Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №97 – детский сад

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Развернутое содержание работы Культурно-досуговая деятельность Самостоятельная художественная деятельность Примерный перечень развлечений и праздников

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад, 600.49kb.
• Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад, 275.13kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 компенсирующего, 432.77kb.
• Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад компенсирующего вида, 475.48kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский, 524.04kb.
• Проект "Мы актёры!" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 115.99kb.
• Доклад муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Колокольчик», 940.5kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 517.01kb.

Тема


Развернутое содержание работы


Временной период

Варианты

мероприятий


итоговых

День

Развивать

у

детей

20 августа —

Праздник

"День

знаний

познавательную мотивацию, интерес 10 сентября

к школе, книге. Формировать

знаний», организованный

сотрудниками детского

дружеские, доброже нательные

сада

с

участием

отношений между детьми.

Продолжать знакомить с детским са

дом как ближайшим социальным

окружением ребенка (обратить

родителей. Дети праздник

не готовят, но активно

участвуют в конкурсах,

викторинах;

внимание

на

произошедшие

демонстрируют

свои

изменении:

покрашен

забор,

способности.




появились новые столы), расширять

представления

о

профессиях

сотрудников

детского

сада



Осень

(воспитатель, помощник воспи тате

ля, музыкальный руководитель, врач,

дворник, повар и др.)

Расширять представления


11


-30 Праздник «Осень».

детей об осени. Развивать умение сентября

устанаали вать простейшие связи

между явлениями живой и неживой

природы (похолодало — исчезли

бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести

сезонные наблюдения. Расширять

представ ления о

сельскохозяйственных профессиях, о

профессии лесника. Расширять

знания об овощах и фруктах

(местных, экзотических). Расширять

представления о правилах

безопасного поведения на природе.

Воспитывать бережное отношение к

природе. Формировать элементарные

экологические представления,

Выставка

творчества.

детского

Я в мире

Человек

Расширять представления о

здоровье и здоровом образе жизни.

Расширять представления детей о

своей семье. Формировать

первоначальные представления о

роде твенных отношениях в семье

(сын, дочь, мама, папа и т. д.).

Закреплять знание детьми своего

имени, фамилии и возраста; имен

родителей. Знакомить детей с

профессиями родителей.

Воспитывать уважение к труду

близких взрослых.

Формировать положительную

самооценку, образ Я (помогать

каждому ребенку как можно чаще

убеждаться в том, что он хороший,

что его любит). Развивать

представления детей о своем

внешнем облике. Воспитывать

эмоциональную отзывчивость на

состояние близких людей,

формирование уважительного,

заботливого отношения к пожилым

родственницам.

1 -20 октября Открытый день здоровья.

моя страна

селком). Формировать начальные ноября

представления о родном крае, его

истории и культуре. Воспитывать

любовь к родному краю. Расширять

представления о видах транспорта и

его

назначении.

Расширять

рожного

движения.

Расширять

представления

о профессиях.

Познакомить

выдающимися

с

некоторыми

людьми,


Мониторинг

прославившими Россию,


5-14 ноября


Заполнение персональных




Новогодний


карт детей.

Организовывать все виды детской 15 ноября — 31 Праздник "Новый год»,

праздник

деятельности

коммуникативной,

(игровой, декабря

трудовой,

Выставка

детского творчества.

продуктивной,

музыкально



Зима

художественной, чтения) вокруг темы

Нового года и новогоднего праздника.

Расширять представления детей о 1-31 января


Праздник

зиме.

Развивать

умение

«Зима».

устанавливать простейшие связи

между явлениями живой и неживой

природы. Развивать умение вести

сезонные наблюдения, замечать

красоту зимней природы, Знакомить с

Выставка

детского творчества.

зимними

видами

спорта.



День

защитника

Этечества

Формировать представления о

безопасном поведении людей зимой.

Формировать иссле дователйский и

познавательный интерес в ходе

экспериментирования с водой и

льдом, Закреплять знания о

свойствах снега и льда. Расширять

представления о местах, гда всегда

зима, о животных Арктики и

Антарктики.

Знакомить детей с «военными" про 1-23 февраля

фессиями (солдат, танкист, летчик,

моряк, пограничник); с военной

техникой (танк, самолет, военный

крейсер); с флагом России,

Воспитывать любовь к Родине.

Осуществлять тендерное воспитание

(формировать у мальчиков

стремление быть сильными,

смелыми, стать защитниками Родины;

воспитывать в девочках уважение к

мальчикам как будущим защитникам

Родины). Приобщать к русской

истории через знакомство с

былинами о богатырях.


Праздник, посвященный

Дню защитника Отечества.

Выставка

детского творчества.

8 марта

Организовывать все виды детской 24 февраля — 8 Праздник "8 Марта",

деятельности

коммуникативной,

(игровой, марта

трудовой,

Выставка

детского творчества.

продуктивной,

музыкально

Воспитывать

уважение

к

воспитателям.

гендерныепредставления.

Расширять

подарков

воспитателям,

маме,

бабушке,

Знакомство с

Расширять

представления

о 9-20 марта

Фольклорный праздник.

народной

народной игрушке (дымковская

Выставка

культурой и игрушка, матрешка и др ).3накомить с

традициями народными промыслами. Продолжать

знакомить с устным народным

творчеством. Использовать фольклор

при организации всех видов детской

деятельности.

детского творчества.

Мониторинг

21-31 марта

Заполнение персональных

карт детей.




Весна


Расширять представления детей о 1-20 апреля


Праздник


весне.

Развивать

умение

«Весна».

устанавливать простейшие связи

между явлениями живой и неживой

Выставка

детского творчества.

природы,

наблюдения,

представления

вести


о

сезонные

Расширять

правилах

Формировать

экологические

элементарные

представления.



День

Формировать представления о

работах, проводимых весной в саду и

огороде.

Привлекать детей к посильному труду

на участке детского сада, в цветнике.

Осуществлять патриотическое 21 апреля — Э мая Праздник, посвященный

Победы


Лето

воспитание. Воспитывать любовь к

Родине. Формировать представления

о празд нике, посвященном Дню

Победы, Воспитывать уважение к

ветеранам войны.

Расширять представления детей о 10-31 мая

Дню Победы. Выставка

детского творчества.


Праздник «Лето»,

лете.

Развивать

умение

Спортивный

праздник.

устанавливать простейшие связи

между явлениями живой и неживой

Выставка

детского творчества.

природы,

вести

сезонные

видами

спорта.

Формировать

представления

поведении в лесу.

о

безопасном



Культурно-досуговая деятельность


Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 4-5 лет предполагает

решение педагогом следующих задач.

Отдых. Приучать детей в свободное время заниматься интересной самостоятельной

деятельностью, любоваться красотой природных явлений: слушать пение птиц, шум дождя,

музыку мастерить, рисовать, музицировать и т.д.

Развлечения. Создавать условия для самостоятельной деятельности детей, отдыха и

получения новых впечатлений. Развивать интерес к познавательным развлечениям,

знакомящим с традициями и обычаями народа, истоками культуры.

Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений; формировать желание

участвовать в кукольном спектакле, музыкальных и литературных концертах; спортивных

играх и т.д.

Осуществлять патриотическое и нравственное воспитание.

Приобщать к художественной культуре. Развивать умение и желание заниматься

интересным творческим делом (рисовать, лепить и т.д.).

Праздники. Продолжать приобщать детей к праздничной культуре русского народа.

Воспитывать желание принимать участие в праздниках.

Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду,

стране. Воспитывать любовь к Родине.

Организовывать утренники, посвященные Новому году, 8 Марта, Дню -защитника

Отечества, праздникам народного календаря.

Самостоятельная художественная деятельность. Содействовать развитию

индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.

Побуждать к самостоятельной изобразительной, конструктивной и музыкальной

деятельности. Развивать желание посещать студии эстетическо-воспитания и развития (в

детском саду или в центрах творчества).


Примерный перечень развлечений и праздников


Праздники. «Новый год», «День защитника Отечества». «8 Марта»,

«Весна», «Лето»; праздники, традиционные для группы и детского сада; дни

рождения детей.