Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей
| Вид материала | Доклад |
- Министерство образования и науки Российской Федерации Отдел образования г. Усолье-Сибирское, 465.07kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 126.34kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения, 320.07kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного, 703.6kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения дополнительного, 476.16kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 449.91kb.
- Публичный доклад о деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного, 148.79kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 513.52kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 604.47kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 651.03kb.
Объединения социально-педагогической направленности
-
1. «Социальная экология»
Возраст детей:
15-17 лет
Срок реализации:
1 год
Язык:
русский
Руководители:
Суханова О.В.
Цель программы:
Программа имеет интегрированную тематику курсов химии, биологии и экологии, способствующую более глубокому и осмысленному пониманию учащимися биолого-химических понятий, целостности картины мира. Программа предусматривает включение большого числа элементов занимательности – проведение семинаров, диспутов, конференций, бесед, выполнение и защита исследовательских проектов.
2. «Экологическое право»
Возраст детей:
14-17 лет
Срок реализации:
2 года
Язык:
русский
Руководители:
-
Цель программы:
Цель программы: воспитать законопослушного гражданина, владеющего нормами экологического права и поведения, ведущий здоровый образ жизни. Программа содержит теоретические вопросы включающие изучение флоры и фауны, заповедников, парков и рек Башкортостана; изучение уголовной и административной ответственности за экологические преступления.
3. «Помоги себе сам (самозащита в условиях наркогенной агрессии)»
Возраст детей:
13-17 лет
Срок реализации:
1 год
Язык:
русский
Руководители:
Суяргулова Ю.И., Гимаева З.С., Чарикова Е.М.
Цель программы:
Программа ставит главной целью первичную профилактику наркозависимости через самопознание, самовоспитание, повышение уровня жизненной компетенции школьников и выработку навыков здорового стиля жизни. В программе широко используются тренинги и моделирование.
4. «Экологическая журналистика»
Возраст детей:
14-17 лет
Срок реализации:
2 года
Язык:
русский, башкирский
Руководители:
Яковлева Н.К., Мазитова Р.Ш., Саетгалиева Л.И.
Цель программы:
Программа знакомит учащихся с профессией журналиста. Программа социализирует воспитанников, формирует активную гражданскую позицию, развивает духовно-нравственное самосознание старшеклассников. Серьезное внимание уделяется речевому этикету, культуре общения и культуре умственного труда. Программа предусматривает углубление материала по лексикологии, экологии, культурологи, риторики, практические занятия, направленные на освещение нравственных и экологических проблем.
5. «Экологический театр»
Возраст детей:
5-9 лет
Срок реализации:
4 года
Язык:
русский
Руководители:
Ильясова Г.М.
Цель программы:
Цель программы: экологическое воспитание детей, включающее деятельное постижение театрального искусства и формирование актерско-исполнительного мастерства ребенка. Дети получают экологические знания о природе Башкортостана через пьесы и дидактические игры. С помощью занятий по звуковой культуре речи, скороговорок, чистоговорок, чтением стихов развивается речь детей.
6. «Выживание в экстремальных ситуациях»
Возраст детей:
14-16 лет
Срок реализации:
1 год
Язык:
русский
Руководители:
Суяргулова Ю.И., Гимаева З.С., Чарикова Е.М., Мансурова С.У.
Цель программы:
В ходе реализации программы рассматриваются различные аспекты безопасности выживания человека в экстремальных ситуациях, возникающих в результате различных стихийных бедствий и природно-климатических условиях. Цель программы: выработать навыки правильного анализа и поведения в экстремальных ситуациях, обучить правильным и грамотным действиям в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути.
4.4. Используемые образовательные технологии.
|
|
4.5. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДЭБС
Здоровьесбережение является элементом гуманизации образовательного процесса наряду с психологической культурой, личностно-ориентированным подходом и профессионализмом педагога дополнительного образования.
Знание здоровьесберегающих технологий – важная составляющая профессиональной компетентности современного педагога УДОД.
В МОУ ДОД «Детская эколого-биологическая станция» реализуется модель здоровьесберегающего занятия, включающая пять базовых элементов:
- соблюдение оптимальных условий, установленных СанПиНом;
- рациональная организация занятий с учётом динамики работоспособности обучающихся;
- применение оздоровительных моментов (физкультминутки, динамические паузы);
- увеличение в целом двигательного компонента занятия;
- индивидуальный подход к здоровью ребёнка с вниманием к его общему состоянию (хронические заболевания, психическое состояние, пол и возраст).
МОУ ДОД ДЭБС систематически проводит оздоровительную деятельность, направленную на развитие культуры и здоровья личности.
В целях сохранения здоровья воспитанников, воспитания здорового образа жизни, пропаганды и укрепления навыков личной гигиены проводятся классные часы, беседы, диспуты, лекции с приглашением специалистов: медицинских работников, педагога-психолога, социального педагога.
Одной из основных задач работы нашего учреждения было и есть сохранение здоровья воспитанников.
Оформлены стенды: «Здоровое питание – основа процветания», «Правила дорожного движения», «Уроки безопасности», Добрая Дорога Детства».
Задачи, решаемые в ДЭБС по созданию здоровьесберегающей среды:
- организация просветительской работы с педагогами, воспитанниками и их родителями по проблемам сохранения и укрепления здоровья;
- разработка и апробация здоровьесберегающей модели образования через применение личностно-ориентированных технологий, оптимальную организацию режима работы учреждения, образовательную деятельность по формированию здорового образа жизни;
- подбор и приобретение учебно-методической литературы, информационно-справочных материалов, памяток, листовок, плакатов о вреде пагубных пристрастий, по профилактике социально-значимых болезней;
- диагностика педагогов, воспитанников по уровню удовлетворённости учебно-воспитательным процессом;
- выявление воспитанников, имеющих трудности в адаптации, отклонения в поведении, их коррекция и поддержка, профилактика вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни;
- внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих мероприятий, формирующих навыки здорового образа жизни: «Дорога, ведущая к бездне», «Твоё здоровье – в твоих руках», «Губительная сигарета » и др.
Ежегодно в течение учебного года в Детской эколого-биологической станции с целью профилактики заболеваний и формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни проводятся следующие мероприятия:
- конкурсы публицистических миниатюр « Я выбираю ЗОЖ», ролевые игры «Курить – здоровью вредить», «Улетай, облако дыма», «Путешествие по городу Здоровейску», викторины «Береги здоровье смолоду» и др;
- родительские всеобучи «Здоровье наших детей», «Растим детей здоровыми, крепкими и жизнерадостными» по вопросам сохранения здоровья воспитанников и привития детям норм здорового образа жизни;
- методические консультации для родителей «Роль семьи в организации здорового образа жизни», изготовление памяток для родителей «Курение, наркомания – причины и последствия»;
- диалог с родителями «Здоровые дети – здоровое будущее», родительские собрания «Алкоголизм: повод, причина и последствия», «Формирование ЗОЖ в семье»;
- индивидуальные консультации для родителей «Здоровый образ жизни. Личная гигиена», «Дети – это сосуды, данные нам на хранение»;
- работа по профилактике употребления воспитанниками токсических и наркотических веществ в тесном сотрудничестве с наркологическим диспансером;
- Дни здоровья «Здоров будешь – всё добудешь», спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», «Быть здоровым – это модно»;
- экологические субботники «Чистота – залог здоровья» и др.
4.6. Обеспечение безопасности
Обеспечение безопасности – важное условие работы любого учреждения, а тем более образовательного, которое посещают дети. Поэтому в течение всего учебного года на занятиях в своих объединениях, при работе в летнем лагере педагоги ДЭБС проводят со своими воспитанниками инструктажи по технике безопасности: по поведению в кабинете во время занятий (теоретических, практических, лабораторных), в общественных местах, экскурсиях, на УОУ, во время проведения массовых мероприятий.
Трудовой коллектив ДЭБС является субъектом управления безопасностью: со всеми педагогами проводятся инструктажи по технике безопасности и охране труда. Ведётся подготовка педагогов к действию в опасных ситуациях: умение пользоваться огнетушителем, эвакуировать детей и эвакуироваться самим. Ведь именно служебная дисциплина является важным элементом безопасности, а профессиональный этикет и культура поведения выступают как факторы безопасности.
В Детской эколого-биологической станции постоянно ведётся пропаганда культуры безопасности с использованием средств наглядной агитации: о правилах поведения во время пожара, в общественных местах, замыкания электрического тока, во время проведения новогодних мероприятий.
Также в течение года на совещаниях при директоре с педагогами проводятся ознакомительные беседы о террористических и социально-криминальных угрозах, даются рекомендации по предупреждению и мерах защиты от террористических актов.
В Детской эколого-биологической станции установлена охранно-пожарная сигнализация, кнопка тревоги, имеются средства и системы связи.
4.7. Переход на новые образовательные стандарты
Постановлением Администрации городского округа город Салават «О порядке разработки и утверждения стандартов качества предоставления государственных услуг» № 1158-п от 11.05. 2010 г. прошло совещание при директоре. Все педагогические работники ДЭБС ознакомлены, создан локальный акт ДЭБС «Стандарт качества предоставляемых услуг Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Детская эколого-биологическая станция» городского округа город Салават Республики Башкортостан», принятый на педагогическом совете пр. № 1 от 31.08.2010 г. и утвержденный приказом директора от 01.09.2010 г.
5. Ресурсы образовательного процесса
5.1. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения
5.1.1. Режим работы образовательного учреждения
| Режим работы | Дошкольники | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа |
| Продолжительность учебной недели (дней) | 5 | 6 | 6 | 6 |
| Продолжительность уроков (мин) | 35 | 45 | 45 | 45 |
| Продолжительность перерывов (мин) | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Периодичность проведения мониторинга обученности воспитанников (раз в год) | 2 | 2 | 2 | 2 |
5.2. Сведения о кадрах образовательного учреждения
Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров (на конец учебного года)
| Наличие квалификации | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||||||||||||||
| | Всего | Основных | Совм. | Всего | Основных | Совм. | Всего | Основных | Совм. | ||||||||||
| чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | чел. | (%) | ||
| Всего педагогов | 47 | 100 | 21 | 45 | 26 | 55 | 35 | 100 | 20 | 57 | 15 | 43 | 33 | 100 | 20 | 61 | 13 | 39 | |
| Образование: высшее | 42 | 89 | 16 | 76 | 26 | 100 | 26 | 74 | 14 | 70 | 12 | 80 | 27 | 82 | 15 | 75 | 12 | 92 | |
| Незаконченное высшее | 1 | 2 | 1 | 5 | - | - | 1 | 3 | - | - | 1 | 7 | 2 | 6 | 2 | 10 | - | - | |
| Среднее специальное | 4 | 9 | 4 | 19 | - | - | 8 | 23 | 6 | 30 | 2 (13) | 13 | 4 | 12 | 3 | 15 | 1 | 8 | |
| Квалификац. категории: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | высшая | 32 (68) | 68 | 6 (29) | 29 | 26 (100) | 100 | 16 (46) | 46 | 5 (25) | 25 | 11 (73) | 73 | 16 | 49 | 8 | 40 | 8 | 62 |
| первая | 4 | 9 | 4 (19) | 19 | - | - | 9 (26) | 26 | 5 (25) | 25 | 4 (27) | 27 | 3 | 9 | 3 | 15 | - | - | |
| вторая | 6 (12) | 12 | 6 (28) | 28 | - - | - | 5 (14) | 14 | 5 (25) | 25 | - | - | 9 | 27 | 5 | 25 | 4 | 31 | |
| без категории | 5 (11) | 11 | 5 (24) | 24 | - | - | 5 (14) | 14 | 5 (25) | 25 | - | - | 5 | 15 | 4 | 20 | 1 | 7 | |
| почетные звания | - 3 | - 6 | - 3 | - 14 | - - | - - | - 8 (23) | - 23 | - 3 (15) | - 15 | - 5 (33) | - 33 | - 8 (23) | - 23 | - 3 (15) | - 15 | - 5 (33) | - 33 | |
| Отличник образования | |||||||||||||||||||
| ученые степени | - | - | - | - | - | - | - -- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | |
| прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года | 4 | 8,5 | 4 | 19 | - | - | 9 | 26 | 9 | 45 | - | - | 8 | 24 | 6 | 30 | 2 | 15 | |
5.3. Характеристика педагогических кадров
Качественный и количественный состав педагогических руководящих работников соответствует квалификационным требованиям, профилю эколого-биологических дисциплин. Воспитательно-образовательный процесс осуществляют 47 педагогических работников, из них: 21 – основных, 26 – совместителей.
Администрация много работает над образованием и самообразованием педагогических работников. 89 % педагогов имеет высшее образование, 11 % - среднее-специальное.
Одной из форм повышения квалификации является аттестация педагогических кадров и руководящих работников.
Прошли аттестацию за 2010 – 2011 учебный год педагоги дополнительного образования:
- на высшую квалификационную категорию – 3 педагога: Аралбаева Л.С., Мухамадиева А.К., Ягудина А.Т.
- на первую квалификационную категорию – 1 педагог: Суяргулова Ю.И.
- на вторую квалификационную категорию – 3 педагога: Ильясова Г.М., Мансурова С.У., Чарикова Е.М.
Таким образом, на сегодняшний день, в ДЭБС:
32 – человека имеют высшую квалификационную категорию;
4 – человека – I квалификационную категорию;
6 человек – II квалификационную категорию.
Не имеют категории 3 педагога.
Причина – работают меньше двух лет.
Курсы повышения квалификации
В 2010-2011 учебном году с 12.10. 2010 г. по 13.10. 2010 г. курсы повышения квалификации для руководителей образовательных учреждений при БГУ, Цент «Инноватика» на тему: «Актуальные проблемы введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (нового поколения)» прошла заместитель директора по УВР Юхина Екатерина Евгеньевна.
С 18.10. 2010 г. по 23.10. 2010 г. курсы повышения квалификации при ИРО РБ на тему: «Современные педагогические технологии в учреждениях дополнительного образования» прошли педагоги: Аралбаева Л.С., Нурмухаметова Н.П., Суяргулова Ю.И.
В 2011 -2012 учебном году планируется прохождение курсов повышения квалификации Нурмухаметовой Н.П.