Конституции Российской Федерации и требованиям федеральных закон

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Проект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от «____»__________200__ г. №____

Номер государственной регистрации _______________________________

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

По направлению подготовки

000700 «Техносферная безопасность»

Уровни подготовки:

Бакалавр

Магистр

Специалист

Москва 2006

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление подготовки 000700 «Техносферная безопасность» утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ______ №_________

Федеральный государственный образовательный стандарт разработан в порядке, определенным Правительством Российской Федерации, с участием УМС «Техносферная безопасность», Учебно-методической комиссии по специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»,Учебно-методической комиссии по специальности 280102 «Безопасность технологических процессов и производств», Учебно-методической комиссии по специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях», Учебно-методической комиссии по специальности 280104 «Пожарная безопасность »,Учебно-методической комиссии по специальности 280202 «Инженерная защита окружающей среды»

Стандарт соответствует требованиям Конституции Российской Федерации и требованиям федеральных законов и кодексов Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с учетом новых поправок, предложенных Минобрнауки России), Трудовому Кодексу РФ, «О промышленной безопасности опасных производственных объектов», «О пожарной безопасности», «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О защите прав потребителей»

Содержание

ООптимизация технологий по экологическим показателям 25

ООптимизация технологий, технологических процессов и средств транспорта по экологическим показателям 31

Оптимизация технологий и технологических процессов по экологическим показателям 45

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) является комплексной федеральной нормой качества высшего образования по направлению подготовки 000700 «Техносферная безопасность» и уровням подготовки бакалавр, магистр, специалист, обязательной к исполнению всеми высшими учебными заведениями на территории Российской Федерации, реализующими основные образовательные программы указанных уровней по данному направлению подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным органом исполнительной власти.

1.3. Основными пользователями ФГОС ВПО являются:

Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;
Студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки;
Ректоры учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;
Объединения специалистов и работодателей в любой сфере профессиональной деятельности;

1.3.5. Государственные и государственно-общественные образовательные и профессиональные объединения, организации и ассоциации работодателей, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

1.3.6. Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

1.3.7. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с федеральными законами РФ: «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в новой редакции), другими нормативно-методическими документами, а также с глоссариями, принятыми в международных образовательных проектах.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) – комплексная федеральная норма качества высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности), обязательная к исполнению всеми высшими учебными заведениями на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию и реализующими основные образовательные программы по данному направлению подготовки (специальности).

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника.

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе ФГОС по направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при разработке основных образовательных программ высшего профессионального образования в части:

Модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, которая имеет определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам образования.

Зачетная единица – мера трудоемкости освоения студентом образовательной программы в терминах условного учебного времени, требуемого для достижения установленных результатов обучения при очной форме обучения.

Профиль подготовки – часть образовательной программы, позволяющая выпускнику иметь профессиональную (или академическую) ориентацию; устанавливается вузом с учетом его научных школ и потребностей региона в специалистах с высшим профессиональным образованием.

Профилизация бакалаврской образовательной программы – часть образовательной программы бакалавра, позволяющая ему продолжать обучение на 2 уровне ВПО по магистерским программам соответствующего профиля и обеспечивающую его востребованность на рынке труда.

Подробный глоссарий приведен в приложении к ФГОС.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование,

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный

стандарт высшего профессионального образования,

ООП – основная образовательная программа,

УМО – учебно-методические объединения

МС – магистр с присуждением степени,

МК – магистр с присуждением квалификации,

ОКСО – общероссийский классификатор по образованию,

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы

БЖД – безопасность жизнедеятельности в техносфере

БТ – безопасность труда

ПБ – пожарная безопасность

ЗЧС – защита в чрезвычайных ситуациях

ЗОС – защита окружающей среды

ПМОП – примерная модульная образовательная программа

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

000700 «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

3.1.Модули и уровни ВПО.

В Российской Федерации в направлении подготовки 000700 «Техносферная безопасность» реализуется пять модулей уровневой системы высшего профессионального образования: БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС, в каждом из которых предусмотрены следующие уровни:

а) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации «бакалавр»;

б) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации или степени «магистр».

в) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию квалификации «специалист» (в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от____ №____)

Основные образовательные программы бакалавра имеют пять профилизаций (БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС), которые дают ему возможность расширения или углубления знаний, умений и навыков, позволяют студенту продолжить образование на уровне ВПО с квалификацией или степенью магистра соответствующего профиля и обеспечивают ему востребованность на рынке труда.

Основные образовательные программы магистров имеют профили подготовки различных типов – академического (исследовательского), и профессионального (практико-ориентированного) с учетом профилизаций (БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС). Профили выбираются вузом с учетом его научных школ и потребностей региона.

Магистерские программы реализуются на базе основных образовательных программ подготовки бакалавров, которые имеют соответствующие профилизации.

Основные образовательные программы специалистов реализуются по непрерывной схеме подготовки; реализация их в сокращенные сроки не допускается.

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующие квалификации (степени) по уровням высшего профессионального образования приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Наименование ООП	Квалификация (степень)		Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в зачетных единицах) **)
Наименование ООП	Код, наименование в соответствии с ОКСО			Трудоемкость (в зачетных единицах) **)
ООП подготовки бакалавров	62	бакалавр ( квалификация по профилю БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС)	4 года *)	240 ***)
ООП подготовки магистров	68	магистр (степень или квалификация по профилю БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС)	2 года *)	120 ***)
ООП подготовки специалистов	65	специалист ( квалификация по БЖД, БТ, ПБ, ЗЧС, ЗОС )	5 лет *)	300 ***)

*) иные нормативные сроки освоения ООП (программ бакалавра, специалиста и магистра устанавливаются Правительством Российской Федерации).

Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра и специалиста по вечерней форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на один год, а сроки освоения основных образовательных программ подготовки магистра увеличиваются на полгода относительно нормативного срока, указанного в таблице 1.

**) Одна зачетная единица эквивалентна 25-27 астрономическим часам учебной работы студента (включая его аудиторную, самостоятельную работу и все виды аттестаций). При формировании учебного плана вуз может осуществить пересчет зачетной единицы в академические часы (33-36 академических часов).

***) Трудоемкость основной образовательной программы за учебный год равна 60 зачетным единицам, а трудоемкость одного семестра равна 30 зачетным единицам (при двух семестровом построении учебного процесса).

3.2. Цели ВПО по направлению подготовки 000700 «Техносферная безопасность» в области обучения и воспитания личности.

Целью обучения является подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра), специального профессионального (на уровне специалиста) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в соответствующей сфере деятельности, обладать универсальными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда в области техносферной безопасности

Целью воспитания личности является: укрепление нравственности, развитие общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении цели, выносливости и физической культуре

3.3. Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников включает обеспечение безопасности жизнедеятельности в регионах техносферы, обеспечение безопасность труда и промышленной безопасности, защиту окружающей (природной) среды, пожарную безопасность, защиту в чрезвычайных ситуациях во всех сферах деятельности и отдыха населения России и на международном уровне.

3.4.Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 000700 «Техносферная безопасность» являются:

- опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека;

- опасности среды обитания, связанные с опасными природными явлениями;

- опасные технологические процессы и производства;

- методы и средства оценки опасностей;

- методы и средства защиты человека и среды обитания от опасностей;

- правила нормирования опасностей;

- правила ограничения техногенной нагрузки на окружающую природную среду;

- мониторинг опасностей

- подготовка работающих и населения в области техносферной безопасности;

3.5. Виды профессиональной деятельности выпускников

Виды профессиональной деятельности выпускников

- проектно-конструкторская;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- экспертная и инспекционно-аудиторская;

- научно-педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

3.6. Задачи профессиональной деятельности выпускников

Бакалавра :

- идентифицировать опасности и зоны их влияния;

- выбирать и создавать защиту от опасностей в зонах техносферы;

- принимать участие в эксплуатации средств защиты от опасностей в техносфере;

- проводить мониторинг опасностей;

- проводить контроль состояния средств защиты;

- выполнять обязанности исполнителя в учреждениях, обеспечивающих безопасное состояние техносферных зон.

Академического магистра:

- проводить научные исследования, участвовать в экспертной, инспекционной, аудиторской и педагогической деятельности

Магистра с присвоением квалификации и специалиста:

- проводить организационно-управленческую деятельность и проектно-конструкторскую, участвовать в научно-исследовательской, экспертной и педагогической деятельности.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

4.1. Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Выпускник по направлению подготовки 000700 «Техносферная безопасность» с квалификацией «бакалавр» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

Универсальные

	Код компетенции
Способность использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, социальных, экономических, математических, естественнонаучных и технических наук при решении практических задач по обеспечению техносферной безопасности, в том числе и по модулям подготовки	У-1
Способность к рациональному и критическому мышлению	У-2
Способность оценивать источники и виды опасностей, знать их классификацию	У-3
Способность к использованию нормативных ограничений на предельно допустимые уровни опасностей при их воздействии на человека и природу	У-4
Способность к организации и использованию средств мониторинга опасностей	У-5
Способность к использованию современной информации	У-6
Способность к обучению работающих основам безопасности еятельности	У-7
Способность к работам в должности исполнителя	У-8

Профессиональные

(по профилю подготовки)

	Код компетенции
Способность оценить показатели потенциальной и реальной опасности, риск ее проявления и ущерб от реализованной опасности	П-1
Способность оценить опасные зоны	П-2
Способность оценить опасные технические системы по критериям работоспособности и надежности	П-3
Способность выбирать и применять средства и методы защиты человека, среды обитания и природы от опасностей	П-4
Способность проектировать и применять простейшие устройства для защиты от опасностей	П-5
Способность применять действующие нормативно-правовые акты	П-6
Способность проводить экономическую оценку эффективности мероприятий по обеспечению безопасности	П-7

Blog

Конституции Российской Федерации и требованиям федеральных закон

Содержание