Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №97 – детский сад
| Вид материала | Пояснительная записка |
| Развернутое содержание работы Самостоятельная познавательная и художественная деятельность. |
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад, 600.49kb.
- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад, 275.13kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 компенсирующего, 432.77kb.
- Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад компенсирующего вида, 475.48kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский, 524.04kb.
- Проект "Мы актёры!" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 115.99kb.
- Доклад муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Колокольчик», 940.5kb.
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 517.01kb.
День
Развернутое содержание работы
Развивать у детей познавательную
Период
15 августа — 1
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник -
знаний
мотивацию, интерес к школе, книгам. сентября
Формировать дружеские, доброжела тельные
отношения между детьми. Продолжать знакомить
с детским садом как ближайшим социальным
окружением ребенка (обратить внимание на про
изошедшие изменения; покрашен забор,
День знаний».
появились
новые
столы),
расширять
представления о лрофесси их сотрудников
детского
сада
(воспитатель,
помощник
Осень
Я вырасту
здоровым
День
воспитателя, музыкальный руководитель, врач,
дворник).
Расширять знания детей об осени.
Продолжать знакомить с сельскохозяйственными
профессиями. Закреплять знания о правилах
безопасного поведения в природе. Формировать
обобщенные представления об осени как
времени года, приспособленности растений и
животных к изменениям в природе, явлениях
природы. Дать первичные представления об
экосистемах, природных зонах. Расширять
представления о неживой природе.
Расширять представления о здоровье и
здоровом образе жизни. Воспитывать стремление
вести здо ровый образ жизни. Формировать
положительную самооценку. Закреплять знание
домашнего адреса и телефона, имен и отчеств
родителей, их профессий. Расширять знания
детей о самих себе, о своей семье, о том, где
работают родители, как важен для общества их
труд.
Расширять представления детей о род ной
1-30 сентября
1-15октября
16 октября — 4
Праздник
«Осень».
Выставка
детского
творчества,
Открытый
день здоровья.
Праздник
народного
единства
Мониторин
г
стране, о государственных праздниках; вызвать ноября
интерес к истории своей страны; воспитывать
чувство гордости за свою страну, любви к ней.
Знакомить с историей России, гербом и флагом,
мелодией гимна. Рассказывать о людях,
прославивших Россию; о том, что Российская
Федерация (Россия) — ог ромная
многонациональная страна; Москва — главный
город, столица нашей Родины.
5-15 ноября
«День
народного
единства».
Выставка
детского
творчества.
Заполнение
персо нальных
карт детей.
Новый год
Привлекать к активному разнообраэ ному
15 ноября — 31
Праздник
-
участию в подготовке к празднику и его декабря
Новый год".
проведении.
Воспитывать
чувство
Выставка
Зима
День
удовлетворения от участия в коллективной
предпраздничной деятельности.
Закладывать основы праздничной культуры.
Вызвать эмоционально положите ль ное
отношение к предстоящему празднику, желание
активно участвовать в его подготовке.
Вызвать стремление поздравить близких с
праздником, преподнести подарки, сделанные
своими руками. Познакомить с традициями
празднования Нового года в различных странах.
Продолжать знакомить детей с зимой как:
временем года, с зимними вида ми спорта.
Формировать первичный исследовательский и
познавательный интерес через
экспериментирование с водой и льдом.
Расширять и обогащать знания детей об
особенностях зимней природы (холода,
заморозки, снегопады, сильные ветры},
особенностях деятельности людей в городе, на
селе; о безопасном поведении зимой.
Продолжать расширять представления детей
1-31 января
1-23 февраля
детского
творчества.
Праздник
«Зима».
Зимняя
олимпиада.
Выставка
детского
творчества.
Праздник «23
защитника о Российской армии. Рассказывать о трудной, но
Отечества почетной обязанности защищать Родину, охра
нять ее спокойствие и безопасность; о том, как в
годы войн храбро сража лись и защищали нашу
страну от вра гов прадеды,деды, отцы.
Воспитывать в духе патриотизма, любви к
Родине. Знакомить с разными родами войск
(пехота, морские, воздушные, танко вые войска),
боевой техникой. Расширять гендерные
представления, формировать в мальчиках
стремление быть сильными, смелыми, стать за
щитниками Родины; воспитывать в девочках
уважение к мальчикам как будущим защитникам
Родины.
февраля
день
защитника
Отечества»
Выставка
детского
творчества.
—
Междунар
Организовывать
все виды
детской
24 февраля — 8
Праздник »8
одный
деятельности
{игровой, коммуникативной, марта
Марта».
женский
день
трудовой, познавательно исследовательской,
продуктивной, музыкально художественной,
чтения) вокруг темы семьи, любви к маме,
бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
Расширять гендерные представления,
воспитывать в мальчиках представление о том,
что мужчины должны внимательно и уважительно
относиться к женщинам. Привлекать детей к
изготовлению подарков маме, бабушке,
воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое
отно шение к самым близким людям, пот
ребность радовать близких добрыми делами.
Выставка
детского
творчества.
Народная
культура и
традиции
Продолжать знакомить детей с народ ными
традициями и обычаями, с на родным
декоративно прикладным ис кусством (Городец,
3-20 марта
Фольклорный
праздник.
Выставка
Полхов
Майдан,
Гжель),
Расширять
детского
Монитори
нг
представления о народных игрушках (матрешки
— городецкая, богородская; бирюльки).
Знакомить с национальным декоративно
прикладный искусством. Рассказать о русской
избе и других строениях, их внутреннем
убранстве, предметах быта, одежды.
20 марта — 1
апреля
творчества.
Заполнение
персо нальных
карт детей.
Весна
Формировать
у детей обобщенные
1-15 апреля
Праздник
представления о весне как времени года,
«Весна
приспособленности растений и животных к
изменениям в. природе. Расширять знания о
красна».
День Земли —
характерных признаках весны; о прилете птиц; о
22
апреля.
День
Победы
связи между явлениями живой и неживой
природы и сезонными видами труда; о весенних
изменениях в природе (тает снег, разливаются
реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее
появляются на солнечной стороне, чем в тени).
Воспитывать детей в духе патри отизма,
любви к Родине. Расширять знания о героях
Великой Отечественной войны, о победе нашей
страны в войне. Знакомить с памятниками героям
Великой Отечественной войны.
15 апреля —
9 мая
Выставка
детского
творчества.
Праздник
«День
Победы".
Выставка
детского
творчества.
Лето
Формировать
у детей обобщенные
10-31 мая
Праздник
представления о лете как времени года;
признаках лета. Расширять и обогащать
представления о влиянии тепла, солнечного
света на жизнь людей, животных и растений
(природа «расцветает», созревает много ягод,
фрук тез, овощей; много корма для зверей, птиц и
их детенышей); представления о съедобных и
несъедобных грибах.
В летний период детский сад работает в
каникулярном режиме
1 июня — 20
августа
-Лето»
День защиты
окружающей
среды — 5
июня. Выставка
детского
творчества.
Культурно-досуговая деятельность
Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 5-6 лет предполагает
решение педагогом следующих задач.
Отдых. Приучать детей в свободное время заниматься интересной и содержательной
деятельностью. Формировать основы досуговой культуры (игры, чтение книг, рисование, лепка,
конструирование, прогулки, походы и т.д.).
Развлечения. Создавать условия для проявления культурно-познавательных
потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний
и умений для проведения досуга. Способствовать появлению спортивных увлечений,
стремления заниматься спортом.
Праздники. Формировать у детей представления о будничных и праздничных днях.
Вызывать эмоционально положительное отношение к праздникам, желание активно
участвовать в их подготовке (украшение групповой комнаты, музыкального зала, участка
детского сада и т. д.). Воспитывать внимание к окружающим людям, стремление поздравить их
с памятными событиями, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Самостоятельная познавательная и художественная деятельность. Создавать
условия для развития индивидуальных способностей и интересов детей (наблюдать,
экспериментировать, собирать коллекции и т.д.).
Творчество. Продолжать развивать художественные наклонности в пении, рисовании,
музицировании. Поддерживать увлечения детей в разнообразной художественной и
познавательной деятельности, создавать условия для дополнительного посещения кружков и
студий.
примерный перечень развлечений и праздников
Праздники. Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, День Победы.