. Мы выяснили внешнее строение бабочки, обосновали название отряда, раскрыли значение отряда в природе и жизни человека.
Д/З п.18 с.77-81 Сформулируйте призыв в защиту бабочек, т.е. приготовьте листовку на примере бабочек занесенных в Красную книгу России.