James Madison University Этот учебник
Вид материала | Учебник |
СодержаниеИдентификация паттернов 2. Прогнозирование следующего шага 3. Побуждение к следующему шагу непосредственно 4. Остановка последовательности Размышление о чужих мотивах Избегание триангуляции |
- Baltic University Programm А27462 10. Глушенкова Е. В. учебник, 17.54kb.
- А. В. Погорелов «Геометрия 10 11» Этот учебник, 79.93kb.
- Eastern Michigan University (usa) Chongqing University of Technology (China) Doğuş, 197.08kb.
- Урок биологии в IX классе. Этот урок разработан для IX класса учебник, 130.97kb.
- Professor Tiit Land, Rector of Tallinn University keynote presentations пленарное заседание, 110.2kb.
- Алексей Александрович Вовк Татьяна Николаевна Кузьминова Иван Михайлович Ряхов Лидия, 4855.9kb.
- Летние каникулярные программы с изучением английского языка lynn university, 61.66kb.
- Леонид Фокич Бурлачук, Александр Суренович Кочарян, Максим Евгеньевич Жидко Психотерапия, 9469.52kb.
- Леонид Фокич Бурлачук, Александр Суренович Кочарян, Максим Евгеньевич Жидко Психотерапия, 9469.82kb.
- Леонид Фокич Бурлачук, Александр Суренович Кочарян, Максим Евгеньевич Жидко Психотерапия, 9474.4kb.
Психотерапевт: Я обратил внимание на то, что на сессиях повторяется один и тот же паттерн поведения. Синди Отказывается что-то делать, между Синди и Донной возникает ссора, Донна просит Питера помочь, Питер чувствует себя между двух огней и конфликт нарастает. Когда это случается дома, то что происходит потом? Как он угасает?
, Спрашивая семью в самый разгар конфликта на сессии о том, какой следующий шаг будет совершен в ссоре, психотерапевт исследует уровень осознавания каждым участником своих паттернов поведения. Вопросы носят не только диагностический характер, выявляя, кто из членов семьи наиболее приспособился к паттернам и на каком уровне — но и направлены на осознание того факта, что конфликты разворачиваются по заранее известным сценариям.
2. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СЛЕДУЮЩЕГО ШАГА
Психотерапевт (в ответ на раздражение Синди по поводу жалоб Донны): Синди, ты будто окаменела в кресле, пока Донна описывала, что случилось на прошлом уикенде. Похоже, ты очень чувствительна к ее замечаниям, и мне кажется, что ты готова отплатить ей той же монетой. Что бы ты ответила? Чего ты добиваешься?
Психотерапевт не только предсказывает следующий шаг в последовательности интеракций — ответный выпад Синди против Донны, но и просит Синди найти альтернативные реакции. Кроме того, психотерапевт выражает свое мнение о Синди.
После этого комментария Синди вынуждена либо отрицать свою повышенную чувствительность к замечаниям Донны, либо признать ее. Если бы она отреагировала отрицанием, то в следующий раз в аналогичной ситуации ей пришлось бы воздержаться от гневных выпадов против мачехи, чтобы доказать ошибку .психотерапевта. Если бы Синди согласилась, то психотерапевт мог бы обсудить ее чувство гнева по отношению к мачехе.
Психотерапевт (в ответ на отрицание Синди): Ладно, возможно, я неверно понял твою реакцию. Если это не было гневом, то что бы ты чувствовала непосредственно сейчас?
Психотерапевт (после признания Синди чувства гнева по отношению к мачехе): Синди, как давно ты испытываешь гнев? Иногда гнев бывает результатом обиды. Чем тебя обидели?
3. ПОБУЖДЕНИЕ К СЛЕДУЮЩЕМУ ШАГУ НЕПОСРЕДСТВЕННО
ПЕРЕД ТЕМ, КАК НАСТУПИТ ОЧЕРЕДЬ ЕГО СОВЕРШИТЬ
Психотерапевт: Питер, Синди только что назвала вашу жену лгуньей. Что вы сделаете дальше?
Вместо того чтобы ждать следующего шага в последовательности интеракций — осуждения Питером его дочери, психотерапевт просит Питера, прежде чем действовать, подумать о том, что он действительно хотел сказать. Это вмешательство не только позволяет приостановить последовательность дисфункциональных интеракций, но и открывает для Питера возможность реагировать по желанию. В раскаленной обстановке предыдущих конфликтов Питер не мог осознавать, что у него есть выбор.
4. ОСТАНОВКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
С ПОСЛЕДУЮЩИМ РАЗРЕШЕНИЕМ ПРОДОЛЖАТЬ
Психотерапевт: Простите меня, Донна, но я думаю, что если вы будете и дальше говорить о прегрешениях Синди, то она скоро вскинется и начнет защищаться. Если вам это нужно — пожалуйста, продолжайте.
Психотерапевт снова находится в беспроигрышной позиции. Если бы Донна решила, что защитная реакция Синди совсем нежелательна, то ей пришлось бы изменить стиль поведения. В этом случае последовательность дисфункциональных интеракций была бы приостановлена. Если бы Донна приняла решение вести разговор в той же манере, то тем самым она признала бы существование дисфункционального паттерна, сделала бы сознательный выбор продолжать беседу и принимать реакцию Синди.
5. РАЗМЫШЛЕНИЕ О ЧУЖИХ МОТИВАХ
Психотерапевт: Питер, во время беседы Донна часто упоминала о ваших отношениях с матерью Синди. Как вы думаете, почему она поднимает эту тему?
Психотерапевт: Донна, как Питер пытается удовлетворить требования, которые ему предъявляют Синди, Сьюзан и вы? Он что, может всем угодить?
Размышление о мотивах поведения других членов семьи открывает несколько путей к изменениям: 1) фундаментальные мотивы подвергаются сомнению; 2) перцепции открываются для обсуждения; 3) всплывают фундаментальные проблемы — Питер пытается примирить трех разных людей.
Все эти виды вмешательства сосредоточивают внимание на происходящем здесь-и-теперь во время терапевтической сессии, являются реакциями психотерапевта на дисфункциональный процесс и способствуют осознанию участниками беседы своих паттернов поведения. При этом главенствующее положение занимают не интерпретации психотерапевта, а собственные открытия членов семьи. Основной принцип этого вида вмешательства заключается в том, что осознание, достигнутое самой семьей, наполнено более глубоким содержанием (Worden, 1991).
Кроме того, многие из указанных техник построены на парадоксаль
ном эффекте (использование парадоксальной техники еще будет обсуждать
ся в этой главе). Сначала дисфункциональный паттерн прерывается, а за
тем семье дается разрешение продолжить его. Однако продолжение зависит
от выбора семьи в пользу продолжения. Психотерапевт направляет простое
послание: «Мы остановились на том месте, где вы испытываете трудности.
Если вы решаете продолжить, то, пожалуйста, продолжайте».
ИЗБЕГАНИЕ ТРИАНГУЛЯЦИИ
Как обсуждалось в главе 2, триангуляция — это попытка конфликтующей диады вовлечь в свои отношения третьего человека. В контексте терапевтической работы психотерапевт подвержен влиянию эмоциональных процессов, происходящих в семье. Семья может просить психотерапевта вынести суждение о том, кто прав, а кто виноват, вынуждать присоединиться к одной из сторон конфликта, и т. д. Когда взаимное раздражение Донны и Питера возросло до угрожающих пределов и их отношения зашли в тупик, они обратились к психотерапевту, для того чтобы он сказал, кто прав, а кто виноват.
Вдобавок к этому дома, когда у Донны и Питера возникали разногласия, они обычно умолкали. С терапевтической точки зрения, тупиковую ситуацию необходимо преодолеть. Для этого психотерапевт может использовать любую из следующих техник.