Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка» муниципального образования город Ноябрьск Рассмотрено
| Вид материала | Образовательная программа |
- Положение о фонде надбавок и доплат работников муниципального дошкольного образовательного, 676.04kb.
- Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного, 2710.52kb.
- Уста в муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада, 790.51kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 207.88kb.
- И. В. Першина приказ от 30. 03. 2012 №47 Положение о публичном доклад, 135.91kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными, 8637.16kb.
- Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 634.82kb.
- Утвержден решение, 804.44kb.
- Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №106 общеразвивающего, 372kb.
Учебный план воспитательно-образовательной работы
с детьми средней группы
| Реализация образовательной области | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||||
| Коли- чество | Длитель-ность ( в мин.) | Коли- чество | Длитель-ность ( в мин.) | Коли- чество | Длитель-ность ( в мин.) | |||
| «Физическое развитие» | ||||||||
| Физическая культура Физическое развитие | 2 | 40 | 1 | 20 | 3 | 60 | ||
| «Социально-личностное развитие» | ||||||||
| Социализация Социальный мир | 0,75 | 15 | | | 0,75 | 15 | ||
| «Познавательно-речевое развитие» | ||||||||
| Познание Природный мир Математическое развитие Коммуникация Речевое развитие | 0,5 1 1 | 10 20 20 | | | 0,5 1 1 | 10 20 20 | ||
| «Художественно-эстетическое развитие» | ||||||||
| Художественное творчество Мир искусства и художественная деятельность: Рисование Лепка Аппликация Музыка Мир музыки | 1 0,5 0,5 2 | 20 10 10 40 | | | 1 0,5 0,5 2 | 20 10 10 40 | ||
| | Социально-педагогической направленности | |||||||
| Дополнительное образование: Факультатив «Истоки» | | | 0,5 | 10 | 0,5 | 10 | ||
| Итого | 9,25 | 3 ч. 5 м. | 1,5 | 30 м. | 10,75 | 3ч. 35 м. | ||
| Недельная нагрузка составляет: 10,75 занятий-3 ч. 35 м. | ||||||||
Примечания:
1. Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка», рабочих программ и календарного планирования.
2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. В соответствии СанПин 2.4.1. 2660-10. непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию проводится 3 раза в неделю.
Физическое развитие детей осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности инструктором по физической культуре 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю воспитателем в форме подвижных игр на свежем воздухе, а также в процессе совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной деятельности детей через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
4. Развитие детей по «Социально-личностному» направлению осуществляется через реализацию образовательной области «Социализация» «Социальный мир» 1 раз в недели, в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по Социально-личностному развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей «Физическая культура», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием
5. Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательные области «Познание», и «Коммуникация». Образовательная область «Познание» реализуется в процессе непосредственно образовательной деятельности «Природный мир»- 0,5 раза в неделю, «Математическое развитие» 1 раз в неделю на основе рабочих программ. Образовательная область «Коммуникация»- «Речевое развитие» 1 раз в неделю, в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по «Познавательно-речевому» развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей, «Труд», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием
6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности, через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» «Мир искусства и художественная деятельность: рисование, лепка, аппликация». Рисование проводятся 1 раз в неделю, лепка и аппликация по 0,5 раза в неделю воспитателем. «Мир музыки» проводится музыкальным руководителем 2 раза в неделю по программе "Ладушки" И. Каплуновой, Н. Новоскольцевой, на основе рабочих программ.
Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей продолжается работа по Художественно-эстетическому развитию на основе календарного планирования.
7. Национально-региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ «Нравственно-патриотическое воспитание; Сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном процессе освоения традиционной отечественной культуры» реализуются через факультатив «Истоки» (проводится воспитателем 0,5 раз в неделю) кроме того, региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ интегрированы в образовательные области
«Физическая культура» - «Физическое развитие»;
«Социализация» - «Социальный мир»;
«Познание» - «Мир природы», «Математическое развитие»;
«Коммуникация» - «Развитие речи»;
«Художественное творчество» - «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация»;
«Музыка»- «Мир музыки».
Реализуется в непосредственно образовательной деятельности по рабочим программам: «Физическое развитие»; «Социальный мир»; «Математическое развитие»; «Развитие речи»; «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд» 1 раз в квартал, «Мир природы», «Мир музыки» как часть непосредственно образовательной деятельности (в процентном соотношении 80% федерального компонента и по 10% национально регионального компонента и компонента ДОУ) и в процессе совместной деятельности на основе календарного планирования.
8. В первой половине дня планируется реализация не более двух а во второй половине дня не более трех образовательных областей в непосредственно-образовательной деятельности.
Непосредственно образовательная деятельность требующие умственного напряжения детей, планируется в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник и среда). Длительность-20 минут. Перерыв–10 минут.
Учебный план воспитательно-образовательной работы
с детьми старшей группы №1
| Реализация образовательной области | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||||
| Коли- чес-тво | Длитель- ность ( в мин.) | Коли- чес-тво | Длите-льность ( в мин.) | Коли- чес-тво | Длите-льность ( в мин.) | |||
| «Физическое развитие» | ||||||||
| Физическая культура Физическое развитие | 2 | 50 | 1 | 25 | 3 | 75 | ||
| Направление «Социально-личностное развитие» | ||||||||
| Социализация Социальный мир | 0,75 | 19 | | | 0,75 | 19 | ||
| «Познавательно-речевое развитие» | ||||||||
| Познание Природный мир Математическое развитие Коммуникация Речевое развитие Грамота | 0,5 1 1 1 | 12 25 25 25 | | | 0,5 1 1 1 | 12 25 25 25 | ||
| «Художественно-эстетическое развитие» | ||||||||
| Художественное -творчество Мир искусства и художественная деятельность: Рисование Лепка Аппликация Ручной труд Музыка Мир музыки | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 12 12 12 12 50 | | | 0,5 0,5 0,5 0,5 2 | 12 12 12 12 50 | ||
| Дополнительное образование | ||||||||
| Социально-педагогической направленности | | | | | ||||
| Факультатив «Истоки» | 1 | 25 | 1 | 25 | ||||
| Кружок «Светофорчик» | 1 так как каждый ребенок посещ. не более 1-го кружка | 25 | 1 | 25 | ||||
| Художественно-эстетической направленности | ||||||||
| Кружок «Юный художник» | ||||||||
| Итого | 10,25 | 4ч. 16 м. | 3 | 1ч. 15 м. | 13,25 | 5ч. 31 м. | ||
| Недельная нагрузка 13,25 занятий -5 ч. 31 м. | ||||||||
Примечания:
1. Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида «Умка», рабочих программ и календарного планирования.
2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. В соответствии СанПин 2.4.1. 2660-10. непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию проводится 3 раза в неделю.
Физическое развитие детей осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности инструктором по физической культуре 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю воспитателем в форме подвижных игр на свежем воздухе, а также в процессе совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной деятельности детей через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
4. Развитие детей по «Социально-личностному» направлению осуществляется через реализацию образовательной области «Социализация» «Социальный мир» 3 раза в месяц, в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по Социально-личностному развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей «Физическая культура», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием.
5. Развитие детей по «Познавательно-речевому» направлению осуществляется через реализацию образовательные области «Познание», и «Коммуникация». Образовательная область «Познание» реализуется в процессе непосредственно образовательной деятельности «Природный мир»- 0,5 раза в неделю, «Математическое развитие» 1 раз в неделю на основе рабочих программ. Образовательная область «Коммуникация»- «Речевое развитие» 1 раз в неделю, «Грамота»- 1 раз в неделю в процессе непосредственно образовательной деятельности на основе рабочих программ.
Работа по «Познавательно-речевому» развитию детей продолжается в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием, через интеграцию образовательных областей, «Труд», «Коммуникация», «Познание», »Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей в соответствии с календарным планированием.
6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется в процессе непосредственно образовательной деятельности, через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» «Мир искусства и художественная деятельность: рисование, лепка, аппликация». Рисование, лепка, аппликация, ручной труд по 0,5 раза в неделю проводится воспитателем. «Мир музыки» проводится музыкальным руководителем 2 раза в неделю по программе "Ладушки" И. Каплуновой, Н. Новоскольцевой, на основе рабочих программ.
Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и самостоятельной деятельности детей продолжается работа по Художественно-эстетическому развитию на основе календарного планирования.
7. Национально-региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ
«Нравственно-патриотическое воспитание; Сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном процессе освоения традиционной отечественной культуры» реализуются через факультатив «Истоки» кроме того, региональный компонент и приоритетное направление деятельности ДОУ интегрированы в образовательные области
«Физическая культура» - «Физическое развитие»;
«Социализация» - «Социальный мир»;
«Познание» - «Мир природы», «Математическое развитие»;
«Коммуникация» - «Развитие речи»;
«Художественное творчество» - «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд»;
«Музыка» - «Мир музыки».
Реализуется в непосредственно образовательной деятельности по рабочим программам: «Физическое развитие»; «Социальный мир»; «Математическое развитие»; «Развитие речи»; «Мир искусства и художественная деятельность: рисование; лепка; аппликация, ручной труд» 1 раз в квартал, «Мир природы», «Мир музыки» как часть непосредственно образовательной деятельности (в процентном соотношении 80% федерального компонента и по 10% национально регионального компонента и компонента ДОУ) и в процессе совместной деятельности на основе календарного планирования, в спортивным развлечение, музыкальном празднике - 1раз в год.
8. Дополнительное образование реализуется через факультатив: «Истоки» и кружки: «Юный художник», «Светофорчик».
Каждый ребенок посещает 1 раз в неделю факультатив «Истоки» и один из кружков по выбору «Юный художник» или «Светофорчик»
9. Совместно организованные формы работы с детьми проводятся в 1-ю и 2-ю половины дня. В первой половине дня планируется реализация не более трех образовательных областей в непосредственно-образовательной деятельности, во второй половине не чаще 3-х раз в неделю, преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера.
Непосредственно образовательная деятельность требующая умственного напряжения детей, планируется в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник и среда). Длительность-25 минут. Перерыв–10 минут.