Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Малечкинский детский сад комбинированного вида» Принято на заседании

Вид материала

Образовательная программа

Содержание 6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы. Контингент детей, педагогов и родителей ДОУ. Содержание образовательного процесса. Приоритетные направления. Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы. Основные задачи Особенности образовательного процесса. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы. 2.1. Режим и организация ежедневной деятельности детей. Режим дня ясельной группы Режим дня средней группы Всего в неделю Всего в неделю 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей. Формы работы Старшая группа Формы и методы организации работы с детьми Формы и методы организации Содержание и организация психологической помощи. Формы и методы организации Формы и методы организации ... Полное содержание

Подобный материал:

• Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
• Трудовой договор № / с работником муниципального дошкольного образовательного учреждения, 41.05kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 3666.46kb.
• Борисовского муниципального дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного, 145.92kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
• Положение о контрольной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного, 130.32kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад, 692.71kb.
• Образовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения, 2192.3kb.

Согласовано: Управлением Утверждаю: заведующий ДОУ

образования администрации «Малечкинский детский сад Череповецкого муниципального комбинированного вида»

района Е.А.Аникина


Основная общеобразовательная программа

муниципального дошкольного образовательного учреждения «Малечкинский детский сад

комбинированного вида»


Принято на заседании

педагогического совета №4

от 24.03.2011.


Содержание программы:

1. Пояснительная записка.
   
   1. Контингент детей, педагогов и родителей.
      
   2. Содержание образовательного процесса. Приоритетные направления.
      
   3. Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы.
      
   4. Особенности образовательного процесса.
      
   5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.
      

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
   

2.1. Режим и организация деятельности детей с учетом социального заказа родителей и условий ДОУ.

2.2. Проектирование образовательного процесса.

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.
   
   1. Физическая культура.
      
   2. Здоровье.
      
   3. Безопасность.
      
   4. Социализация.
      
   5. Труд
      
   6. Познание.
      
   7. Коммуникация.
      
   8. Чтение художественной литературы.
      
   9. Художественное творчество.
      
   10. Музыка.
       

4. Содержание коррекционной работы.

5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
   

6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы.


1. Пояснительная записка.

Общеобразовательная программа МДОУ «Малечкинский детский сад комбинированного вида» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по четырем основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к обучению школе.

1. Контингент детей, педагогов и родителей ДОУ.
   

В соответствии с Уставом в ДОУ должны быть приняты дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, дети с 2 месяцев до 1 года принимаются при наличии соответствующих условий в учреждении, так как данные условия в детском саду не созданы, прием детей осуществляется с 1 года.

Общее количество детей, посещающих ДОУ – 146. Списочный состав в возрасте от 1 года до 3 лет составляет 50 детей, поэтому в ДОУ функционируют 3 группы раннего возраста:

- ясельная (до 2 лет) - 17 детей;

- 1 младшая №1 (2-3 года) - 17 детей;

- 1 младшая № 2 (2-3 года) - 16 детей.

Списочный состав дошкольного возраста - 96 детей. В ДОУ функционируют 5 групп для детей от 3 до 7 лет, в которые дети зачисляются в соответствии с возрастом данной группы:

- 2 младшая №1 (3-4 года) - 17 детей;

- 2 младшая №2 (3-4 года) - 18 детей;

- средняя группа (4-5 лет) - 19;

- старшая группа (5-6 лет) - 21;

- подготовительная (6-7 лет) - 21.

Контингент детей по состоянию здоровья:

- первая группа здоровья – 20 детей,

- вторая группа здоровья – 122 ребенка,

- третья группа здоровья – 4 ребенка.

Анализ проведенной работы и обследование детей показали, что актуальной для ДОУ остается проблема развития речи и правильного звукопроизношения у детей. Поэтому в детском саду работает компенсирующая группа для детей с недоразвитием речи, в которую зачисляются воспитанники ДОУ 5-6 лет по заключению специалистов Череповецкого Центра психолого-медико-социального сопровождения и по согласованию с родителями. Состав компенсирующей группы – 12 детей, которая входит в состав подготовительной группы, так как в ДОУ нет возможности открыть отдельную группу, а также содержать подготовительную группу в неполном составе (9 детей).

Характеристика медико-педагогического коллектива ДОУ:

В ДОУ работают 22 педагога и 2 медицинских работника (1,5 ставки), Из них:

- заведующий ДОУ – 1 (высшее педагогическое образование, 1 квалификационная категория);

- старший воспитатель ДОУ – 1 (высшее педагогическое образование, 1 квалификационная категория);

- педагог-психолог – 1 (высшее педагогическое образование, 1 квалификационная категория);

- учитель-логопед – 1 (высшее педагогическое образование, 1 квалификационная категория);

- музыкальный руководитель – 1 (высшее педагогическое образование, высшая квалификационная категория);

- инструктор по физической культуре – 1 (высшее педагогическое образование, вторая квалификационная категория);

- медицинские работники – 2 (среднее медицинское образование);

- воспитатели – 16 (с высшим педагогическим образованием – 5, средним педагогическим – 10, средним медицинским – 1; с первой квалификационной категорией – 10, второй квалификационной категорией – 3, без категории – 3).

В коллективе спокойный психологический климат, деловая атмосфера, что способствует плодотворной педагогической деятельности, росту профессионального мастерства педагогов. Каждый член взрослого коллектива направляет свою работу на всестороннее развитие каждого ребенка, стремится к осуществлению личностно-ориентированного подхода к детям. Работа коллектива детского сада строится на взаимном контакте и осуществлении постоянной взаимосвязи педагогов, педагогов-специалистов и младших воспитателей.

Контингент родителей:

По количеству детей в семье: С 1 ребенком – 50 %; По образовательному уровню: Высшее образование – 12 %;

С двумя – 36 %; Среднее профессиональное – 46 %;

С тремя – 12 %; Среднее – 33 %;

С четырьмя – 2 %. Неполное среднее – 9 %.

По социальному статусу: Полные семьи – 63 %; По возрасту родителей: До 20 лет – 1 %;

Неполные семьи – 25 %; 20-25 лет – 10 %;

Формально полные – 12 %. 25-30 лет – 41 %;

30-40 лет – 43 %;

40-50 лет – 6 %.

2. Содержание образовательного процесса. Приоритетные направления.
   

Содержание образовательного процесса в ДОУ строится в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

- обеспечение равных стартовых возможностей для успешного усвоения основных программ начального общего образования;

- осуществление квалифицированной коррекции отклонений в речевом развитии дошкольников. Работа ДОУ по данному направлению осуществляется через реализацию «Программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» авторы Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина;

- оказание квалифицированной психологической помощи детям по развитию психических процессов, консультативной помощи родителям;

- координация подходов к воспитанию детей в ДОУ и семье.

3. Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы.
   

Цели деятельности ДОУ:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе.

Основные задачи:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья ребенка.

2. Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей.

3. Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине.

4. Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

5. Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.

6. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

4. Особенности образовательного процесса.
   

Организация образовательного процесса осуществляется с учетом принципов интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей, с учетом климатических и сезонных особенностей окружающего мира.

5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.
   

Программа разработана в соответствии с принципами и критериями:

- развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

- сочетания научной обоснованности и практической применимости, то есть соответствие основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, а также возможности реализации в массовой практике дошкольного образования;

- полноты, необходимости и достаточности;

- обеспечения единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируется определенный объем знаний, умений и навыков, соответствующий дошкольному возрасту;

- интеграции образовательных областей в соответствии с возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса;

- построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, уделяя особое внимание игре;

- организации совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей для решения образовательных задач как в рамках непосредственно образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов.

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
   

2.1. Режим и организация ежедневной деятельности детей.

Режим работы МДОУ «Малечкинский детский сад комбинированного вида»:

- пять дней в неделю с понедельника по пятницу,

- 12 часов в день с 7.00. до 19.00.

Режим дня установлен в соответствии с требованиями реализуемой программы и социальными условиями ДОУ по каждой возрастной группе с учетом режима работы детского сада. Режим дня и организации ежедневной деятельности детей ежегодно согласовывается с территориальным отделом Управления Роспотребнадзора. В режиме учтены климатические условия расположения ДОУ: в зимний период режим дня меняется в зависимости от температуры воздуха (в раннем возрасте при температуре ниже -15 градусов, в дошкольных группах при температуре ниже -20 градусов).

Режим дня ясельной группы

Прием детей, игры, индивидуальные занятия	7.00 – 8.15
Гимнастика	8.15 – 8.20
Подготовка к завтраку. Завтрак	8.20 – 8.45
Подготовка к занятиям. Самостоятельная деятельность детей	8.45 – 8.55
Занятия (по подгруппам)	8.55 – 9.20
Подготовка к прогулке. Прогулка. При температуре воздуха ниже -15 градусов время прогулки отводится для индивидуальной работы, игр и самостоятельной деятельности детей в группе.	9.20 – 11.10
Возвращение с прогулки	11.10 – 11.30
Подготовка к обеду Обед	11.30 – 12.00
Подготовка к сну. Сон	12.00 – 15.00
Постепенный подъем. Закаливание	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Самостоятельная деятельность, игры	15.25 – 15.40
Занятия (по подгруппам)	15.40 – 16.05
Самостоятельная деятельность, игры	16.05 – 16.20
Ужин	16.20 – 16.45
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход детей домой	16.45 – 19.00

Режим дня первой младшей группы №1

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00 – 8.20
Самостоятельная деятельность	8.20 – 9.00
Занятия	9.00 – 9.10
Подготовка к прогулке	9.10 – 9.30
Прогулка. Возвращение с прогулки. При температуре воздуха ниже -15 градусов время прогулки отводится для индивидуальной работы, игр и самостоятельной деятельности детей в группе.	9.30 – 11.30
Самостоятельная деятельность, подготовка к обеду. Обед	11.30 – 12.00
Подготовка ко сну. Сон	12.00 – 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Занятия	15.30 – 15.40
Самостоятельная деятельность, подготовка к ужину	15.40 – 16.20
Ужин	16.20 – 16.35
Спокойные игры, подготовка к прогулке	16.35 – 17.00
Прогулка, игры, уход детей домой	17.00 – 19.00

Режим дня первой младшей группы №2

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00 – 8.20
Самостоятельная деятельность	8.20 – 9.15
Занятия	9.15 – 9.25
Подготовка к прогулке	9.25 – 9.40
Прогулка. Возвращение с прогулки. При температуре воздуха ниже -15 градусов время прогулки отводится для индивидуальной работы, игр и самостоятельной деятельности детей в группе.	9.40 – 11.40
Самостоятельная деятельность, подготовка к обеду. Обед	11.40 – 12.00
Подготовка ко сну. Сон	12.00 – 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Занятия	15.25 – 15.35
Самостоятельная деятельность, подготовка к ужину	15.35 – 16.20
Ужин	16.20 – 16.35
Спокойные игры, подготовка к прогулке	16.35 – 17.00
Прогулка, игры, уход детей домой	17.00 – 19.00

Режим дня второй младшей группы №1

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00 – 8.20
Самостоятельная деятельность	8.20 – 9.00
Занятие	9.00 – 9.15
Самостоятельная деятельность	9.15 – 9.25
Занятие	9.25 – 9.40
Подготовка к прогулке	9.40 – 9.55
Прогулка. Возвращение с прогулки. При температуре воздуха ниже -20 градусов, во время дождя и ураганного ветра время прогулки отводится для индивидуальной работы, игр, самостоятельной деятельности детей	9.55 – 11.55
Самостоятельная деятельность, подготовка к обеду. Обед	11.55 – 12.15
Подготовка ко сну. Сон	12.15 – 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к ужину	15.25 – 16.20
Ужин	16.20 – 16.35
Спокойные игры, подготовка к прогулке	16.35 – 17.00
Прогулка, игры, уход детей домой	17.00 – 19.00

Режим дня второй младшей группы №2

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	7.00 – 8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 – 8.50
Подготовка к занятиям	8.50 – 9.00
Занятия	9.00 – 9.15
Самостоятельная деятельность	9.15 – 9.25
Занятие	9.25 – 9.40
Подготовка к прогулке	9.40 – 10.00
Прогулка. Возвращение с прогулки. При температуре воздуха ниже -20 градусов, во время дождя и ураганного ветра время прогулки отводится для индивидуальной работы, игр, самостоятельной деятельности детей	10.00 – 12.00
Подготовка к обеду. Обед	12.00 – 12.20
Подготовка ко сну. Сон	12.20 – 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Игры, самостоятельная деятельность	15.25 – 16.15
Подготовка к ужину, ужин	16.15 – 16.30
Подготовка к прогулке	16.30 – 17.00
Прогулка, игры, уход детей домой	17.00 – 19.00