Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка» муниципального образования город Ноябрьск Рассмотрено
| Вид материала | Образовательная программа |
- Положение о фонде надбавок и доплат работников муниципального дошкольного образовательного, 676.04kb.
- Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного, 2710.52kb.
- Уста в муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада, 790.51kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 207.88kb.
- И. В. Першина приказ от 30. 03. 2012 №47 Положение о публичном доклад, 135.91kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными, 8637.16kb.
- Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 634.82kb.
- Утвержден решение, 804.44kb.
- Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №106 общеразвивающего, 372kb.
Учебный план воспитательно-образовательной работы
с детьми старшей группы №2
| Реализация образовательной области | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
| Коли- чество | Длитель- ность ( в мин.) | Коли- чество | Дли-тель-ность ( в мин.) | Коли- чество | Дли-тель- ность ( в мин.) | |
| « Физическое развитие» | ||||||
| Физическая культура Физическое развитие | 2 | 50 | 1 | 25 | 3 | 75 |
| «Социально-личностное развитие» | | | | | ||
| Социализация Социальный мир | 0,75 | 19 | | | 0,75 | 19 |
| «Познавательно-речевое развитие» | | | | | ||
| Познание Природный мир Математическое развитие Коммуникация Речевое развитие Грамота | 0,5 1 1 1 | 12 25 25 25 | | | 0,5 1 1 1 | 12 25 25 25 |
| « Художественно-эстетическое развитие» | | | | | ||
| Художественное творчество Мир искусства и художественная деятельность: Рисование Лепка Аппликация Ручной труд Музыка Мир музыки | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 12 12 12 12 50 | | | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 12 12 12 12 50 |
| Дополнительное образование | ||||||
| Социально-педагогической направленности | | | | | ||
| Факультатив «Истоки» **** | 1 | 25 | 1 | 25 | ||
| Кружок «Светофорчик» | 1 так как каждый ребенок посещ. не более 1 кружка | 25 | 1 так как каждый ребенок посещ. не более 1 кружка | 25 | ||
| Художественно-эстетической направленности | ||||||
| Кружок «Юный художник» Кружок «Сударушка» | ||||||
| Итого | 10,25 | 4ч. 14 м. | 3 | 1ч. 15 м. | 13,25 | 5ч. 31 м. |
| Недельная нагрузка 13,25 занятий -5 ч. 31 м. | ||||||
Примечания:
1. Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка», рабочих программ и календарного планирования.
2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. В соответствии СанПин 2.4.1. 2660-10. непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию проводится 3 раза в неделю.
Физическое развитие детей осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности инструктором по физической культуре 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю воспитателем в форме подвижных игр на свежем воздухе, а также в процессе совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной деятельности детей через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
4. Развитие детей по «Социально-личностному» направлению осуществляется через реализацию образовательной области «Социализация» «Социальный мир» 3 раза в месяц, в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по Социально-личностному развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей «Физическая культура», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием
5. Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательные области «Познание», и «Коммуникация». Образовательная область «Познание» реализуется в процессе непосредственно образовательной деятельности «Природный мир»- 0,5 раза в неделю, «Математическое развитие» 1 раз в неделю на основе рабочих программ. Образовательная область «Коммуникация»- «Речевое развитие» 1 раз в неделю, «Грамота»- 1 раз в неделю в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по «Познавательно-речевому» развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей, «Труд», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием
6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности, через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» «Мир искусства и художественная деятельность: рисование, лепка, аппликация». Рисование, лепка, аппликация, ручной труд по 1 разу в две недели проводится воспитателем. «Мир музыки» проводится музыкальным руководителем 2 раза в неделю по программе "Ладушки" И. Каплуновой, Н. Новоскольцевой, на основе рабочих программ.
Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей продолжается работа по Художественно-эстетическому развитию на основе календарного планирования.
7. Национально-региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ
«Нравственно-патриотическое воспитание; Сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном процессе освоения традиционной отечественной культуры» реализуются через факультатив «Истоки» кроме того, региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ интегрированы в образовательные области
«Физическая культура» - «Физическое развитие»;
«Социализация» - «Социальный мир»;
«Познание» - «Мир природы», «Математическое развитие»;
«Коммуникация» - «Развитие речи»;
«Художественное творчество» - «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд»;
«Музыка» - «Мир музыки».
Реализуется в непосредственно образовательной деятельности по рабочим программам: «Физическое развитие»; «Социальный мир»; «Математическое развитие»; «Развитие речи»; «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд» 1 раз в квартал, «Мир природы», «Мир музыки» как часть непосредственно образовательной деятельности (в процентном соотношении 80% федерального компонента и по 10% национально регионального компонента и компонента ДОУ) и в процессе совместной деятельности на основе календарного планирования, в спортивным развлечение, музыкальном празднике - 1раз в год.
8. Дополнительное образование реализуется через факультатив: «Истоки», и кружки: «Юный художник», «Светофорчик», «Сударушка». Каждый ребенок посещает 1 раз в неделю факультатив «Истоки» и не более 1 кружка по выбору.
9. В первой половине дня планируется реализация не более трех образовательных областей в непосредственно-образовательной деятельности, во второй половине не чаще 3-х раз в неделю, преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера.
Непосредственно образовательная деятельность требующая умственного напряжения детей, планируется в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник и среда). Длительность-25 минут. Перерыв–10 минут.
Учебный план воспитательно-образовательной работы
с детьми подготовительной группы №1
| Реализация образовательной области | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
| Коли- чество | Длитель- ность ( в мин.) | Коли- чество | Дли-тель-ность ( в мин.) | Коли- чество | Дли-тель- ность ( в мин.) | |
| « Физическое развитие» | ||||||
| Физическая культура Физическое развитие | 2 | 60 | 1 | 30 | 3 | 90 |
| «Социально-личностное развитие» | | | | | ||
| Социализация Социальный мир | 0,75 | 23 | | | 0,75 | 23 |
| «Познавательно-речевое развитие» | | | | | ||
| Познание Природный мир Математическое развитие Коммуникация Речевое развитие Грамота | 0,5 1 1 1 | 15 30 30 30 | | | 0,5 1 1 1 | 15 30 30 30 |
| « Художественно-эстетическое развитие» | | | | | ||
| Художественное творчество Мир искусства и художественная деятельность: Рисование Лепка Аппликация Ручной труд Музыка Мир музыки | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 15 15 15 15 60 | | | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 15 15 15 15 60 |
| Дополнительное образование | ||||||
| Физкультурно-спортивная направленность | 3 так как каждый ребенок посе-щает два факультатива и 1 кружок | 90 | 3 так как каждый ребенок посе-щает два факультатива и 1 кружок | 90 | ||
| Факультатив «быть здоровыми хотим» | ||||||
| Спортивная секция «Виктория» | ||||||
| Художественно-эстетическая направленность | ||||||
| Кружок «Сударушка» | ||||||
| Социально-педагогическая направленность | ||||||
| Факультатив «Истоки» **** | ||||||
| Культурологическая направленность | ||||||
| Кружок «Мой первый английский» | ||||||
| Направление «Естественнонаучное» | ||||||
| Кружок «Мы интеллектуалы» | ||||||
| Итого | 10,25 | 5ч. 8 м. | 4 | 2 ч. | 14,25 | 7ч. 8 м. |
| Недельная нагрузка 14,25 занятий -7 ч. 8 м. | ||||||
Примечания:
1. Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка», рабочих программ и календарного планирования.
2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. В соответствии СанПин 2.4.1. 2660-10. проводится 3 занятия по физическому развитию 2 раза в неделю, в спортивном зале и один раз на прогулке в форме подвижных игр, а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
4. Развитие детей по «Социально-личностному» направлению осуществляется через образовательную область «Социализация», на занятиях «Социальный мир» 3 раза в месяц, на основе рабочих программ.
Работа по Социально-личностному развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей «Физическая культура», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием.
5. Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательной области «Познание» на занятиях «Природный мир» 0,5 раза в неделю, «Математическое развитие» 1 раз в неделю и реализацию образовательной области «Коммуникация» на занятиях «Речевое развитие» 1 раз в неделю, «Грамота» 1 раз в неделю, на основе рабочих программ а также в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка» в совместной деятельности педагога и детей и организацию самостоятельной деятельности.
6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию образовательной области «Художественное творчество» на занятиях «Мир искусства и художественная деятельность: рисование, лепка, аппликация», на занятиях: «Рисование», «Лепка», «Аппликация», «Ручной труд». Занятия проводятся проводятся 0,5 раза в неделю воспитателем на основе рабочих программ. Художественно-эстетическое дошкольников осуществляется через реализацию образовательной области «Музыка» на занятии «Мир музыки». Занятия проводятся музыкальным руководителем 2 раза в неделю по программе "Ладушки" И. Каплуновой, Н. Новоскольцевой, на основе рабочих программ.
Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей продолжается работа по Художественно-эстетическому развитию на основе календарного планирования.
7. Национально-региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ
«Нравственно-патриотическое воспитание; Сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном процессе освоения традиционной отечественной культуры» реализуются через факультатив «Истоки» кроме того, региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ интегрированы в образовательные области
«Физическая культура»- «Физическое развитие»;
«Социализация»- «Социальный мир»;
«Познание» - «Мир природы», «Математическое развитие»;
«Коммуникация»-«Развитие речи»;
«Художественное творчество» - «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд»;
«Музыка»- «Мир музыки».
Реализуется в непосредственно образовательной деятельности по рабочим программам: «Физическое развитие»; «Социальный мир»; «Математическое развитие»; «Развитие речи»; «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд» 1 раз в квартал, «Мир природы», «Мир музыки» как часть непосредственно образовательной деятельности (в процентном соотношении 80% федерального компонента и по 10% национально регионального компонента и компонента ДОУ) и в процессе совместной деятельности на основе календарного планирования, в спортивным развлечение, музыкальном празднике - 1раз в год.
8. Дополнительное образование реализуется через факультативы: «Истоки», «Быть здоровыми хотим», спортивную секцию «Виктория» и кружки: «Сударушка», «Мой первый английский», «Мы интеллектуалы».
Каждый ребенок посещает 1 раз в неделю факультативы: «Истоки», «Быть здоровыми хотим» и 1 кружок по выбору.
9. Занятия проводятся в 1-ю и 2-ю половины дня. В первой половине дня планируются не более трех занятий, одно или два из которых интеллектуальные, остальные - художественно-продуктивные и (или) двигательные (музыкальное, физкультурное, обучение плаванию). Во второй половине дня занятия планируются 3 раза в неделю, преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера. На занятиях статического характера проводится физкультминутка. Перерывы между занятиями составляют не менее 10 минут. Длительность занятий (в т.ч. кружковых) - не более 30 мин