Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Председатель Управляющего совета Директор МОУ НОШ ГО

МОУ НОШ ГО ЗАТО Сибирский ЗАТО Сибирский

Алтайского края Алтайского края ___________А.А.Корнилов ___________Т.А.Кулябина

Протокол № 4 от 25.05.2009г. Приказ № 45 от 26.05.2009г.

Публичный доклад

директора муниципального общеобразовательного учреждения

«Начальная общеобразовательная школа» городского округа

закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края

2008-2009 учебный год

Кулябиной Тамары Арсентьевны

Общая характеристика учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края было создано в связи с реорганизацией (путём преобразования) муниципальной общеобразовательной средней школы № 1 ЗАТО п. Сибирский, в соответствии с постановлением администрации ЗАТО п. Сибирский Алтайского края от 23.08.1999 г. №149. Школа имеет свидетельство о государственной регистрации № 117 от 12.11.1999 г.

Учредителем школы является администрация городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края ( далее: школа) функционирует на основе лицензии серии А № 259580 от 26 марта 2008 года в соответствии с которой имеет право осуществлять образовательную деятельность по программе начального общего образования. Школа имеет свидетельство о государственной аккредитации № 59 от 26.03.2008 г.

В своей деятельности школа руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, законодательством РФ, нормативными правовыми актами органов управления образованием, уставом школы, принятым Управляющим советом 09.01.2008 года.

Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями.

Деятельность школы строится на демократическом стиле управления, гуманистической ориентации педагогического процесса, личностно-ориентированном подходе к образованию.

Реализуя гарантированное государством право на получение образования не ниже государственного стандарта, школа предоставляет выпускникам возможность продолжения обучения на второй ступени обучения средней общеобразовательной школы.

В 2006-2007 учебном году школа приняла участие в конкурсе в рамках ПНПО и вошла в число победителей, заняв в рейтинговой таблице пятое место.

На протяжении 2008-2009 учебного года школа продолжала работать над реализацией проектов Программы развития школы «Повышение качества образовательного процесса в начальной школе в условиях закрытого административно-территориального образования на 2005-2010гг.»

С сентября 2008 года по декабрь 2008 года школа принимала активное участие в эксперименте КПМО по направлению НСОТ. В связи с этим в были внесены изменения в Устав, Коллективный договор, с работниками школы заключены дополнительные соглашения. Также были разработаны и утверждены :Положение о новой системе оплаты труда, Положение об оценке результативности профессиональной деятельности, Положения о стимулирующих выплатах административно-управленческого персонала , учебно-вспомогательного персонала, младшего обслуживающего персонала . С января 2009 года перешли на новую систему оплаты труда работников.

Школа расположена в 50 км от г. Барнаула в закрытом административно-территориальном образовании Сибирский, с общим населением 14 тыс. человек и современной инфраструктурой. В школе обучаются дети военнослужащих, интеллигенции, обслуживающего персонала, а также дети из близлежащих населённых пунктов п. Октябрьский, п. Казачий, санатория «Обские плёсы», с. Зудилово, с.Кислуха. Подвоз детей осуществляется в коллективной и индивидуальной формах.

2. Структура управления учреждения, его органов самоуправления

Управляющая система школы имеет инвариативную и вариативную составляющие, выстроенные по линейному и функциональному признакам.

В инвариативной структуре существует четыре уровня управления:

Уровень директора

Уровень заместителей

Уровень классных руководителей

Уровень учащихся

Первый уровень – директор - воплощает единоначалие и несёт персональную ответственность за всё, что делается в школе всеми субъектами управления. На этом же уровне высшие органы коллегиального и общественного управления: Управляющий совет, педагогический совет, общешкольное родительское собрание. Решения педагогического совета выполнены в полном объёме.

В течение учебного года было проведено 8 заседаний Управляющего совета , 4 заседания педагогического совета , 4 общешкольных родительских собрания, два из них как занятия Родительского университета, а два следующих : для родителей учащихся четвёртых классов и для родителей будущих первоклассников «Первый раз в первый класс».

В связи с переходом на новую систему оплаты труда и необходимостью оценки профессиональной деятельности учителя при Управляющем совете Школы в этом учебном году был создан экспертный совет, который работал в соответствии с Положением об экспертном совете, под председательством заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе, всего было проведено 4 заседания .

Второй уровень – заместители директора, главный бухгалтер, а так же самодеятельные общественные органы, объединённые на добровольных началах, участвующие в соуправлении и самоуправлении (методический совет, общешкольный родительский комитет). Заседания общешкольного родительского комитета проводились каждую учебную четверть . Это позволило на должном уровне вести информационную работу среди родителей, оперативно решать организационные вопросы по проведению массовых школьных мероприятий.

Третий уровень – учителя, классные руководители, которые выполняют организационные функции, взаимодействуя с органами общественного управления и самоуправления (творческие группы, классные родительские комитеты).

Четвёртый уровень – учащиеся, родители, органы самоуправления детской организации «Союз мальчишек и девчонок» на классном и школьном уровне.

На протяжении всего учебного года активно работал Совет командиров , на заседаниях которого подводились итоги дежурства , решались организационные вопросы, разрабатывались планы мероприятий.

Таким образом управлением школы занимаются как профессиональные руководители, так и различные общественные субъекты, что обеспечивает демократизацию и оптимизацию управления, и делает образовательный процесс более открытым.

3.Условия осуществления образовательного процесса.

Материально-техническая база

В оперативном управлении школы находится четырёхэтажное здание, которое было сдано в эксплуатацию в 1986 году. Школа занимает 25 кабинетов и подсобных помещений, из них 17 учебных кабинетов (13 кабинетов начальных классов, кабинет информатики, демонстрационный кабинет, кабинет английского языка, кабинет музыки). В других кабинетах располагаются: приёмная и кабинет директора, читальный зал и абонемент библиотеки, группа продлённого дня, кабинет психолога, бухгалтерия, методический кабинет, пионерская комната. Для проведения спортивной работы имеется большой спортивный зал, для культурно-досуговой работы – актовый зал на 180 мест, имеется столовая на 120 мест. Остальные помещения сдаются в аренду муниципальным образовательным учреждениям и учреждениям культуры, а также государственному общеобразовательному учреждению «Алтайский кадетский корпус».

Участие в эксперименте по КПМО позволило школе получить денежные средства в размере 646 тыс.рублей( Распоряжение администрации ЗАТО Сибирский № 359-р от 14.07.2008г., Постановление главы ЗАТО №460 от 11.09.2008г.) .

Реализация этих средств позволила :

- произвести капитальный ремонт электроосвещения, приобрести мебель , комплект шумовых инструментов для кабинета музыки;

-установить металлические двери в кабинет информатики и демонстрационный кабинет;

-приобрести интерактивную доску и три проектора;

- приобрести холодильник и оборудование для школьного медицинского кабинета ;

- приобрести спортивный инвентарь: лыжи, лыжные ботинки, мячи, обручи, велотренажёр;

- приобрести и установить кондиционеры в актовый зал , кабинет информатики и демонстрационный кабинет;

Выделенные средства из местного бюджета ( в рамках сметы) позволили приобрести мебель для бухгалтерии и библиотеки и произвести замену 18 оконных блоков в учебных кабинетах на четвёртом этаже школы.

Переход на новую систему оплаты труда позволил повысить заработную плату учителей на 18%, но это с учётом того, что финансирование младшего обслуживающего персонала школы производилось из средств местного бюджета и была произведена оптимизация штатного расписания. Следует отметить, что оптимизация штатного расписания не дала положительных результатов на организации образовательного процесса. Вместо необходимых по штатному расписанию ставок заместителей директора , использовались только 1,5 ставки. Несмотря на то, что образовательный процесс в школе информатизирован и со стороны контролирующих органов предъявляются большие требования к отчётности в электронном виде , школа не может позволить себе принять заместителя директора по информатизации образовательного процесса, а также инженера по обслуживанию компьютерной техники и локальной сети школы. Проблема заключается не столько в том, что не хватает денежных средств, а более в том, что не выполняется пропорция 70/30, в настоящее время она находится в соотношении 68/32. Также школе очень не хватает учителя-логопеда, т.к. около 40% детей , поступающих в школу имеют нарушения речи.

Расписание уроков составлялось в соответствии с ранговой шкалой трудности учебных предметов (по И.Г.Сивкову).

На протяжении всего учебного года работали три группы продлённого дня, две в специализированном кабинете, одна в классном кабинете, питание –одноразовое, за счёт родителей, спальных мест нет. Общее количество учащихся посещающих группы – 62 человека, что показывает 100% наполняемость групп, чего в прежние годы не наблюдалось.

Учащиеся школы носят школьную форму в соответствии с принятым Положением о ношении школьной формы.

В 2008-2009 учебном году библиотека школы обслуживала 491 читателя. Это учащиеся 1-4 классов, учителя и работники школы, а также работники средней школы, музея, детских садов ЗАТО Сибирский.

Все учащиеся школы обеспечиваются бесплатными комплектами учебников. Общий фонд библиотеки насчитывает 11 497 экземпляров, фонд учебников составляет 6199 экземпляров, фонд художественной и справочной литературы 4119 экземпляров, периодические издания 1112 экземпляров, 22 наименований.

Приобретено 1320 учебников для учащихся 1-х классов на новый учебный год.

В стадии завершения электронная база библиотеки в программе «MARK».

Работала психологическая служба, она проводила психолого-диагностическую работу, коррекционно-развивающую работу с учащимися, консультативно-просветительскую по направлениям :

- занятия с детьми: коллективные и индивидуальные;

- выступления на ПМПК, родительских собраниях, занятиях Родительского университета;

-индивидуальные консультации для родителей, учителей школы;

- участие в эксперименте.

4. Учебный план учреждения. Режим обучения

Обучение в школе ведётся по программам «Начальная школа 21 века» под редакцией профессора Н.Ф.Виноградовой, «Математика и конструирование» под редакцией профессора Н.Г.Калашниковой, «Школа России» под редакцией профессора В.Г. Горецкого , «Роботландия» автора О.В.Карзаковой, «Художественный труд», автора Н.В.Карасёвой.

Учебный план школы составлен на основе Базисного учебного плана Алтайского края 2004 года.

Образовательная область	Учебные предметы	Количество часов в неделю
Образовательная область	Учебные предметы	1 классы	2 классы	3 классы	4 классы
Язык и литературное чтение	Грамота	7/-
	Русский язык	-/3 + 1	3 + 1 + 1	3 + 1 + 1	3 + 1 + 1
	Литературное слушание	1
	Литературное чтение	- /3	3 + 1 + 1	3	3
	Иностранный язык	-	2	2	2
Математика	Математика	4	4 + 1	4 + 1	4 + 1
Математика	Информатика и ИКТ	-	-	1	1
Человек и окружающий мир	Окружающий мир	2	2	2	2
Человек и окружающий мир	Технология	1	1	2	2
Искусство	Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	2	2
Физическая культура	Физическая культура	2 + 1	2 + 1	2 + 1	2 + 1
	Итого	20	25	25	25
	Школьный компонент: «Физкультура», «Информатика», «Литературное чтение», «Математика» «Русский язык», «Литературное чтение», «Литературное слушание»
	Недельная нагрузка на 1 ученика	20	25	25	25

Учебный план, являясь инструментом, позволяет обеспечить базовое образование.

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 498 человек , это 20 классов, средняя наполняемость классов 24-25 человек.

Занятия проводились в две смены , по шестидневной рабочей неделе.

Начало первой смены в 8.30, второй смены в 14.00.

Учащиеся 2-4-х классов изучали английский язык, с третьего класса велась информатика. Уроки английского языка проводили учителя-предметники, а уроки информатики учителя начальных классов, каждый в своём классе. Учителя первых классов также проводили в своих классах уроки физической культуры и музыки. Учителя 2-4-х классов вели один час физической культуры.

5. Результаты образовательной деятельности

По итогам 2008 - 2009 учебного года успевают 100% учащихся; на «4» и «5» закончили 229 учащихся (46%), отличников - 37 человек (7%).

Надомное обучение было организовано для 2–х детей.

Результаты итоговых аттестаций учащихся школы представлены в таблицах 1,2

Таблица 1

Результаты итоговой аттестации учащихся школы

за последние три учебных года

Учебные годы	Количество учащихся	Уровень обученности в %	Качество обученности в %
2006-2007	414	100	61
2007-2008	440	100	65
2008-2009	494	100	65

Таблица 2

Результаты итоговой аттестации выпускников школы

за последние три учебных года

2006-2007				2007-2008				2008-2009
Всего выпуск ников	Аттесто вано %	Оценки	Успевае мость и качество %	Всего	Аттес товано %	Оценки	Успевае мость и качество %	Всего выпуск ников	Аттесто вано %	Оценки	Успевае мость и качество %
108	108/100	«5»-13 «4»-48 «3»-47	100/57	89	89/100	«5»-4 «4»-50 «3»-35	100/61	97	97/100	«5»-15 «4»-43 «3»-39	100/66

Ежегодно в школе среди учащихся 2-4-х проводятся предметные олимпиады. Этот учебный год не стал исключением. Были проведены олимпиады по русскому языку, математике, окружающему миру. В школьных предметных олимпиадах в 2007-2008 учебном году участвовал 31 человек, а в 2008-2009 учебном году – 69 человек, заметна тенденция к увеличению участников.

Результаты школьных олимпиад представлены в таблицах 3,4,5,6.

Таблица 3

Результаты олимпиады по русскому языку среди учащихся 2-4-х классов

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Класс	Балл	Место в школе
1.	Бочкарь Александра	2А	19	1
2.	Пономарева Ольга	2Б	16	2
3.	Шарабарина Марьяна	2Б	16	2
4.	Сабируллова Мария	2А	14	3
5.	Сафиуллина Евгения	3А	18	1
6.	Лаптев Дмитрий	3А	15	2
7.	Ломакин Станислав	3А	15	2
8.	Кириллова Ксения	3Б	13	3
9.	Просол Ксения	3В	13	3
10	Хачатрян Люсине	3В	13	3
11	Соловьева Алена	3В	13	3
12	Гадеева Юлия	4Г	22	1
13	Мараева Ирина	4Г	18	2
14	Сухачев Илья	4А	16	3
15	Махмудова Элиза	4А	16	3

Таблица 4

Результаты олимпиады по математике среди учащихся 2-4-х классов

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Класс	Балл	Место в школе
1.	Шарабарина Марьяна	2Б	10	1
2.	Михайличенко Сергей	2В	7	2
3.	Башкирцев Дмитрий	2В	7	2
4.	Гузнаев Алексей	2Д	7	2
5.	Пономарева Ольга	2Б	7	2
6.	Сабируллова Мария	2А	6	3
7.	Лаптев Дмитрий	3А	18	1
8.	Ломакин Станислав	3А	13	2
9	Лукьянова Алина	3Б	10	3
10	Кутузкина Анна	4Г	16	1
11	Уколова Кристина	4А	15	2
12	Гаврюшенко Елизавета	4А	14	3

Таблица 5

Результаты олимпиады по чтению среди учащихся 2-4-х классов

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Класс	Балл	Место в школе
1.	Ильина Наталья	2Б	13	1
2.	Гурьянов Виталий	2Б	12	2
3.	Шарабарина Марьяна	2Б	11	3
4.	Пономарева Ольга	2Б	11	3
5.	Хачатрян Люсине	3В	12	1
6.	Соловьева Алена	3В	12	1
7.	Сундеев Олег	3В	11	2
8.	Рябова Елизавета	3Б	10	3
9	Гаврюшенко Елизавета	4А	20	1
10	Махмудова Элиза	4А	18	2
11	Гадеева Юлия	4Г	14	3
12	Кутузкина Анна	4Г	14	3

Таблица 6

Результаты олимпиады по окружающему миру среди учащихся 2-4-х классов

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Класс	Балл	Место в школе
1.	Пономарева Ольга	2Б	8	1
2.	Прокопенко Анастасия	2В	7	2
3.	Романова Алена	2В	7	2
4.	Гурьянов Виталий	2Б	7	2
5.	Шарабарина Марьяна	2Б	7	2
6.	Сабирулова Мария	2А	6	3
7.	Мордовин Александр	2А	6	3
8.	Коваленко Кирилл	2А	6	3
9	Сафиуллина Евгения	3А	11	1
10	Лаптев Дмитрий	3А	10	2
11	Соловьева Алена	3В	8	3
12	Кретышева Софья	3В	8	3
13	Хачатрян Люсине	3В	8	3
14	Прасол Ксения	3В	8	3
15	Ширяев Дмитрий	4б	11	1
16	Сухачев Илья	4А	11	1
17	Уколова Кристина	4А	9	2
18	Гаврюшенко Елизавета	4А	9	2
19	Махмудова Элиза	4А	8	3
20	Юнкина Анастасия	4А	8	3
21	Пономарев Игорь	4Б	8	3
22	Ефремова Валентина	4Б	8	3

В районной предметной олимпиаде приняли участие победители школьных олимпиад – 9 человек.

Результаты районной олимпиады представлены в таблице 7.

Таблица 7

Результаты районной олимпиады

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Класс	Балл	Место
1.	Гаврюшенко Елизавета	4А	67	1
2.	Бочкарь Александра	2А	64	2
3.	Пономарева Ольга	2Б	59	3

Blog

Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения

Содержание