Методические материалы для учащихся при подготовке к Единому государственному экзамену Екатеринбург

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Часть III

Подобный материал:

• Методические материалы для учащихся при подготовке к Единому государственному экзамену, 702.36kb.
• Методические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену по литературе, 90.58kb.
• Управление образованием исполнительного комитета Бугульминского муниципального района, 790.39kb.
• Рекомендации по подготовке к егэ по географии за 11 класс, 11.99kb.
• С. В. Неделина Психологическая подготовка выпускников к Единому государственному экзамену, 2549.95kb.
• Областной центр мониторинга образования Сборник рекомендаций для общеобразовательных, 1284.82kb.
• На сегодняшний день подготовка учащихся к егэ одна из важных задач современной системы, 105.43kb.
• Методические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену по литературе, 50.86kb.
• Методические указания по подготовке к государственному экзамену по специальности «маркетинг», 715.28kb.
• Методические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену и гиа-9, 63.96kb.

Часть I

А2. Все перечисленные деятели правили в XIV в., т.е. в период возвышения Москвы, что облегчает выбор правильного ответа.

А3. Для верного ответа необходимо вспомнить, что вотчинами называли наследуемые владения, а земельную собственность с правом передачи по наследству могли иметь только представители аристократии – бояре.

А4. Одной из целей принятия христианства было объединение славянских племен, поэтому очевиден вариант 1.

А6. Из двух полководцев, принимавших участие в заграничных походах эпохи Павла I (А.В.Суворов и Ф.Ф.Ушаков), речь может идти только о А.В.Суворове, поскольку Ф.Ф.Ушаков был флотоводцем.

А7. Два первых имени для тех, кто знаком с культурой XVII столетия, очевидны, это Симеон Полоцкий и Симон Ушаков. Трудность при выборе третьего имени (Аввакум) возможна потому, что об этом деятеле в школьном курсе больше говорится не как об авторе «Жития», а в связи с расколом.

А9. Для правильного ответа необходимо вспомнить, что капитализм в России стал развиваться значительно позже XVII в. Промышленный переворот в европейских странах начался практически одновременно – в начале XIX в. Сословная структура российского общества оформилась на рубеже XVIII–XIX вв.

А10. На Ивана IV указывает 1550 г., факт созыва Земского собора и упоминание опричнины.

А12. Вопросы об архитектурных стилях обычно вызывают трудности. Для правильного ответа необходимо вспомнить, что ампир являлся поздней разновидностью классицизма и был распространен в первой трети XIX в.

А13. После издания Положений 1861 г. в той или иной степени изменилось состояние всех крестьян. Но целью издания Манифеста была отмена крепостного права, а значит, речь идет о крепостных крестьянах.

А14. Необходимо вспомнить, что славянофилы, в отличие от западников, не считали необходимым ограничение самодержавия, выступая лишь за народное представительство (4). Консервативная уваровская «триада» (1) для них была неприемлема. Варианты 2 – 3 принадлежат к другим историческим периодам.

А15. Революционные партии в тот период еще не существовали, а поражение в Крымской войне успели забыть. Самодержавие было достаточно сильным, и революционеры 1860 – 1870-х гг. ставили цель не его свержения, а только расшатывания. Поэтому единственно правильный вариант -- 3.

А16. При ответе на этот вопрос может смутить материал из «Войны и мира», где фигурируют и Аустерлиц, и Шенграбен. С другой стороны, сражение под Малоярославцем очень часто не фиксируется учащимися в качестве одного из ключевых событий войны 1812 г.

А17. Фигура М.М.Сперанского часто ассоциируется с царствованием Александра I. В этом может быть причина неправильного ответа.

А18. Если вспомнить, что П.А.Столыпин был убит в 1911 г., то два последних варианта отпадают. Возможны трудности с выбором между 1906 г. и 1907 г. поскольку и в 1907 г. П.А.Столыпин был активным участником важных политических событий.

А19. Слово «высший» должно натолкнуть на правильный ответ, поскольку часть законодательных функций принадлежала ВЦИК (но только между съездами) и СНК (издавал декреты, имевшие силу законов).

А20. Ответы, касающиеся частной собственности и поощрения единоличных хозяйств, заведомо неверны как противоречащие стратегическим целям большевиков. Что касается продразверстки, то она была отменена с введением нэпа в 1921 г.

А21. Большой разрыв в уровнях развития отдельных территорий из-за огромной территории СССР не удалось ликвидировать за все время его существования. Несмотря на произвольную нарезку национальных границ, национальные противоречия с образованием СССР не проявились. В условиях авторитарного (позже – тоталитарного) режима они были загнаны вглубь. Политическая самостоятельность отдельных республик была зафиксирована в союзной и республиканских конституциях, но механизм ее реализации (например, процедуры выхода из состава СССР) разработан не был. Поэтому единственный верный ответ – 4.

А22. Объединение передвижников в начале ХХ в. продолжало существовать, но было создано много раньше. ЛЕФ (левый фронт искусств) появился в первой половине 1920-х гг., а Союз советских писателей – только в 1932 г.

А23. Упоминание имен Керенского и Корнилова, информация о требованиях Корнилова дают основание считать, что речь идет о корниловском мятеже, который начался 26 августа 1917 г.

А25. На Курскую битву указывают дата начала гитлеровского наступления (5 июля) и информация об отступлении немцев после двухнедельных боев.

А27. XIX съезд КПСС проходил еще при жизни И.В.Сталина, поэтому первый вариант ответа ложный. Фестиваль молодежи стал следствием политики «оттепели», включавшей десталинизацию, а критика художников-абстракционистов на выставке в Манеже в 1962 г. ничего общего с десталинизацией не имеет. Поэтому правильный ответ – 2.

А28. М.С.Горбачев в 1985 г., по случаю 30-летия образования организации Варшавского договора, действительно заявил о необходимости ее укрепления, но этот шаг не имел ничего общего с политикой «нового мышления». Варианты 3 и 4 явно противоречат общему курсу М.С.Горбачева на сближение позиций великих держав в сфере международной политики. Поэтому правильный вариант – 2.

А29. Отношения между СССР и США действительно были плохими, но после Второй мировой войны страны-победительницы договорились о разграничении сфер влияния, и США тогда еще не вмешивались в дела государств «восточного блока» (сферы влияния СССР). Проблема нераспространения ядерного оружия не могла затронуть «безъядерную» Венгрию; «Варшавский договор» еще только был создан. Поэтому верный ответ – 4.

А30. Варианты А) и Г) очевидно относятся к хрущевскому периоду, а вариант Е) – к эпохе «перестройки». Затруднение может вызвать правильный вариант Д), поскольку «Продовольственная программа» появилась в самом конце правления Л.И.Брежнева в 1982 г., а ее автором был М.С.Горбачев, тогда – секретарь ЦК КПСС по сельскому хозяйству.

А31. Упоминание старого названия партии – ВКП(б) – говорит о том, что речь в отрывке идет о событиях до 1952 г., а значит, имеется в виду денежная реформа 1946 г. Кроме того, в тексте говорится об отмене карточек, существовавших в СССР в послевоенный период.

А32. Ключевое слово при характеристике российской экономики
в 1990-е гг. – «приватизация», а значит, правильный вариант – 2.


Часть II

В1. Самым ранним событием из перечисленных была опричнина, связанная с именем Ивана Грозного. Далее идет семибоярщина, существовавшая в годы Смуты, следом за ней – восстание С.Разина, происходившее при Алексее Михайловиче. Наконец, последними по списку идут коллегии, созданные при Петре I.

В2. Лишним является вариант 5 в правой части таблицы (удел). Далее легко определяется категория зависимого населения – холопы. Следует обратить внимание на то, что обычно учащиеся с трудом объясняют смысл термина «местничество», путая его с кормлением (вариант 2 в правой части таблицы). Термин «поместье» относится к числу базовых и должен легко определяться школьниками (вариант 4 в правой части таблицы).

В3. На правильный ответ указывает упоминание татар, Мамая, Сергия Радонежского и того, что князь был московским.

В4. В формулировку вопроса сознательно включены хотя и важные произведения русских классиков, но не входящие в школьную программу. Практика показывает, что подобные задания традиционно вызывают трудности у учащихся.

В5. О том, что имеется в виду П.Я.Чаадаев, следует из названия журнала («Телескоп»), названия письма и даты его опубликования.

В6. Поскольку в документе речь идет о выходе крестьян из общины, необходимо вспомнить, что именно это было целью реформы П.А.Столыпина.

В7. В этом перечне легко определяется дата роспуска Учредительного собрания (1918). Если вспомнить, что Кронштадтский мятеж явился одним из поводов перехода большевиков к нэпу (1921), то устанавливается и другая дата. Убийство С.М.Кирова – единственная дата, относящаяся к 1930-м годам, времени единовластного правления И.В.Сталина.

В9. На Н.С.Хрущева указывает название съезда и то, что в докладе критикуется И.В.Сталин.

В10. Прутский поход произошел в эпоху правления Петра I, Семилетняя война – при Елизавете Петровне, а пленение Шамиля – во время Кавказской войны при Николае I.

В11. Ярмарочная торговля стала развиваться в процессе складывания Всероссийского рынка в XVII в., первые заводы на Урале появились в первой четверти XVIII в., земства – в результате реформы 1864 г., а первые монополии – в 90-е гг. XIX в.

Часть III

С1. Вспомнить название указа («О вольных хлебопашцах») поможет фраза об «особенном состоянии свободных хлебопашцев». Поскольку в документе есть упоминание 1801 г., то речь идет о более позднем времени (указ был издан в 1803 г. при Александре I). Среди мероприятий царствования Александра I обычно легко вспоминаются проекты конституционных реформ, образование министерств и Государственного Совета, военные поселения.

С2. Здесь следует иметь в виду, что «Указ о вольных хлебопашцах» – фактически первый документ, реально предусматривавший возможность выхода из крепостной зависимости. Уже по одному этому он не мог не быть ограниченным по своему характеру.

С3. Аргументы достаточно четко сформулированы в тексте «Указа»

С4. Ответ на этот вопрос требует конкретных знаний по истории соответствующего периода.

С5. Принятый в учебной литературе последних лет термин «модернизация» для характеристики процессов, происходивших в СССР во второй половине 20-х – 30-е гг. ХХ в. позволяет рассматривать в единстве индустриализацию и коллективизацию, а значит, дает более глубокое представление о характере происходивших изменений.

С6. Расстановка политических сил в 1917 г. – традиционно один из самых сложных, хотя он очень важен для понимания причин прихода большевиков к власти.

С7. Ответ на этот вопрос требует конкретных знаний по истории соответствующих периодов.


СОДЕРЖАНИЕ