Публичный отчет государственного образовательного учреждения кадетская школа-интернат «Навигацкая школа»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Ежова Надежда Юрьевна гоу «Куртамышская кадетская школа-интернат» программа, 111.14kb.
- Публичный доклад, 579.98kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 570.21kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 540.93kb.
- Морской Корпус Героев Севастополя г. Москва Дуэт Подольский Дмитрий, Махонин Станислав, 48.35kb.
- Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат, 877.36kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 312.13kb.
- Рекомендации Попечительского совета государственного общеобразовательного учреждения, 41.32kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 361.94kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
Базисный учебный план среднее (общее) полное образование
| Согласовано | Утверждаю | ||||
| Директор ОМЦ С.Ю. Миляева | Директор ГОУ | | | | |
| | КШИ "Навигацкая школа" | | Ю.П. Цуканов | ||
| Базисный учебный план | | ||||
| Среднее (полное) общее образование | | ||||
| Оборонно - спортивный профиль | | ||||
| Учебные предметы | В недельных часах за два года | | |||
| 10 класс | 11 класс | Минимальное кол-во часов на изучение предмета (базовый уровень) | Минимальное кол-во часов на изучение предмета (профильный уровень) | | |
| Русский язык | 1 | 2 | 3 | | |
| Литература | 3 | 3 | 6 | | |
| Иностранный язык | 3 | 3 | 6 | | |
| Алгебра и начала анализа | 3 | 3 | 9 | | |
| Геометрия | 2 | 2 | | | |
| История (Москвоведение интеграция) | 3 | 2 | 5 | | |
| Физическая культура | 4 | 4 | 4 | 8 | |
| Искусство и МХК | 1 | 1 | 2 | | |
| Технология - профориентационный курс(Основы морской подготовки) | 1 | 1 | | 2 | |
| Естествознание | | | 6 | | |
| Физика (Астрономия интеграция) | 3 | 3 | 4 | | |
| Биология | 2 | 2 | 2 | | |
| Химия | 2 | 2 | 2 | | |
| Информатика и ИКТ | 2 | 2 | 2 | | |
| ОБЖ | 2 | 2 | 2 | 4 | |
| Экология Москвы и устойчивое развитие | 1 | | 1 | | |
| География | | 2 | 2 | | |
| Обществознание | 1 | 1 | 2 | | |
| Экономика | | | 1 | | |
| Право | 1 | | | | |
| Недельная аудиторная нагрузка | 35 | 35 | | | |
| Допустимая аудиторная нагрузка, 5-дневная неделя | 33 | 33 | | | |
| Допустимая аудиторная нагрузка, 6-дневная неделя | 36 | 36 | | | |
| Профильное изучение предметов, 5-дневная неделя | | | | ||
| Профильное изучение предметов, 6-дневная неделя | | 14 | | ||
| Школьный компонент (допустимо) | 11 | 11 | | | |
| Занятия по выбору обучающегося | 11 | 11 | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия: | | | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (русский язык) | 2 | 2 | | | |
| Литература | | 1 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (математика) | 2 | 2 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (физика) | 1 | 1 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (история, обществознание) | | 2 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (информатика) | 1 | 1 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (химия) | | 1 | | | |
| Подготовка к ЕГЭ (биология) | | 1 | | | |
| Деление на группы | 5 | | | | |
| Школьный компонент (ИТОГО) | 11 | 11 | | | |
| К финансированию | 46 | 46 | | | |
| К финансированию по Мбуп | 46 | 46 | 92 | | |
| Рекомендуемый объем домашних заданий, в день | 3,5 | 3,5 | | | |
| | | | | | |
Основные учебные результаты
Качество обучения
Важнейшим элементом концепции развития школы является создание условий, организация учебно–воспитательного процесса обеспечивающих качественное обучение, повышение уровня обученности обучающихся, формирование социализированной, коммуникативной, толерантной, умеющей адаптироваться к условиям, предъявляемым социумом личности. В течение последних лет наблюдается положительная динамика качества обученности на всех ступенях обучения: основная школа и средняя школа.
Таблица сравнения качества обученности по ступеням обучения, по годам.
| Год обучения | Основная школа | Средняя школа | В целом по школе |
| 2007-2008 | 17% | 36% | 32% |
| 2008-2009 | 30% | 32% | 31,5% |
| 2009-2010 | 32% (за 1 полугодие) | 33,3% (за 1 полугодие) | 33% (за 1 полугодие) |
Сравнительная диаграмма динамики качества обученности
Динамика качества обученности в целом по школе.
Предметные олимпиады.
Учащиеся нашей школы принимают активное участие в окружных и городских олимпиадах по самым разным предметам.
Участие кадет в окружных олимпиадах в 2009-2010 уч. году
| № п/п | предмет | количество кадет | преподаватель |
| 1 | физкультура | 5 | Торосян В.С., Соколова Э.Э. |
| 2 | биология | 4 | Зажарская Н.В. |
| 3 | история | 2 | Житинец В.Р., Максимов П.А. |
| 4 | обществознание | 1 | Максимов П.А. |
| 5 | Английский язык | 14 | Дулуб И.Л., Кузьмина А.В. |
| 6 | ОБЖ | 8 | Ким О.В. |
| 7 | география | 6 | Королев А.П. |